1、第 1 页 共 6 页成长类成长类1 1、20202020 年福建中考真题年福建中考真题阅读下面的文字，按要求作文。读书学习，塑造着我们的性格。哲学家培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻凡有所学，皆成性格。”生活充满酸甜苦辣，蕴藏着学问与智慧，就像一本无字的书。从生活中学到的，也能影响、改变我们的性格。对此，你有怎样的经历、体验和思考？请以“学习与性格”为标题，写一篇不少于 600 字的文章，在主题班会上与同学交流分享。要求：自定立意，不要套作，不得抄袭；文中不能出现真实的人名、地名、校名等。【考题剖析】【考题剖析】2020 年福建中考作文题延续了福建中考前三年的“
2、材料+命题”的形式，体现了中考作文命题的延续性特点。但在写作形式上有所变化：在材料的结尾处增加了“在主题班会上与同学交流分享”，与 2020年高考作文形式上相近，也突出了中高考接轨的特点。这让写作与考生的生活（班集体活动）紧密相连，从生活中学习写作，在习作中提高生活的品位。题目“学习与性格”由两个词语组合而成，属于关系型作文。考生审题时要先弄清“学习”和“性格”这两个词的可选材范围。要写好文章，必须认真审题。命题者所给的“导语”是培根在论求知中的经典论述，深刻阐述了读有字之书的作用，“明智”“灵秀”“周密”“深刻”等性格特质均来自读书。然而，生活中的无字之书数不胜数。发生在自己或是自己身边的“
3、无字之书”塑造了人的各种性格特质。因此，“有字之书”，可写理性上的文学、科技、哲学、数学等书籍对塑造“我”的性格的作用；“无字之书”，重在抒写对感性生活的实践认知。认真审题，快速把握写作思路是这次中考作文的致胜关键。题目中与“学习”有关的表述有“读史”“读诗”“数学”“科学”“生活是一本无字的书”，可以看出，这里的“学习”包含狭义和广义两个层面，那么生活中的经验、启示领悟等也是符合题目的写作素材，考生有话可说，有内容可写。题目中与“性格”有关的表述有“明智”“灵秀”“周密”“深刻”等，可见符合题目的写作内容可以是：对现实和对自己的态度特征，如诚实、谦逊等；意志特征，如勇敢、果断等；情绪特征，如
4、热情、开朗等；情绪的理智特征，如思维敏捷、深刻、逻辑性强等。写作立意时，考生要把握学习与性格之间的关系，兼顾两个要素，辨清两者关系。关系辨别明了，思路就有了方向，审题立意的任务也就基本完成了。常见的关系有并列、对立、从属、因果和递进等。“凡有所学，皆成性格”“生活中所学到的，也会影响、改变我们的性格”提示了“学习”与“性格”的关系：学习会影响或改变性格。当然，考生若从思辨的角度，探讨性格对学习带来的影响，应该也是合题之作。“在主题班会上与同学交流分享”，这就在写作情境方面有了规定，考生在行文时要有读者意识。导语提示了“经历、体验和思考”都可以写，因此考生可以在行文中生动地讲述自身的经历和体验，
5、也可以第 2 页 共 6 页旁征博引、阐述道理表达自己的思考和观点。考生还要快速选择写作体裁。这道作文题可以写成议论文，也可以写成记叙文（或散文）。写议论文时应直接点明读书学习可以塑造人的性格，然后从道理论据和事实论据方面阐述“读书学习为什么可以塑造人的性格”。考生倘若能抓住历史名人的事例，从现象到本质、从个别到一般、从局部到整体展开分析，揭示读书学习的种种益处，比如扩大视野、提高专业水平和理论知识、提高审美情趣等方面展开论述，就可以写成具有说服力的文章。如果写记叙文，考生必须联系自己的亲身经历，抒写自己参加一次或几次劳动锻炼、体育运动、学习绘画音乐等艰辛经历；也可以记叙一次或几次困难挫折使“
6、我”锻造了坚强的意志、乐观的性格。记叙文必须抒发真情实感，跌宕起伏的情节才能感动人。此外，考生还应注重抒情、议论详略得当，从文章中体现“我”的经历、体验和思考。【写作思路】【写作思路】1.学会适应。生活不可能静如止水、波澜不惊，我们时时都会面对各种变故；生活不可能总是一帆风顺、一马平川，我们也会遭遇失败和挫折。通过具体事例的阐释，明白当变故出现时，当失败和挫折发生时，当厄运和灾祸降临时，我们面对的首要问题便是学会适应，“山重水复疑无路”之后，往往会“柳暗花明又一村”。2.学会孤独。与嘈杂相比，孤独也可以变成一种享受。或许至少需要那么一段时间，当你听音乐时，坐地铁时，一个人走在马路上时，它就会流
7、淌出来，让你觉得这个世界似乎在以另外一种形式存在着，能够清晰地听到自己。通过对具体事例的阐释，明白当乌云密布时我们就摇曳，但阳光总有一天会到来，等阳光照到你的时候，记得开出自己的花就行了，那是你与生俱来的“姿态”。3.学会宽容。所谓律己宽人，是指遵循必需的道德准则和行为规范，严格要求自我、约束自我、修养情操、完善品德，用宽宏大量的胸怀对待他人。人们生活在社会之中，每时每刻都要同周围的各种事物打交道，通过具体事例的阐述，明白只有识大局、顾大体、忍辱负重，不计较个人得失，严守法纪，严格要求自我，胸怀坦荡，宽以待人等高尚品德，才能把事情办好，才能使我们的社会真正和谐。4.学会为人处世。学习生活中，我
8、们善于思考，勤于钻研，热爱科学，却也怕作业负担，怕考试失利；渴望老师的尊重、关爱，却也常常叛逆，喜欢自由自在，有自己的空间；喜欢表现自己，却因常常出错而害怕。课余生活中，我们总是生龙活虎，热爱班集体，却常常因打打闹闹损坏了班级荣誉，伤了同学间的和气，被家长、老师批评，通过具体事例的阐释，明白与人相处之道【范文范文赏读】赏读】学习与性格培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻凡有所学，皆成性格。”学习无处不在，它是一种无形之用，潜移默化地融入你的性格，悄悄地改变你的品质。“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”每当遇到挫折时，耳畔总回响着这样一种声音：“嘿，阳光总在风雨后！”小时
9、候，我特别喜欢坐在村口的泥巴墙上，双手托着下巴，轻嗅着泥土的清香，听着每天下午村子的广播里准时播放的阳光总在风雨后，那穿过田野传入我耳朵里的歌声听起来别有一番韵味。儿时的我并不能理解词意，只是莫名觉得好听，便也随着歌曲轻声哼唱。第 3 页 共 6 页小时不知词中意，长大已是词中人。随着年龄的增长，遇到的烦心事也愈来愈多，但我都能从容面对，完美解决，因为我记住了：阳光总在风雨后。还记得刚上三年级时，作为刚步入中年级的我来说，心中不乏喜悦。似乎觉得，到了中年级，向长大成人的目标又迈进了一步，终于摆脱了别人口中“低年级小朋友”的称号。放学结队，我将自己的那种新奇与喜悦之感与同学们交流，大家七嘴八舌地
10、说着自己的感受，完全忽略了队伍前面班主任所讲的话。第二天，当老师前来收作业时，我愣住了，什么时候的事？旁边的同学指指黑板：“喏，黑板上的作业，昨天写的，现在还没擦，昨天放学时老师又强调了一遍啊！”我抿抿嘴，咽了咽口水，握拳的手已经黏黏糊糊的了，鼻头沁出一层薄汗，嘴巴一张一合，欲言又止，又不自觉地舔舔发干的嘴唇，说话都不利索了：“怎，怎么办？我好像，不知道这个作业唉。”当老师收作业收到我面前时，他凌厉的目光扫过来，似乎早已洞察出来了：“没做是吧，站到教室后面补去，写完了再回来。”站在教室后面，这是当时的我认为最严厉的惩罚，这意味着我将被全班同学看笑话。我眼眶中氤氲着泪水，眼巴巴地望着老师，希望他
11、能原谅我这一次，可惜这并没有起什么作用。我站在教室后面，一直抹着眼泪，没有心思写作业。忽然，心中响起了这样一种声音：“嘿，阳光总在风雨后！”是啊！阳光总在风雨后，不经历风雨哪能见彩虹？老师虽然惩罚我，让我站在教室后面补作业，但这又何尝不是一种激励呢？想通之后，我深呼一口气，将泪水擦干，捧着作业本抓紧补作业。漫漫人生路，这种鸡毛蒜皮的事不值一提，我们将遇到的困难与挫折还会有很多很多。不过，没关系，因为我会永远记住：阳光总在风雨后！“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”这种自信的声音将会永远激励我，这种学习的性格将会永远伴随我。【范文赏【范文赏析析】1.立意鲜明，不枝不蔓。“阳光总在风雨后，请相信有彩虹
12、”这种声音，这种性格来自自信心。比如犯错之后的反省，成长过程中的反思，它让平凡的学习生活散发出美丽的光辉。2.多种描写，相得益彰。本文中，考生将动作描写与神态、语言描写相结合，如“我抿抿嘴，咽了咽口水，握拳的手已经黏黏糊糊的了，鼻头沁出一层薄汗，嘴巴一张一合”等语句，加强了文章的表现力，给人留下深刻的印象。3.寓情于景，耐人寻味。考生带着有情之眼去观察景物，以有情之笔去描写景物，使感情附着于景物，景物浸染上感情，情景交融，浑然一体。2 2、20202020 年湖南长沙中考真题年湖南长沙中考真题阅读下面的材料，按要求作文。学校广播站有一个“心灵驿站”栏目，经常收到同学们诉说内心困惑的来信，例如“
13、我和父母产生了矛盾，该怎么办？”“学习这么紧张，我该怎么处理兴趣爱好与学习之间的关系？”“老师要我们制定好生涯规划，可我真的不知道我将来适合做什么。”栏目组觉得应该引导大家都来思考自己的困惑，分享自己的感受或体会。所以决定在全校范围内举办一次以“成长有困惑，爱思才会明”为主题的征文活动。第 4 页 共 6 页征文的要求为：写出自己的困惑，同时也要写出自己的思考，力争给人以启迪；可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；题目自拟，文体为记叙文或议论文，不少于 600字；不得抄袭和套作。请你写一篇文章参加这次征文活动，注意在文中不要出现自己的真实姓名、校名等。【考题剖析】【考题剖
14、析】2020 年湖南长沙中考作文题采用的仍是材料作文的形式，主题从过去引导考生宽泛的感悟生活之美，慢慢地变得越发聚焦在“以德树人”的核心宗旨之下，越来越强调考生的思维品质，越来越重视对考生独立个性的培养。材料作文的审题过程一般分为两步：首先，整体把握材料，明白材料到底讲了什么内容；其次，细致分析材料里的内在联系，巧妙借助由果溯因法、形象法、关键句法、对比法等多种审题方法，把握材料主旨，厘清立意点。2020 年的中考作文题虽然给了我们一大堆阅读材料，但实际上是直接给了考生主题：“成长有困惑，爱思才会明”。主题如此明确，审题难度自然也不大，给考生留下了更多立好题意、写好提纲的时间。又因为是学校广播
15、站“心灵驿站”栏目发起的征文活动，虽有这种情境，但考生其实可以放开来写，只要是写自己或他人在成长中遭遇了困惑，并且通过思考得以顺利解决，给人以启迪的事件即可。关于“成长有困惑”，材料中也列举了种种类似的困惑，如“我和父母产生了矛盾，该怎么办？”“学习这么紧张，我该怎么处理兴趣爱好与学习之间的关系？”“老师要我们制定好生涯规划，可我真的不知道我将来适合做什么。”这些困惑，不外乎就是“与父母相处的困惑、学习方面的困惑、师生间的困惑、家庭的困惑、为人处事的困惑、自身成长的困惑”等，考生这样的经历不可谓不多，尽乎人人都有话可写。关于“爱思才会明”，命题者明显是想要考生描述主人公是怎样经过一番思想斗争的
16、。当然，这个思想斗争要合情合理，不能任意矮化或拔高。思想得越自然、越逼真、越深入，便越有可读性，越能给人以启迪。而“才会明”则提示考生，你思想的结果是让你找到解决问题的办法，找到正确的出路，明白真正的道理，要体现主人公真正地成长起来。如果“思”了，但是结果却无济于事，对读者也就没什么启迪，这种“思”便没有力量，文章便没有感染力和说服力。【写作思路】【写作思路】1.找到出路，勤学成功。先写自己骄傲自大或学习不用心，结果考试考了低分；再写自己通过反省，终于明白自己的问题所在，并决定发奋努力，最终考出高分；结尾可用议论或抒情来深化“成长有困惑，爱思才会明”的主旨。2.理解老师，备战中考。先写自己在初
17、三备考关键阶段还痴迷于画画，休息时间常被画画给填满，老师发现后苦口婆心劝了多次无用之后，竟然当众发了脾气。“我”心里难受，一番思想挣扎之后，终于明白老师的苦心，全力以赴备战中考。结尾可写感激老师的话，让自己明白了人生要有长远目标，要对自己负责的道理。3.明悟责任，心自宽广。考场有一篇佳作：开头写疫情期间，父亲选择踏上奔赴武汉的“逆行”之路，留下在家复习迎战中考的“我”。“我”想起了父亲出门时的情景，想起了父亲以前在医院救死扶伤的情第 5 页 共 6 页景，难以理解。而当新闻报道中播出父亲的画面和他心系病人有愧女儿的话语时，“我”感动了，“我”醒悟了。最后点明责任，表明自己必将努力学习，决胜中考
18、，将来也做一个像父亲那样责任感强且有担当的人。【范文范文赏读】赏读】网课之路，唯有努力人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。网课的路上，我品味到了人生的酸甜苦辣，明白了努力才会成功的道理。迷失2020 年新冠疫情肆虐，我们寒假便开始了网上听课学习。刚接触线上学习，长时间盯着屏幕看，眼睛便感觉有点痛，有学习的疑惑又不能及时问，笔记有时还来不及做，真是烦透了。特别是化学这门本就让我感到有点儿吃力的学科，这种学习方式更让我望而生畏、信心全无。于是，平时写化学作业时，硬着头皮把答
19、案草草写上，遇到难题蒙混过关，目的只是为了打卡交作业。网课进行了一个多月，学校进行了一次检测，老天便毫不留情地给了我一个“5”字开头的分数！这分数就像一盆冰水无情地向我泼来，冷得透心。我独自在房间里走来走去，只感到电脑屏幕好像也在嘲笑我：“这样简单的化学题都不会做，你有上网课前那样努力吗？碰到网课就不适应啦？别人为什么能考得好呢？”望着窗外那“噼里啪啦”地敲打着窗台的雨，一片迷蒙，远处什么也看不清，我的心沉了下去清醒天色已晚，母亲工作完终于回到了家里，打开书房门，见我有些异常，便问：“怎么了？”“考试没考好。”我淡淡地回答道。母亲慈爱的脸没有发生太大的变化：“没事，下次”“没有下次了！没有了！
20、”我突然大声喊道。母亲显然被惊到了。她忙不迭地安慰两句，随后便轻轻关上门退了出去。我的目光从窗外收了回来，呆呆地望着天花板，心如乱麻。我该怎么办？恍惚间，我拿起了书桌边的那本智慧的小屋，扉页上的一行字映入了我的眼帘：“泪水，只会淹没自己；汗水，才会将你送去成功的彼岸。”我反复地思考着那句话，终于慢慢醒悟：是的，办法总比困难多，不能再这样消沉下去，我要用实际行动冲刷掉那分数里的耻辱！奋起从那以后，屏幕前便多了一双专注的眼睛，台灯下便多了一个苦读的身影，书桌旁便多了一颗拼搏的心灵。我用心去对待每一分钟，眼睛累了，休息一会儿再继续；听不懂，重新播放再继续。我就不相信，天道不会酬勤！我就不相信，我不能
21、拿到 A！每每母亲推门进来时，她看到的要么就是我伏案疾书，要么就是我戴着耳麦专注网课，于是她便没有多说一句话，就又轻轻地关上了门离去。而我，其实又何尝不知母亲这样来来回回有多少次。日子就在这一天天的努力中迎来了又一次考试。我调整好自己的状态，心完全沉浸到了那一张化学考第 6 页 共 6 页卷中。成绩公布出来，我拿到“9”字开头的分数，是班上拿到 A 的五个同学之一！这个成绩是我上下思索的结果，是我不懈努力的回报。不努力，难成功。人生难免有困惑，航船有时也会迷失方向，但只要手握船桨，不惧逆水，勇敢前行，自能拨云见日，驶向远方。大大的疫情，小小的网课，让我真正懂得了“努力”二字的含义：人生，我的人生，除了努力，别无所求！【范文赏【范文赏析析】1.巧用标题，结构精美。文章三个小标题“迷失”“清醒”“奋起”，既简要概述了情节，又形象地再现了主人公由困惑到领悟再到成功的成长过程。再加上大标题“网课之路，唯有努力”，标题之间互相呼应，紧凑有序，自然也让文章结构精美。2.情节生动，详略得当。考生在描写考试失利母亲回来问自己时，三言两语，就把人物的语言和心理描绘了出来，矛盾冲突显而易见，情节生动。文章详写了自己的思索与奋斗，略写了自己的成功，这样安排，更能突出文章的主旨，详略得当。
