1、 1 三年级（下）第三年级（下）第五五单元单元 同步基础同步基础 课堂笔记课堂笔记 一、一课一字一、一课一字零零 1.“1.“零零”本义：下雨，落雨；引申为如（雨、霜、露等）降，落；植物凋谢：零落，凋零，零散；部分的，细碎的，与“整”相对。2.2.“伶伶”孤独：孤苦伶伶仃 聪明，灵活：聪明伶伶俐 旧时称以演戏为职业的人：优伶，名伶，伶伶官（古代乐官）3 3.“玲玲”释义：形容玉碰击的声音，如玲珑。成语：小巧玲珑小巧玲珑：形容东西小而精致。八面玲珑八面玲珑：本指窗户明亮轩敞。后用来形容人处事圆滑，待人接物面面俱到。二、二、拟人拟人句句 1.什么是拟人句 拟人就是把事物把事物当作当作人人，写成和人
2、一样有感情、有语言、有动作。2.拟人句的作用 拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体生动、形象、具体。3.如何写拟人句 口诀：动物植物拟人化，拟人修改不用怕。增加人称改名词，人的行为代动词。（1）增加人的称呼增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。例：柳树姐姐在微风中摇摆不定。（2）改变名词的说法改变名词的说法。例：柳树的头发在微风中摇摆不定。（3）用人做的事来代替句中的动词用人做的事来代替句中的动词。例：柳树姐姐的头发在微风中翩翩起舞。（4）不改变原来句中的用词，增加描写人的形容词增加描写人的形容词。例：柳树开心地在微风中翩翩起舞。三三、设问句与反问句设问句与反问句 设问句：
3、自问自答自问自答的句子。反问句：只问不答只问不答，回答明显，一般是反向提问。2 四四、拟声词拟声词 拟声词：摹拟声音的一种词汇。常见的拟声词常见的拟声词 （1 1）按形式分按形式分：AB 型：乒乓、扑哧、扑通、喀嚓、滴答、叮当、布谷、知了 AA 型：呜呜、嘻嘻、呵呵、哈哈、呱呱、咕咕 AAB 型：叮叮当、滴滴答、咚咚锵 ABB 型：哗啦啦、咝溜溜、轰隆隆、淅沥沥 AABB 型：滴滴答答、叽叽喳喳、乒乒乓乓、唠唠叨叨、嘟嘟囔囔 ABAB 型：咕咚咕咚、哔里哔里、呼噜呼噜、当啷当啷、咕噜咕噜 ABCD 型：噼哩啪啦、叽哩呱啦、叮铃当啷、噼里啪啦、叽里咕噜（2 2）按发出声音的对象分：按发出声音的对
4、象分：动物动物的的叫声叫声 咩咩羊；哞哞牛；汪汪狗；呱呱青蛙；喵喵猫；蝈蝈蝈蝈；唧唧、叽叽小鸡；嗷呜老虎；吱吱老鼠 人人发出发出的声音的声音 叽里咕噜用来写别人听不清楚或听不懂的声音，也用来写物体滚动的声音。呼哧、咻咻、哼哧用来写喘息的声音。怦怦用来写心跳的声音。扑哧用来写笑声、或水、气挤出的声音。自然现象自然现象的的声音声音 淅沥用来写轻微的风、雨、雪等声音。呼呼用来写风声。轰隆用来写雷声、大车声。滴答用来写水滴落下或钟表摆动的声音。沙沙用来写踩着沙子、飞沙击物或风吹草木等的声音。落地、敲击、拍打、撞击等声音落地、敲击、拍打、撞击等声音 咚咚用来写敲鼓和敲门的声音。噼啪、噼里啪啦火燃柴的声音
5、。咔嚓、嘎吱、嘎吧用来写物体断裂的声音。砰砰用来写撞击或重物落地的声音。嗖、哒、嘣、唰、咝、噗用来写枪弹在空中很快飞过的声音。叮当用来写金属、瓷器、玉饰等撞击的声音。扑通用来写重物落地或落水的声音。五五、把握人物心情变化把握人物心情变化 1.从特色词语特色词语中体悟感情色彩。2.在具体语境具体语境中体会感情变化。3 表示心情的常用词语表示心情的常用词语 A.喜：高兴、快乐、尽兴、喜出望外、称心如意、欣喜若狂 B.怒：发怒、生气、恼怒、怒不可遏、怒火中烧、怒气冲天 C.哀：悲伤、凄惨、酸楚、心如刀割、唉声叹气、凄凉郁闷 D.愁：忧愁、烦恼、难受、愁眉苦脸、忧心忡忡、郁郁寡欢 E.恐：畏惧、胆怯、害怕、坐立不安、方寸大乱、心惊胆战 F.恨：怨恨、痛恨、愤懑、面目可憎、恨之入骨、悔恨交加 六六、句子的语气类型句子的语气类型 1 1.陈述句陈述句 肯定句：妈妈是在做饭。否定句：妈妈不在做饭。双重否定句：妈妈不得不做饭。2 2.疑问句疑问句 （1）无疑而问 反问句：难道妈妈没在做饭吗？（2）有疑而问 是非问：妈妈是在做饭吗？特指问：妈妈在哪里做饭呢？选择问：是妈妈在做饭还是爸爸在做饭？3 3.祈使句祈使句 表示命令、请求或禁止。句首一般不会出现人称。例：快去做饭，妈妈！我饿了！4 4.感叹句感叹句 表示喜怒哀乐等强烈情感的句子。例：妈妈做的饭真好吃啊！
