1、余亦诺老师教语文余亦诺老师教语文悄悄努力 惊艳所有人悄悄努力 惊艳所有人盲道盲道周末，带女儿出去逛街，阳光很好，所以人特别多。走在人行道上，忽然女儿脚下踉跄了一下，我忙拉住她，她低头看了看，问：“爸爸，这窄窄的一条带有条纹的路是什么呀？”我也低头看了一眼，说：“这是盲人走的路，上面有凹凸不平的条纹，盲人走在上面就不会改变方向，不会撞到人或什么东西！”女儿点了点头，一副若有所思的样子，脚步渐渐偏离了盲道。走了一会儿，她皱着眉又问我：“爸爸，盲道允许正常人行走吗？”我说：“盲道是给盲人准备的，一般正常人是不在上面行走的，再说上面也不平，走起来不舒服。”女儿忽然挣脱开我的手，跑到盲道那里，拦住一个三
2、十多岁的女人，问：“阿姨，你知道你脚下是盲道吗？就是盲人走的路！”那女人愣了一下，脸红了，冲女儿笑笑，离开盲道，大步消失在人群中。女儿接着又拦住了几个中学生，问：“哥哥们，你们知道这是盲道吗？”那几个学生怔了怔，没有理会女儿，打闹着在盲道上跑远了。我没有阻止女儿。女儿又问了几个人之后回到我身边，我安慰她说：“没事，现在也没有盲人走路！”女儿摇摇头，说：“就是给盲人准备的嘛！大家都上去走，盲人出来了，该走哪里呢？”想到刚才我也心安理得地走在盲道上，我的脸忽然就发起烧来。女儿默默地和我走着，脸上似带着一丝与她年龄不相符的沉重。看着那条盲道湮没在许多人的脚下，我的心里也是无由地感慨。在人们的心中如果
3、没有留出一条盲道，这世上就算修有千万条盲道，盲人也是寸步难行的。周末，带女儿出去逛街，阳光很好，所以人特别多。走在人行道上，忽然女儿脚下踉跄了一下，我忙拉住她，她低头看了看，问：“爸爸，这窄窄的一条带有条纹的路是什么呀？”我也低头看了一眼，说：“这是盲人走的路，上面有凹凸不平的条纹，盲人走在上面就不会改变方向，不会撞到人或什么东西！”女儿点了点头，一副若有所思的样子，脚步渐渐偏离了盲道。走了一会儿，她皱着眉又问我：“爸爸，盲道允许正常人行走吗？”我说：“盲道是给盲人准备的，一般正常人是不在上面行走的，再说上面也不平，走起来不舒服。”女儿忽然挣脱开我的手，跑到盲道那里，拦住一个三十多岁的女人，问
4、：“阿姨，你知道你脚下是盲道吗？就是盲人走的路！”那女人愣了一下，脸红了，冲女儿笑笑，离开盲道，大步消失在人群中。女儿接着又拦住了几个中学生，问：“哥哥们，你们知道这是盲道吗？”那几个学生怔了怔，没有理会女儿，打闹着在盲道上跑远了。我没有阻止女儿。女儿又问了几个人之后回到我身边，我安慰她说：“没事，现在也没有盲人走路！”女儿摇摇头，说：“就是给盲人准备的嘛！大家都上去走，盲人出来了，该走哪里呢？”想到刚才我也心安理得地走在盲道上，我的脸忽然就发起烧来。女儿默默地和我走着，脸上似带着一丝与她年龄不相符的沉重。看着那条盲道湮没在许多人的脚下，我的心里也是无由地感慨。在人们的心中如果没有留出一条盲道
5、，这世上就算修有千万条盲道，盲人也是寸步难行的。余亦诺老师教语文余亦诺老师教语文悄悄努力 惊艳所有人悄悄努力 惊艳所有人1.请你用“_”画出文中表现人心里惭愧、内疚的句子。（2 分）2.给下列加点字注音。（2 分）踉跄1.请你用“_”画出文中表现人心里惭愧、内疚的句子。（2 分）2.给下列加点字注音。（2 分）踉跄（）怔（）怔了怔（）安慰了怔（）安慰（）感慨（）感慨（）3.第 1 自然段写道：“女儿点了点头，一副若有所思的样子。”请联系上下文，写下她此时的想法。（3 分）_4.女儿的脸上为什么会“带着一丝与她年龄不相符的沉重”？（3 分）_5.请你写一写对短文最后一句话的理解。（4 分）_（）
6、3.第 1 自然段写道：“女儿点了点头，一副若有所思的样子。”请联系上下文，写下她此时的想法。（3 分）_4.女儿的脸上为什么会“带着一丝与她年龄不相符的沉重”？（3 分）_5.请你写一写对短文最后一句话的理解。（4 分）_余亦诺老师教语文余亦诺老师教语文悄悄努力 惊艳所有人悄悄努力 惊艳所有人盲道（参考答案）1.那女人愣了一下，脸红了，冲女儿笑笑，离开盲道，大步消失在人群盲道（参考答案）1.那女人愣了一下，脸红了，冲女儿笑笑，离开盲道，大步消失在人群中。中。想到刚才我也心安理得地走在盲道上，我的脸忽然就发起烧来。想到刚才我也心安理得地走在盲道上，我的脸忽然就发起烧来。2.qing;zhng;wi;ki3.原来盲道是给盲人走的，为什么刚才有这么多不是盲人的人在盲道上走呢？4.她不明白为什么有人知道是盲道还走在上面。5.如果人们不懂得尊重他人，不懂得换位思考，那么盲道将发挥不出应有的作用，盲人依然寸步难行。2.qing;zhng;wi;ki3.原来盲道是给盲人走的，为什么刚才有这么多不是盲人的人在盲道上走呢？4.她不明白为什么有人知道是盲道还走在上面。5.如果人们不懂得尊重他人，不懂得换位思考，那么盲道将发挥不出应有的作用，盲人依然寸步难行。
