1、微信公众号：高考语文宝典董腾老师 QQ：5247594851 12020 古诗词专项讲义答案第一节古诗词形象题一、古诗词中的景物形象【例题】次石湖书扇韵次石湖书扇韵姜姜 夔夔桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。注石湖；南宋诗人范成大（11261193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。姜夔（11551221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。【问】（1）这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。参考答案：诗歌写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮
2、萍、荷花、人家、庭院等景物。描绘了一幅江南水乡夏日清幽恬静的画面。【例题】军城早秋军城早秋严武严武 注注 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。【注】严武(726-765)：字季鹰，华阴(今属陕西)人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年(764)秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。【问】(1)诗的前两句描绘了什么样的景象?有什么寓意?参考答案：通过描写夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山等景象，描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜景，寓意边境局势的紧张。【例题】董腾老师 QQ：5247594852题李世南画扇题李世南画扇蔡肇蔡肇野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近，隔
3、坞闻钟觉寺深。注李世南：北宋著名画家，擅画山水。蔡肇（？1119）：字天启，丹阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。瓮：这里指水瓮。坞：地势周围高而中央的地方。这里指山坞。【问】请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？（5 分）参考答案：画面是：有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上（或在溪边），山谷那边隐约露出寺庙。这画面呈现出的是秋季乡村野外恬静、安详的气氛。【例题】鹧鸪天鹧鸪天代人赋代人赋辛弃疾辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花
4、。【注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。【问】词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。（5 分）参考答案：词的上阕描写田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。描绘出了初春时乡村一派春意盎然的景象。【例题】野野歌歌李李贺贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。15诗的最后两句有何含意？请简要分析。（6 分）参考答案：意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳
5、条好像轻烟笼董腾老师 QQ：5247594853罩一般摇曳多姿；表达了诗人虽然感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。【例题】阅读下面的诗，按要求作答。（6 分）严郑公宅同咏竹严郑公宅同咏竹唐唐杜甫杜甫绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。【注解】严郑公，即严武，受封郑公。箨（tu），笋壳。帙，包书的布套。【问】（1）本诗前三联描写出竹子怎样的形象？参考答案：嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净，风送竹香。【例题】满江红满江红 登黄鹤楼有感登黄鹤楼有感岳飞岳飞遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌
6、作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。【问】诗文描写了哪些“风尘恶”的景象？参考答案：通过描写铁骑满郊畿，士兵“膏锋锷”，百姓“填沟壑”，千村寥落等景象，表现“风尘恶”之景。【例题】金陵望汉江金陵望汉江李白李白汉江回万里，派作九龙盘。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后，三吴不足观。我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓竿。【注】派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多直流，六帝：代指六朝，三吴，古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽，这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海
7、中已无巨鱼，比喻一无危害国家的巨寇。任公子是庄子中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大鱼。董腾老师 QQ：52475948548诗的前四句描写了什么样的景象？参考答案：诗的前四句写出了长江下游万流横溃，直下东海，水势浩瀚，气势磅礴的特点，写出了远去的长江气势浩大。【例题】诗经诗经 芣苢芣苢采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。【注解】选自诗经周南，这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢（f y），李前草，可食。薄、言：都是语助词，无实意。有：得到。掇：摘取、拾取。捋：成把地握取。袺：手持衣角盛物。襭：把
8、衣襟掖在腰间装物。【问】2、这首诗生动地表现了采集野菜的劳动过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的？（2 分）参考答案：通过动词的变换表现出来的。【问】3、前人读这首诗说：反复讽咏，“自然生其气象”。你读这首诗，眼前出现了什么样的景象？请概括描述。（4 分）参考答案：妇女们在田野上边采野菜边唱歌,一派欢快的劳动景象。【例题】丹青引赠曹将军霸丹青引赠曹将军霸（节选）（节选）杜甫杜甫先帝天马玉花骢，画工如山貌不同。是日牵来赤墀下，迥立阊阖生长风。诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。斯须九重真龙出，一洗万古凡马空。注曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。玉花骢：唐玄宗御马名。赤墀：宫殿前的红
9、色台阶。阊阖：传说中的天门，这里指宫门。斯须：一会儿。8.如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。（5 分）董腾老师 QQ：5247594855参考答案：（1）曹霸宝马画成，好像从宫门腾跃而出的飞龙，一切凡马在此马前都显得相形失色，通过对比，衬托出曹霸笔下宝马的神奇雄峻，烘托出曹霸绘画技艺的超凡高妙，表达了诗人对画家的赞美。（2）诗人巧妙构思，匠心独运，细致刻画9.为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。（6 分）参考答案：（1）一二句写先帝的御马玉花骢，众多画师都描摹过，却各有不同，无一栩栩如生。为后面描写曹霸画马的过程做铺垫，与曹霸笔下的骏马形成对
10、比，烘托出曹霸画技的高超。（2）三四句写，玉花骢牵至阊阖宫的赤色台阶前，扬首卓立，神气轩昂。“生长风”写出了真马的雄峻神气，作为画中马的有力陪衬，进一步烘托曹霸的高超画技。（3）五六句写玄宗即命曹霸展开白绢当场写生，曹霸当即独运匠心、细心构思，而后淋漓尽致落笔挥洒。时间之短暂，烘托技艺之高超。【练习】秋兴秋兴陆游陆游白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。百战铁衣空许国，五更画角只生愁。明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。注迮：狭窄。10.根据中间两联，概况作者“愁”的原因。（6 分）参考答案：壮志难酬，怀抱未展；中年多病，时光日迫；国土沦丧，战事未宁。【例题】题醉中所作草
11、书卷后（节选）题醉中所作草书卷后（节选）陆游陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。15.诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。（6 分）董腾老师 QQ：5247594856参考答案：第一个酒出现在作书之前诗人把它比喻成战场上的旗鼓，起到酝酿情绪、积蓄气势的作用；第二个酒则用来表现创作完成之后诗人的心理状态，他如见万里烟尘清，似乎赢得了一场战役的胜利心满意足、踌躇满志。二、古诗词中的人物形象【例题】小儿垂钓小儿垂钓蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。问：这
12、首诗为我们刻画了什么形象？请简要分析。参考答案：这首诗刻画了一个可爱、机灵的初学钓鱼的山野孩子的形象；从外貌，动作，心理等方面进行描写“蓬头”“侧坐”等表现小孩的随意、率性、天真可爱，从“摇招手”，“怕”等可看出小孩的聪明（机灵）；表现了作者对孩子的喜爱之情。【例题】怀天经、智老，因访之陈与义怀天经、智老，因访之陈与义今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。【注】天经，姓叶，名德；智老，即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智，“儒先”指叶天经。【问】（1）请简要概括诗中诗人的形象特点。（3 分）参考答案：诗
13、人客居他乡，在吟诗作赋中淡泊度日，情趣高雅；在杏花春雨时荡舟寻访“病”“穷”老友，珍视友情；在二月春风时头戴纶巾，身披鹤氅，风流俊逸。董腾老师 QQ：5247594857【例题】竹轩诗兴竹轩诗兴张镃张镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。【注解】篆烟：盘香的烟缕。【问】请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6 分）参考答案：塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等
14、意象表现出诗人高雅的人生志趣。【例题】最爱东山晴后雪最爱东山晴后雪宋杨万里宋杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。注本诗为雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋二绝句中的一首。【问】这首诗描写了一个怎样的诗人形象？参考答案：这首诗塑造了一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。诗人只顾追寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理的描写中，看出诗人心境的悠然和对大自然的热爱。【例题】阅读下面这首词，然后回答问题。（7 分）鹧鸪天鹧鸪天 酬孝峙酬孝峙清清钱继章钱继章发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石
15、里藤。闲倚杖，戏临罾。折腰久矣谢无能。熏风未解池亭署，捧出新词字字冰。作者简介钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年（1636）举人，明朝曾为官，人清不仕，撰有菊农词。注孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。罾：用竹竿做支架的方形渔网。熏风：东南风。董腾老师 QQ：5247594858【问】（1）上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？（4 分）参考答案：容貌病态怪异，性格坚轫不拔。用外貌描写，比喻的手法。【例题】梦江南温庭筠梦江南温庭筠千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。【问】词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。参考答案：刻
16、画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜。突出了主人公孤独寂寞和无奈的心情。【例题】阅读下面这首宋词，回答第 5 题。诉衷情诉衷情陆游陆游当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧州。【问】分析这首词中的人物形象。参考答案：诗歌描写了一个闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达自己壮志未酬、报国无门的感慨。【例题】送邹明府游灵武送邹明府游灵武贾贾岛岛曾宰西畿县，三年马不肥。债多
17、凭剑与，官满载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。注明府：对县令的尊称。灵武：灵州(治所在今宁夏灵武县)。【问】请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。董腾老师 QQ：5247594859参考答案：诗中邹明府形象的主要特点是：清正廉洁。三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象。【例】槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处！【问】本诗描绘了怎样的人物形象
18、？参考答案：本词描写了一个思念心上人而不得见，哀愁孤独彻夜难眠的女主人公的形象。【例题】秋夜秋夜朱淑真朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。【问】本诗描绘了怎样的人物形象？参考答案：本诗描写了一个孤独寂寞，对爱情婚姻的不如意充满不满与怨恨的女子形象。【练习】【练习】临江仙临江仙晏几道晏几道梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立，微雨燕双飞。记得小蘋初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。注小蘋，歌女名，是小山词自跋中提到的“莲、鸿、蘋、云”中的一位。词中的“小蘋”是一个怎样的人物形象？答案：她穿着薄罗衫子，上面绣有双重的“心”
19、字。暗示着两人一见钟情，日后心心相印。董腾老师 QQ：52475948510小蘋也由于初见羞涩，唯有借助琵琶美妙的乐声，传递胸中的情愫。“琵琶”句，既写出小蘋乐技之高，也写出两人感情上的交流已大大深化，也许已经无语心许了。【练习】镜镜 湖湖 女女(南宋南宋)陆游陆游湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。结合作品，对作者塑造的“镜湖女”形象加以赏析。参考答案：作品从“妆面花样红”的视觉形象、“菱歌缥缈”的听觉角度两个方面，塑造了一位湖边船家女子的形象，突出她乐观积极、热爱生活的人生态度。【练习】采莲曲采莲曲
20、王昌龄王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。采莲曲采莲曲白居易白居易菱叶紫波荷飐风，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。【注】飐（zhn）风：在风中摇摆。简析这两首诗中采莲少女形象的异同点。参考答案：共同点：两首诗中的采莲少女都热爱劳动，辛勤劳作。不同点：王诗中的采莲少女美丽、欢快，充满青春活力；白诗中的采莲少女羞涩、纯真，情感真挚第二、三节 古诗词鉴赏感情题【例题】梦中作梦中作欧阳修欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。董腾老师 QQ：52475948511棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家。【注】本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新
21、政而被贬谪到颍州。传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉回家后发现早已换了人间。酒阑：酒尽【问】(1)这首诗表现了作者什么样的心情?参考答案：通过描写夜、笛、千山月、路、百种花等，借景抒情，表现了作者因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；希望脱离官场返回家乡的心情。【例题】古风（其三十九）古风（其三十九）李白李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂辉，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘栖鸳鸾。且复归去来。剑歌行路难。【注解】徂辉：落日余晖。枳棘：枝小刺多的灌木。鸳鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不
22、饮。【问】结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。（4 分）参考答案：对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满对怀才不遇、壮志难酬的自身遭遇的激愤【例题】登金陵凤凰台登金陵凤凰台唐唐李白李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。【注解】“一水”也作“二水”。衣冠：名门望族。【问】“总为浮云能蔽日”一句中用了什么样的修辞方法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？董腾老师 QQ：52475948512参考答案：表达了诗人对世事沧桑变化的感慨。对君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为
23、非作歹的忧愁和不满。对贤者包括自己不得任用，壮志难酬的愤慨。忧国忧君忧民。【例题】咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）阮阮 籍籍林中有奇鸟。自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。【注】商风：秋风。怆悢（ling）:悲伤。【问】这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。（5 分）答案：托物言志（或比兴、象征）。通过描写神鸟凤凰的神态和动作以凤凰自喻，抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和怀才不遇、壮志难酬的悲伤。【例题】春日即事春日即事李弥逊李弥逊小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏
24、。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。【注解】李弥逊（10851153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人。历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。【问】这首诗表现了作者什么样的情绪？请进行简要分析。参考答案：诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉等凄冷的景色，运用比喻、拟人的修辞手法，体现作者政治上失意的寂寞愁绪；三、四两句写了诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声中，关上了自己的家门，诗人借景抒情，表达了对世态冷暖的感叹。【例题】广东卷月月杜甫杜甫万里瞿唐月，春来六上弦。时时开暗室，故故满青天。爽合风襟静，高当泪脸悬。南飞有
25、乌鹊，夜久落江边。董腾老师 QQ：52475948513【注】瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之战后，杜甫曾闲居于此。上弦：上弦月。农历每月初七、初八的弓形月亮。故故：常常；频频。【问】(1)作者通过咏月主要抒发了怎样的感情?(3 分)参考答案：通过“瞿唐月”、“青天”等景色描写春夜清冷静谧的月下景色，借景抒情，抒发了自己因国难而颠沛流离、生活动荡不定的凄凉伤感而又思乡怀归之情。【例题】江行江行 宋宋 严羽严羽暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹歌声。【注解】棹歌：行船时船工所唱的歌。【问】请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔
26、联。（4 分）参考答案：诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，借景抒情，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。【例题】双调清江引双调清江引秋怀秋怀张可久张可久西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。【问】作者抓住哪些景物点染出怎样的画面？“芭蕉雨声”烘托出怎样的情思？（5 分）参考答案：作者从自然景物入手,通过视觉,如西风、红叶、黄花、芭蕉和听觉,如雁啼、雨声的描写,细腻而形象地渲染出作者思乡情切.“芭蕉雨声”烘托出作者因无法回乡而心生焦虑,但焦急之情却无从排遣.此时的芭蕉雨声就越发显得恼人心绪。【例题】寄远寄远杜牧杜牧南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲
27、变秋。正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？【问】本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。（5 分）董腾老师 QQ：52475948514参考答案：这两句写正当客心孤寂之时，忽见红袖凭楼而更增思家之情。诗人看到红袖凭楼情景时一下子联想起家人也在盼望自己回家，于是思家之情更浓重了。【例题】闻邻船吹笛闻邻船吹笛杨杨基基江空月寒露华白，何人船头夜吹笛？参差楚调转吴音，定是江南远行客。江南万里不归家，笛里分明说鬓华。已是折残堤上柳，莫教吹落陇头花。【问】诗题为闻笛，抒写了诗人听见笛声的感受，请问诗人的感受有哪些？请分析？（4分）参考答案：通过江南远行客感受到漂泊之苦，通过万里不归家感受到思乡之情，
28、通过笛里说鬓华感受到年华易逝，表达了作者与吹笛人同是天涯沦落人的共鸣的感情。【例题】折桂令折桂令问秦淮孔尚任问秦淮孔尚任问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙萧?罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。【问】最后一句描写了什么样的景色?表达了什么样的感情?请简要分析。(4 分)参考答案：通过“白鸟”“绿水”“嫩黄花”“新红叶”等描绘了初秋景色。又通过“飘飘”“滔滔”“有些蝶飞”“无个人瞧”等，借景抒情，表达了因昔盛今衰引发的冷寂落寞之情。【例题】暮春暮春宋宋黄庚黄庚芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规
29、。试分析此诗所表达的情感。参考答案：通过描写花瓣飘落、柳絮飘飞、春风将尽、子规啼叫等凄迷景色，借景抒情，抒董腾老师 QQ：52475948515发了惜春伤感之情。【例题】阮郎归阮郎归西湖春暮西湖春暮南宋南宋马子严马子严清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾妆束闹苏堤，留春春怎知？花褪雨，絮沾泥。凌波寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。问这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感，请结合作品简要分析。（4 分）参考答案：“番腾妆束闹苏堤”，爱春之心。人们在苏堤上装束鲜艳，翻腾热闹，想要留住春天，表达了留春之意。“凌波寸不移”写观景的女子看到花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，无法移步，表达了伤春之情
30、。“三三两两叫船儿”，写雨后春去，人们也纷纷叫船归家，表现了对春归的黯然心伤和无可奈何。【例题】军城早秋军城早秋严武严武 注注 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。【注解】严武(726-765)：字季鹰，华阴(今属陕西)人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年(764)秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。【问】诗的后两句表现了作者什么样的情怀?请简要分析。参考答案：诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。【例题】【例题】出自蓟北门行出自蓟北门行李白李白虏阵横北荒，胡星曜精芒。
31、羽书速惊电，烽火昼连光。虎竹救边急，戎车森已行。明主不安席，按剑心飞扬。推毂出猛将，连旗登战场。兵威冲绝漠，杀气凌穹苍。列卒赤山下，开营紫塞傍。途冬沙风紧，旌旗飒凋伤。画角悲海月，征衣卷天霜。挥刃斩楼兰，弯弓射贤王。单于一平荡，种落自奔亡。收功报天子，行歌归咸阳。本诗表达了怎样的情感？董腾老师 QQ：52475948516参考答案：表达战争场面的壮阔和士兵们战胜后，边唱歌，边凯旋而归的喜悦。【例题】【例题】小孤山小孤山宋谢枋得宋谢枋得人言此是海门关，海眼无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。【注】小孤山：位于安徽宿松县城南
32、65 公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。谢枋得：宋末弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？参考答案：此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣、时处末世，也要勇猛坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜，取得抗元胜利的坚定信念。【例题】北来人二首北来人二首（宋）刘克庄（宋）刘克庄试说东都事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和。十口同离仳，今成独雁飞。饥锄荒寺菜，贫着陷蕃衣。甲第歌钟沸，沙场探骑稀。
33、老身闽地死，不见翠銮归。【注】东都：指北宋都成汴梁。宣和：宋徽宗年号。赏析第一首中的画线句。（3 分）参考答案：运用对仗（对偶）、拟人的手法，借陵园、宫殿的荒凉残破之景，抒亡国之痛，情景交融。【例题】满江红满江红登黄鹤楼有感登黄鹤楼有感岳飞岳飞遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，董腾老师 QQ：52475948517蓬壶殿里笙歌作。注到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。【注解】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。【问】词的开头写作者登黄鹤
34、楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化？(4 分)参考答案：由开头对昔盛今衰的悲慨，对外敌入侵践踏大好河山的愤恨，对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心，对抗击敌人收复失地的决心，转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。【例题】发临洮将赴北亭留别发临洮将赴北亭留别闻说轮台路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。问诗的尾联表达了作者什么样的思想感情?对全诗的情感抒发有怎样的作用?(6 分)参考答案：尾联表达了作者思乡的思想感情。对全诗的抒发有点染和升华的作用。报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但
35、思念家乡和亲人的感情却难以控制。【例题】雨雪曲雨雪曲江总江总雨雪隔榆溪，从军度陇西，绕阵看狐迹，依山见马蹄。天寒旗彩坏，地暗鼓声低，漫漫愁云起，苍苍别路迷。【注】江总（518590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人历仕梁、陈、隋三朝榆溪：指边塞陇西：在今甘肃东部。诗人把“旗彩坏”“鼓声低”分别接在“天寒”“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？（6 分）参考答案：这样写的好处是，不仅点明了边塞“天寒”“地暗”的环境，也真实生动地透露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩坏”“鼓声低”的心理感受这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。【例题】董腾老师 QQ：
36、52475948518山居即事山居即事王王 维维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。【问】诗的后四句写出了怎样的景与情？参考答案：写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。借景抒情，表现出作者悠然闲适的心情。【例题】少年游少年游早行早行林林 仰仰霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。【问】1.诗题为“早行”，诗人是如何表现“早”的？请作具体说明。（3 分）参考答案：作者描写了早霞已散、晓月犹明、残星未落、寒霜犹重等来表现“早”。【问
37、】2.诗人写“啼鸟两三声”，营造了什么样的氛围？运用了什么表达技巧？（2 分）参考答案：清幽静谧（清静），以动衬静。【问】3.词的下阕表现了作者怎样的心境？又是如何表现的？请结合诗句简要赏析。（3 分）参考答案：诗人的心境是轻松愉悦的。有直接表现：尽管霜重天冷，但诗人心情轻松，便觉马行轻快。间接表现：以景写情，心情愉悦，便觉青山流水皆有情，赏心悦目。【例题】半山春晚即事半山春晚即事董腾老师 QQ：52475948519王安石王安石春风取花去，酬我以清阴。翳翳陂路静，交交园屋深。床敷每小息，杖屦或幽寻。惟有北山鸟，经过遗好音。【问】1.简要概括“半山春晚”的特点。（3 分）参考答案：春花凋谢，树
38、木清阴，鸟鸣山幽，环境恬静。【问】2.结合全诗，简要分析尾联“惟有北山鸟，经过遗好音”的表现手法。（3 分）参考答案：以动衬静（或：以有声写无声）。用突然传来清脆悦耳鸟声，突出了幽静，流露出诗人闲适中的喜悦。（答出“以动衬静”给 1 分，分析恰当 2 分；答出“寓情于景”亦可，如：寓情于景、情景交融）【例题】六月二十日夜渡海六月二十日夜渡海苏苏 轼轼参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。云散月明谁点缀，天容海色本澄清。空余鲁叟乘桴意，粗识轩辕奏乐声。九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。【注解】此诗为哲宗病死、诗人遇赦自海南岛渡海返回大陆时所作。苦雨终风：下个不停的雨，吹个不停的风。鲁叟乘桴：孔于曾慨叹自
39、己的主张无法实现，想坐木筏到海外去。【问】1.第一联和第二联都运用了哪种修辞手法?写出了诗人怎样的心情?（3 分）参考答案：第一问：比喻(1 分);第二问：用“苦雨终风”变晴，“云散月明”喻自己受到的各种打击和挫折已终结（1 分），表达了遇赦北还的喜悦之情（1 分）。【问】2.诗中最能体现作者人生态度的是哪一句?体现了作者怎样的人生态度?（4 分）参考答案：第一问：“九死南荒吾不恨”（1 分）。第二问：遭受人生打击，历尽坎坷艰险,（1 分）仍心胸坦荡，乐观豁达（2 分）。董腾老师 QQ：52475948520【例题】九日齐山登高九日齐山登高杜牧杜牧江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑
40、，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣。【注】此诗写于杜牧被贬任池州(在今安徽南部，北临长江)刺史其间。牛山:晏子春秋记载，齐景公游牛山时，面对美景，因感叹人生短暂而流泪。【问】有人评价这首诗“抑郁之思以旷达出之”，请结合颔联简要分析。(4 分)答案：在颔联中诗人感叹活在尘世上，难得开心一笑，因此，重阳登临之际，便应头插菊花，尽享欢乐（1 分）。“尘世难逢开口笑”表达抑郁之思（1 分），“菊花须插满头归”表达旷达之情（1 分），一个虽遭贬谪但却乐观旷达的人物形象跃然纸上（1 分）。【例题】定林定林王安石王安石漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。因脱水边屦，就敷岩上
41、衾。但留云对宿，仍值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音。【注解】定林：寺原名，位于金陵（今南京）。作者罢官后常到此游憩。仍：又。【问】1.简析第三联中诗人表现情感的手法。（3 分）答案：“宿”和“寻”皆为人的动作，运用拟人手法，把“云”、和“月”人格化。诗人欲和白云对宿，又逢明月向寻，写出在定林流连忘返的愉悦心境。【问】2.诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音”？结合全诗简要解析。（3 分）答案：诗人被罢官后，保持乐观豁达的人生态度，寄情自然山水，认为只要超越凡尘，便能随处得到自己的快乐，即使悲鸣的虫声也是美妙的音乐。【例题】送子由使契丹送子由使契丹董腾老师 QQ：52475948521苏苏轼轼云海
42、相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。单于若问君家世，莫道中朝第一人。15.本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。（6 分）参考答案：表现了诗人旷达的性格。苏轼兄弟情谊深重，但诗人远在杭州，与京城的苏辙已经是天各一方。这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，悲伤落泪。【例题】水仙子水仙子 舟中舟中孙周卿孙周卿孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船，朔风吹老梅花片。推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。分析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。（4 分）参考答案：比拟、排比。“诗豪与风雪争先
43、”“雪片与风鏖战”，用“争先”“鏖战”把“诗豪”“风”和“雪”拟人化，“诗和雪缴缠”，用“缴缠”将“诗”拟物，把抽象的“诗”具象化，生动形象地描写风雪交加的壮美，表现作者迸发的诗情。“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”构成排比句，描写了作者的诗情与风雪难分难解的关系，渲染了气氛。结合作品，简要分析作者的感情变化。（4 分）参考答案：孤舟夜泊、青荧客船、朔风等，表现了作者的孤独之感、羁旅之思；漫天飞雪激发了作者的创作豪情，风雪鏖战，“诗豪”与风雪争先，“诗”又与雪缴缠，表现了作者啸傲孤独与风雪的豪迈气概；“一笑琅然”，抒发了作者战胜困境的快意和乐观旷达的情怀。【例题】野野歌歌李李贺贺鸦翎
44、羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。董腾老师 QQ：52475948522男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。15诗的最后两句有何含意？请简要分析。（6 分）参考答案：意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿；表达了诗人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。【例题】牧牧 童童 诗诗黄庭坚黄庭坚骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。多少长安名利客，机关用尽不如君。牧牧童童答钟弱答钟弱 注注 翁翁吕吕岩岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。【注解】钟弱为平凉太守，热衷于功名。【
45、问】这两首诗表达主旨的手法有什么不同?请简要分析。(4 分)参考答案：前一首诗直接将牧童生活与“长安名利客”进行对比，表达了对官场仕途的厌恶和对牧童自由自在生活的热爱。后一首诗通过描写牧童悠闲恬静的生活图景，间接地表达了对钟弱热衷于功名的劝告。【例题】同儿辈赋未开海棠二首（之二）同儿辈赋未开海棠二首（之二）金金元好问元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。【问】诗的三四句运用了什么表现手法？给人一怎样的哲理启示？（4 分）参考答案：运用了反衬（对比或衬托）的表现手法，（1 分）用桃李的争奇斗艳，反衬海棠董腾老师 QQ：52475948523的“惜芳轻吐”，（1 分
46、）启示人们，太早的炫耀，过于急切的追求，虽然可以在眼前给我们一种陶醉的幻境（1 分），但这种美丽是短暂难以持久的。（1 分）（以下理解亦可：运用托物言志的手法，在对海棠花的描绘评述中，表明了自己的人格追求，寄托着对“儿辈”的殷殷教导。这两句启示我们，不应追求表面的一时的繁华热闹，而要耐得住寂寞，加强内在积累，在适当的时候展露才华。）第四节 古诗词鉴赏炼字题【例题】阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8 分）秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）陆陆游游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。【问】请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的表达效果。（2
47、 分）参考答案：“入”字表现出河的生气，“摩”字突出了山的高峻。【例题】山居即事山居即事唐唐 王维王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松林遍，人访荜门稀。嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。【问】分析“遍”字的效果（2 分）参考答案：“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。【例题】汉江临泛汉江临泛王维王维楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。【问】颈联中哪两个词用得极妙，找出来并简析。（4 分）董腾老师 QQ：52475948524参考答案：“浮”和“动”（1 分）。“浮”写出城市仿佛漂在水上一样
48、（1 分），“动”天空好像颤动一样（1 分）。表达了江水波涛汹涌的气势。（1 分）【例题】江间作四首（其三江间作四首（其三）潘大临潘大临西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。【注】潘大临（约 10571106)：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。【问题】第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。参考答案：（1）“拳”和“退”。（2）用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态；用“退”字生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。（
49、3）沙滩上一片明亮，是因为许多白鹭栖息在那里；天空是如此开阔，以至高飞云端的鸿雁似乎不是在向前移动。（4）运用动静结合的手法。这两句诗意境阔大，写出了诗人江边所见的一幅闲适淡泊的画面。体现诗人归隐的愿望。【例题】阅读下面这首诗，然后回答问题。小孤山小孤山宋谢枋得宋谢枋得人言此是海门关，海眼无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。【注解】小孤山：位于安徽宿松县城南 65 公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。海眼
50、：急流遇阻所形成的大漩涡。【问题】简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。参考答案：“孤臣”的“孤”与“小孤山”的“孤”，字面相应，联想自然。这个“孤”字暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏。董腾老师 QQ：52475948525诗人运用托物言志的手法，使偶然存留的孤山与末世仅存的孤臣相应，小孤山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的壮士情怀相应。表达了诗人尽管身为孤臣，时处末世，也要勇敢坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，显示出自己能够力挽狂澜取得抗元胜利的坚定信念。【例题】王处士九日见怀之作王处士九日见怀之作顾炎武顾炎武是日惊秋老，相望各一涯。离怀消浊酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无
