1、第1周1节 教材1、引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友教学目标让同学们对本学期的体育课有着更多的了解，让同学们知道体育课的益处，让同学们爱上体育课教 学顺 序时间教 师 活 动学 生 活 动次数课堂常 规准 备快快集合1517一、 唱歌：二、师生问好：宣布本次课的内容和任务：点名；1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、游戏是儿童的良师益友。1、 做游戏可以全面锻炼身体。2、 做游戏可以使大脑灵活。学生坐在教室里按自己的座位坐好。学生坐在教室里按自己的座位坐好。2412跑放松总 结143教师讲解游戏的方法和规则。1、 教师做示范。学生练习和游戏。
2、学生认真听讲游戏方法和规则。1、 学生练习。学生进行游戏。2132场 地器 材预计练习密度25%预计练习心率课后小结体育课教案时间第1周 第2节课型一课时内容1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林；目的1、 通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、 培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、 培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、小型徒手操。3、专项准备活动。组织：四列横队，体操队型1、
3、教师语言要清晰。2、 教师讲解课堂要求和任务。3、 教师带领学生一起做游戏。4、 教师讲解徒手操的动作和要求。1、 学生站成四列横队。2、 学生和教师一同做游戏。3、 学生认真听讲看示范。4、 学生精神饱满。112110小基本部分一、队列队形：1、集中注意力联系；（有效与无效）2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；5、变换队形；1、 教师讲动作方法和要领。2、 教师做正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找好学生做表演。1、 学生认真听动作方法和要领。2、 学生练习。3、 分组练习。4、 动作一致，精神饱满。3418中重点：动作自然，协凋准确。难点：重心前后稳定，节奏一致。二、游戏：穿过小树
4、林；规则：1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。1、教师讲解游戏方法和规则。2、教师做正确示范。3、教师做正确评定胜负。1、 学生认真听游戏方法和规则。2、 学生练习和比赛。3、 分组比赛。2310中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、 教师总结本次课的情况。2、 下课。1、 认真听讲情绪饱满。2、 下课。12小场地设计八个小木柱；四个标志物；教学回顾第2周1节 教材1、韵活动和舞蹈 2、跑教学目标知识目标：能了解秧歌舞步的动作方法。 Orptseptergtrd7po技能目标： 能通过观察.体验.掌握秧歌平扭步和大跳步的动作。情感目标： 主动配合教
5、师完成两中舞步的学习任务。教 学顺 序时间教 师 活 动学 生 活 动次数课堂常 规准 备快快集合15171. 教师带学生跑2圈。2.组织做操： A.扩胸 B.振臂 C.俯背 D.压腿1、 请几个同学做助手，讲解体操队形中路、列的名称和动作方法。重点要求做到排队快、静、齐。2、 在练习排队的基础上，带领学生进行变换方向、变换位置的1.体育委员整队2.向老师问好3.认真听讲1. 遵守纪律， 不讲话。2. 认真做操， 动作到位。1、 仔细观察同学的站队演示过程，通过教师的讲解，知道“路”与“列”的名称，掌握其站队方法。2、 在教师带领下，尝试不同方向、不同位置的纵、横队“快快2412跑放松总 结1
6、43 成纵队、横队的“快快集合”游戏。3、讲解、示范动作，重点提示学生观察大跳步起跳的动作。4、用口令节拍指导学生先练习腿部动作，然后再练习完整舞步。5、在音乐伴奏下，指导学生做完整的舞步练习。6讲解各种跑的技术和方法。7、强调跑的动作轻松，呼吸有节奏。8、祖国多美丽。9、总结本课情况和学生再见！集合”游戏，能做到排队快、静、齐。3、 仔细观察教师示范动作，能说出大跳步的动作和时机。4、随教师口令练习腿步动作，然后分散自我学练。5、成体操对形或圆形站立，随音乐节奏做完整舞步练习。6、认真听教师讲解。7、听教师讲重点。8、放松。9、听教师总结。2132场 地器 材预计练习密度25%预计练习心率1
7、25次/分课后小结第2周2节教材1、跑 2、游戏：拍球比多教学目标知识目标：能知道迎面接力的基本方法。技能目标：能做出迎面接力的传棒动作，并在快跑中完成传接棒。情感目标： 练习时能机智果断具有团结协作的集体主义精神。教 学顺 序时间教 师 活 动学 生 活 动次数课堂常 规准 备双脚连续跳上、跳下15171. 观察学生整队情况2. 向学生问好3. 宣布上课内容2. 带领学生围操场慢跑。2.组织做操： A.扩胸 B.振臂 C.俯背 D.压腿1、 组织学生双手叉腰或上举，做双脚起踵练习；原地两臂向上摆起同时起踵练习。2、 讲解、示范双脚连续跳上、跳下动作，重点提示要用前脚掌蹬地跳起，两臂用力向1.
8、体育委员整队2.向老师问好3.认真听讲3. 遵守纪律， 不讲话。4. 认真做操， 动作到位。1、 学生分散自由练习，体会两臂摆动与前脚掌蹬地的协调动作。2、 通过观察教师的示范动作，学生自我模仿练习，初步掌握双脚连续跳上、跳下的动作要领。2413游戏：拍球比多总结143前上方摆起，跳下时要稍屈膝缓冲，轻轻落地。3、 分组练习，可先做一次跳上、跳下，后做35次连续动作。1、 组织学生复习游戏的过程，着重强调原地运球的方法。2、 讲解、示范原地运球的动作要领，并带领学生分散练习。3、 分组进行组间比赛，各组选出参赛选手，相互比赛，评出“最佳拍球手”。1、总结本课完成情况4、 分组由小组长带领选择场
9、地进行双脚连续跳上、跳下练习，相互观察、相互指正。1、 在组长带领下，复习游戏的过程和原地运球的方法。2、 通过讲解、示范和自我练习，体会原地运球和控制球的动作要领。3、 积极参加比赛，敢于表现自己，争当“最佳拍球手。”1、认真听讲。2213场 地器 材篮球10个预计练习密度25%预计练习心率125次/分课后小结第2周3节教材1、双脚跳上、跳下台阶 2、游戏：顶上、胯下传球教学目标知识目标：能知道连续跳上、跳下，用前脚掌蹬地的方法，懂得传递球的方法、规则和要求。技能目标：能做出双脚连续跳上、跳下，做到用前脚掌用力蹬地，动作连贯、协调。情感目标：练习灵敏、果断，具有不怕苦、不怕累的精神。教 学顺
10、 序时间教 师 活 动学 生 活 动次数课堂常 规准 备双脚跳上、跳下台阶15174. 观察学生整队情况5. 向学生问好6. 宣布上课内容3. 带领学生围操场慢跑。2.组织做操： A.扩胸 B.振臂 C.俯背 D.压腿1、 组织学生分散做原地向上摆臂同时起踵的练习。2、 分组做跳上、跳下练习，提示学生双脚用力蹬地跃起，跳上时提腿积极，落地时轻巧。1.体育委员整队2.向老师问好3.认真听讲5. 遵守纪律， 不讲话。6. 认真做操， 动作到位。1、 通过原地起踵练习，体会摆臂与同时起踵协调用力的动作。2、 在小组长带领下，进行台阶、跳箱盖连续跳上、跳下练习，练习过程中，相互观察、相互指正。2422
11、游戏：顶上、胯下传球放松总结1431、 讲解示范游戏的方法、规则。重点提示双手上下接球，然后再双手左右侧握球后传球的动作和互相配合方法。2、 带领学生分组进行顶上、胯下传球动作练习。3、 分组进行游戏，启发学生能做到配合密切。1、 组织学生放松。2、 总结本课完成情况。1、 通过教师的讲解示范，了解游戏的方法、规则，知道传接球时的相互配合是游戏的重点。2、 在教师带领下，体会顶上、胯下传球动作，掌握动作要领。3、 在教师启发下，能与同伴密切合作，遵守规则，体验游戏乐趣。1、 放松。2、 认真听讲。232场 地器 材排球8个预计练习密度25%预计练习心率125次/分课后小结第3周1节教材1、大步
12、走 2、游戏：大鱼网教学目标知识目标：能知道走的正确姿势，懂得加强两臂摆动是为了加快走的速度，能了解游戏规则和方法。技能目标：能走的轻松、自然，协调，通过自我模仿和体验，能作出围捕和灵敏躲闪动作。情感目标：能听从指挥，具有集体观念。教 学顺 序时间教 师 活 动学 生 活 动次数课堂常 规准 备大步走 15177. 观察学生整队情况8. 向学生问好9. 宣布上课内容4. 带领学生围操场慢跑。2.组织做操： A.扩胸 B.振臂 C.俯背 D.压腿1、 先成二路或一路纵队听口令绕场往返练习正确姿势的自然走步；然后分路分组练习加强摆臂摆动的走。2、 组织学生分组依次出发，练习大步走，1.体育委员整队
13、2.向老师问好3.认真听讲7. 遵守纪律， 不讲话。8. 认真做操， 动作到位。1、 通过体验加强两臂摆动的走，明白要加快走的速度必须加强两臂摆动的道理。2、 四人一组依次练习大步走，互相观摩，互相评比。2423游戏：大鱼网143重点提示学生走的自然、轻松、协调，练习几次后进行评比。1、 结合“捕鱼人”的演示，讲解游戏的方法、规则。重点提示“捕鱼人”的动作要协同一致。2、 组织学生分组游戏，练习与比赛相结合，可采取分组定时比赛或集中定时比赛。3、 教育学生游戏时，要互相合作，不做违反游戏规则的动作。注意游戏安全教育。1、 仔细观察“捕鱼人”的演示动作，通过教师的讲解，能理解游戏的方法、规则，懂
14、得“捕鱼人”的动作协同一致是游戏重点。2、 在教师的带领下，分组进行自我模仿，自我体验“大鱼网”的协同围捕动作，掌握动作要领。3、 游戏时，与同伴紧密合作，不推人、拉人232场 地器 材预计练习密度25%预计练习心率125次/分课后小结 第3周2节教材1、立定跳远 2、游戏：穿过小树林教学目标知识目标：能知道立定跳远的要求，懂得游戏的方法和规则。技能目标：能体验两臂摆动和膝关节弹性屈伸的协调动作，作 到同时用力，掌握变向跑的动作技能。情感目标：能刻苦锻炼，并在练习中获得体验和满足。教 学顺 序时间教 师 活 动学 生 活 动次数课堂常 规准 备立定跳远151710. 观察学生整队情况11. 向
15、学生问好12. 宣布上课内容5. 带领学生围操场慢跑。2.组织做操： A.扩胸 B.振臂 C.俯背 D.压腿1、 组织学生原地做两臂摆动和膝关节弹性屈伸练习；做两臂摆动向前上方跃起的练习。2、 分组做立定跳远练习，要求学生从外圈跳，返回再跳。1.体育委员整队2.向老师问好3.认真听讲9. 遵守纪律， 不讲话。10. 认真做操， 动作到位。1、 体会两臂摆动与膝关节弹性屈伸配合协调。2、 通过模仿青蛙跳，进一步体验协调用力动作。3、 分组先练习立定跳远，然后进行比赛，24223游戏：穿过小树林放松总结143重点提示学生注意上、下肢协调配合，向前上方跃起动作。1、 讲解游戏的方法和规则，重点提示“
16、穿过小树林”游戏中的变向快速跑的动作。2、 组织学生分散练习游戏中变向跑的动作。3、 分组进行游戏，一定时间后进行轮换。4、 服从指导，遵守游戏规则，注意游戏安全。1、 组织放松。2、 总结本课完成情况。同学之间互为裁判，看哪一组跳入内圈的人数多。1、 通过教师的讲解示范，知道游戏的方法和规则，了解游戏的重点。2、 分散尝试游戏中快速变向跑的动作练习，掌握其方法要领。3、 分组游戏时，不做违反规则的动作，相互合作，体验游戏的乐趣。1、 放松。2、 认真听讲。1122场 地器 材预计练习密度25%预计练习心率125次/分课后小结第4周1节教材1、原地高抬腿跑 2、游戏：攻打炮台教学目标知识目标：
17、能知道原地高抬腿跑的意义，懂得游戏规则和方法。技能目标：能做出大腿高抬、前脚掌着地的原地高抬腿跑的动 作。掌握传接球技术动作，提高投掷的准确性。情感目标：通过想像模仿练习，表现出不怕苦，不怕累的精神教 学顺 序时间教 师 活 动学 生 活 动次数课堂常 规准 备原地高抬腿跑 151713. 观察学生整队情况14. 向学生问好15. 宣布上课内容6. 带领学生围操场慢跑。2.组织做操： A.扩胸 B.振臂 C.俯背 D.压腿1、 组织集体按口令练习原地起踵，要求上体正直，练习原地抬腿动作。2、 象征 爬山，练习原地高抬腿跑，动作不要太快，主要是大腿抬高，前脚掌着地，1.体育委员整队2.向老师问好
18、3.认真听讲11. 遵守纪律， 不讲话。12. 认真做操， 动作到位。1、 通过集体按口令练习，体会前脚掌用力蹬地和大腿高抬动作。2、 模仿爬山动作，练习原地高抬腿跑，体验大腿抬高，前脚掌着地，腿蹬直的动作要领。3、 分组按教师的节奏由2423游戏：攻打炮台143蹬地时腿要蹬直。4、 听口令、击掌做原地高抬腿跑，由慢逐渐加快跑的动作，接着做快速跑练习。1、 讲解游戏的方法和规则，重点提示通过互相传接球来投击“炮台”的方法。2、 在学生分组练习时，指导学生如何快速传递球，掌握最佳攻击时机。3、 组织分组游戏。1、总结本课完成情况。慢到快练习原地高抬腿跑。4、尝试体验由原地高抬腿跑到快速跑身体姿势
19、的变化。1、 认真听教师的讲解，知道游戏的方法和规则，记住游戏的重点。2、 分组在教师指导下尝试游戏。3、 游戏中，能积极动脑筋，与伙伴合作。4、 游戏时，注意安全。1、认真听讲。32123场 地器 材排球5个预计练习密度25%预计练习心率125次/分课后小结第4周2节教材1、双脚连续向前跳 2、律动组合：蝴蝶找花教学目标知识目标：能知道双脚连续向前并脚跳的方法和动作连贯的要求。能了解蝴蝶飞舞的各种姿态。技能目标：能做出双脚连续向前跳，作到前脚掌用力蹬地，动作连贯、协调。情感目标：能积极参与，具有不怕苦，不怕累的精神。教 学顺 序时间教 师 活 动学 生 活 动次数课堂常 规准 备151716
20、. 观察学生整队情况17. 向学生问好18. 宣布上课内容7. 带领学生围操场慢跑。2.组织做操： A.扩胸 B.振臂 C.俯背 D.压腿1、 组织学生分散做原地起踵练习和模仿小兔跳的游戏。2、 讲解、示范双脚连续向前跳的动作，重点提示向前跳的过程中不停顿，两臂摆动要协调。1.体育委员整队2.向老师问好3.认真听讲13. 遵守纪律， 不讲话。14. 认真做操， 动作到位。1、 自选伙伴，自找场地，结伴模仿体会动作。2、 通过观察教师示范，分组模仿原地并脚跳到连续向前跳动作。3、 分组由小组长带领连续向前跳。24律动组合：蝴蝶找花总结1433、 指导学生练习时，先慢跳然后逐渐加快连续向前跳的速度
21、。4、 根据学生练习情况，控制和安排好适宜的练习负荷。1、 播放蝴蝶找花歌曲，让学生跟着唱，了解歌词的词义。2、 根据歌词的词义，启发学生自我创设蝴蝶飞舞的各种姿态，可提示学生运用已学过的各种舞步进行自我发挥。3、 讲解示范“蝴蝶找花”的游戏方法，组织学生游戏。1、总结本课完成情况。4、 在教师的指导下，能自行选择平整的场地进行练习。1、 跟着蝴蝶找花歌曲学唱，了解歌词的意思。2、 边唱蝴蝶找花边按自己想象设计动作表演，相互交流，各自创设动作姿态。3、 根据教室所讲的游戏方法，分组进行游戏。比一比看哪个小组蝴蝶飞舞的优美，采花速度快。1、认真听讲。场 地器 材预计练习密度25%预计练习心率12
22、5次/分课后小结第周节教材1、舞步：踏点步、进退步 2、听信号起跑教学目标知识目标：通过观察，能了解舞步的动作方法，并能说出进退步中男女动作的不同之处；能知道自然站立式起跑的方法要求。技能目标：能随音乐节拍，配合手臂动作练习，能完成自然站立式起跑的动作，做到听信号快速起动。情感目标：能积极参与舞步的学习，对学习感兴趣。教 学顺 序时间教 师 活 动学 生 活 动次数常 规准 备活 动舞步：踏点步、进退步15171. 观察学生整队情况。2. 向学生问好。3. 宣布上课内容。1. 组织学生围操场慢跑。2. 领做徒手操：A扩胸 B振臂C俯背 D压腿1、讲解、示范踏点步、进退步的动作方法，重点提示学生
23、观察进退步的动作。2、指导学生配合手臂动作在原地、行进中模仿练习。3、用祖国、祖国多美丽的歌曲伴奏，男女两人一对，做踏点步、进退步的组合练习。. 体育委员整队。2. 向老师问好。3. 认真听讲。1. 认真跑步，不讲话，不掉队。2. 认真做操，动作到位，准备充分。1、仔细观察教师示范动作，说出进退步中男女生动作有何不同。2、跟随教师先原地配合手臂动作练习，然后再模仿行进中的动作。3、男女生两人一对，在音乐伴奏下，做新疆舞中的托帽和托按掌位双腕花等踏点步、进退步组合动作。24223听信号起跑放松总结1341、组织学生分散练习原地摆臂和原地高抬腿跑。2、集体按口令做原地自然站立式起跑动作；分组做自然
24、站立式起跑，提示学生动作正确，听信号快速起动。3、组织学生做追逐跑、两组相距2米，听口令做自然站立式起跑和30米快速跑。1、组织放松。2、总结本课完成情况。1、自由组合两人一组分散练习，相互观察，相互指正。2、体验自然站立式的准备动作和听信号快速起动。3、分组做追逐跑游戏，通过游戏，进一步体会自然站立式起跑接快速跑的动作。1、放松。2、认真听讲。213场 地器 材录音机一台预计练习密度25%预计练习心率125次/分课后小结第周节教材1、集体舞：祖国、祖国多美丽 2、立定跳远教学目标知识目标：能了解祖国、祖国多美丽歌曲的节拍，知道集体舞中已学国的舞步方法。能说出立定跳远的正确方法和要求。技能目标
25、：能学会歌曲中的分解舞动动作，并能自我体验男女生协调配合动作。能张开双脚用力蹬地。情感目标：对学习集体舞有浓厚兴趣并乐于重复练习。教 学顺 序时间教 师 活 动学 生 活 动次数常 规准 备活 动集体舞：祖国、祖国多美丽15174. 观察学生整队情况。5. 向学生问好。6. 宣布上课内容。3. 组织学生围操场慢跑。4. 领做徒手操：A扩胸 B振臂C俯背 D压腿1. 1、播放祖国、祖国多美丽的歌曲，让学生学唱并熟悉音乐节拍。2. 讲解、示范歌曲中的分解舞蹈动作方法。3. 用口令节拍指导学生练习分解舞蹈动作，1. 体育委员整队。2. 向老师问好。3. 认真听讲。3. 认真跑步，不讲话，不掉队。4.
26、 认真做操，动作到位，准备充分。1. 1、边拍手，熟悉祖国、祖国多美丽歌曲的节拍。2. 观察教师示范动作，说出歌曲有哪几个已学舞步动作。3. 成双圈站立，随教师口令学习分解舞蹈动作24233立定跳远放松总结134重点指导男女生协调配合动作和托帽的手位动作。1. 组织学生分散原地练习两臂摆动同时起踵、双脚用力蹬地向上跳起摸高。2. 组织学生从沙坑边向坑内立定跳远，提示学生上下肢配合协调。3. 在沙坑内放两条彩带分组练习立定跳远。1、组织学生放松。2、总结本课完成情况。和男女生配合动作，托帽动作时，手臂上抬，转腕，掌心朝上。1. 体会双脚用力蹬地及上下肢配合协调用力。2. 分组依次从沙坑边向坑内立
27、定跳远，体验上下肢配合协调和跳起后挺胸收腹动作。3. 设置彩带，同学之间互相测量评比，看谁跳国设置物。1、放松。2、认真听讲。12场 地器 材录音机一台预计练习密度25%预计练习心率125次/分课后小结第周节教材1、立定跳远 2、游戏：绕物接力教学目标知识目标：能记住立定跳远的方法和要求，知道游戏规则和方法。技能目标：能完成立定跳远的考核任务，能够按规则做游戏。情感目标：考核中能互相鼓励，积极进取。教 学顺 序时间教 师 活 动学 生 活 动次数常 规准 备活 动立定跳远15177. 观察学生整队情况。8. 向学生问好。9. 宣布上课内容。5. 组织学生围操场慢跑。6. 领做徒手操：A扩胸 B
28、振臂C俯背 D压腿1. 组织学生做好准备活动和考核前的辅助性练习。2. 宣布考核标准和方法，在平地上画出距离，标出及格、良好、优秀成绩标准线，组织学生依次试跳。. 体育委员整队。2. 向老师问好。3. 认真听讲。5. 认真跑步，不讲话，不掉队。6. 认真做操，动作到位，准备充分。1. 在教师指导下，分散自选场地、自选方法进行跳跃练习，为考查做好充分的准备。2. 通过试跳，结合教师的技评成绩，互相观察比较，进一步理解掌握动作要领。2423游戏：绕物接力放松总结1343、分组依次考核，由小组长测量并报成绩，以3次记录中最好的一次为考核成绩。1. 宣布游戏规则、方法。2. 指导学生试做游戏。3. 组
29、织比赛。4. 小结游戏情况。5. 组织学生游戏。1、组织放松。2、总结本课完成情况。3、考察中能相互鼓励，积极进取，力争一次比一次跳的好。1. 记住游戏规则和方法。2. 认真练习游戏。3. 积极比赛，争取优胜。4. 认真听讲。5. 积极游戏。1、放松。2、认真听讲。21233场 地器 材标志竿10预计练习密度25%预计练习心率125次/分课后小结第周节教材1、直线跑 2、红旗绿旗教学目标知识目标：能知道沿地面上的窄道跑的方法，知道游戏的方法，懂得规则和要求。技能目标：能做到沿窄道自然放松快速跑、跑成直线，能辨别信号，迅速地做出判断，快速起跑。情感目标：通过讨论，丰富学生的想象力。教 学顺 序时
30、间教 师 活 动学 生 活 动次数常 规准 备活 动直线跑151710. 观察学生整队情况。11. 向学生问好。12. 宣布上课内容。7. 组织学生围操场慢跑。8. 领做徒手操：A扩胸 B振臂C俯背 D压腿1. 组织学生练习前脚掌走到自然跑，要求跑的放松。2. 出示挂图讲解、示范窄道跑的动作，提示学生在跑的直的基础上自然，放松。. 体育委员整队。2. 向老师问好。3. 认真听讲。7. 认真跑步，不讲话，不掉队。8. 认真做操，动作到位，准备充分。9. 体会从前脚掌走到自然快跑身体姿势的变化。10. 通过观察挂图、示范，分组成一路纵队，由小组长带领中速模仿练习，体验沿窄道跑的方法。2433红旗绿
31、旗放松总结1343、在30米场地上，画出起点、终点线。组织学生分组沿窄道进行跑的练习。1. 请两个同学做演示方法的助手，边演示边讲解方法、规则。2. 指导学生分组练习不同预备姿势的起跑，让学生知道注意力集中是快速起动的关键。3. 组织学生进行看信号游戏，注意使双方追捕的次数尽量相等。1、组织学生放松。2、总结本课完成情况。3、通过讨论，展开想象：窄道似铁轨要想火车开的快，全组必须齐心。1、通过教师讲解和同学的示范，掌握游戏方法，规则和重点。2、在教师指导下，分组尝试各种预备姿势的起跑动作，自我体验快速起跑的感觉。3、参加各种形式的分组游戏，能注意力集中，不违反游戏规则，体验游戏乐趣。1、放松。
32、2、认真听讲。2223场 地器 材预计练习密度25%预计练习心率125次/分课后小结第周节教材1、直线跑、加速跑 2、游戏：搬运接力教学目标知识目标：能知道加速跑的方法要求，懂得游戏的方法，规则和要求。技能目标：能做到上体放松，两臂前后摆动，实心球必须防在圈内。情感目标：能听从指挥、刻苦锻炼。教 学顺 序时间教 师 活 动学 生 活 动次数常 规准 备活 动直线跑、加速跑151713. 观察学生整队情况。14. 向学生问好。15. 宣布上课内容。9. 组织学生围操场慢跑。10. 领做徒手操：A扩胸 B振臂C俯背 D压腿1. 组织学生从直线走到快走到自然快跑的练习。2. 讲解、示范从自然站立式起跑到加速跑动作；组织学生听信号4人一组做30米加速跑。提示逐渐加快跑的速. 体育委员整队。2. 向老师问好。3. 认真听讲。11. 认真跑步，不讲话，不掉队。12. 认真做操，动作到位，准备充分。1. 体会从走到跑摆臂姿势、身体姿势的变化及速度的变化。2. 通过观察教师的示范，直观模仿从自然站立式起跑到加速跑练习，体验逐渐加快跑的动作。2423游戏：搬运接力放松总结13
