1、麦类作物学报 2 0 2 3,4 3(1):8 1-9 0J o u r n a l o fT r i t i c e a eC r o p sd o i:1 0.7 6 0 6/j.i s s n.1 0 0 9-1 0 4 1.2 0 2 3.0 1.0 9网络出版时间:2 0 2 2-1 1-1 8网络出版地址:h t t p s:/k n s.c n k i.n e t/k c m s/d e t a i l/6 1.1 3 5 9.S.2 0 2 2 1 1 1 7.0 9 3 2.0 0 6.h t m l氮肥和密度互作对冬小麦石4 3 6 6群体、茎秆特性和产量的影响收稿日期:2
2、 0 2 1-1 2-2 1 修回日期:2 0 2 2-0 1-2 5基金项目:优质强筋小麦石4 3 6 6节水保优绿色调控技术研究与示范(2 1 1 4 9 0 0 9 2 A);国家小麦现代农业产业技术体系建设项目(C A R S-0 3-1 1);节水高产小麦新品种培育项目(2 1 3 2 6 3 1 8 D-1);河北省小麦工程技术研究中心绩效后补助经费项目第一作者E-m a i l:j f u x i a o y i 1 6 3.c o m通讯作者:何明琦(E-m a i l:h e m i n g q i 1 6 3.c o m)傅晓艺,史占良,单子龙,张士昌,韩 然,张铁石,曹
3、巧,高振贤,高新梅,何明琦(石家庄市农林科学研究院/河北省小麦工程技术研究中心,河北石家庄0 5 0 0 4 1)摘 要:为探索施氮量和种植密度互作对冬小麦品种石4 3 6 6生长特性的影响,2 0 2 0-2 0 2 1年度在长期氮肥定位试验田 通 过 裂 区 试 验,设 置4个 施 氮 水 平(施 氮 量 分 别 为7 5k gh m-2、1 5 0k gh m-2、2 2 5k gh m-2和3 0 0k gh m-2,分别用N 7 5、N 1 5 0、N 2 2 5和N 3 0 0表示)和5个种植密度水平(分别为2 2 51 04株h m-2、3 0 01 04株h m-2、3 7 5
4、1 04株h m-2、4 5 01 04株h m-2和5 2 51 04株h m-2,分别用D 2 2 5、D 3 0 0、D 3 7 5、D 4 5 0和D 5 2 5表示),比较分析了不同处理间该品种旗叶面积、穗部发育、群体动态、秸秆特性和产量的差异。结果表明,施氮量和种植密度对石4 3 6 6群体、茎秆特性和产量均有显著影响。N 7 5条件下穗长、总小穗数和旗叶面积最小,与其他氮素水平间均差异显著。N 2 2 5 D 3 7 5处理下,穗长和总小穗数最多,不孕小穗数最少。茎秆基部第二节间充实度在N 1 5 0和N 2 2 5条件下最高,第三节间充实度在N 2 2 5条件下最高,第二和第三
5、节间充实度均在低氮和高氮条件下最低,且差异不显著,说明氮素供应不足或过量施氮均不利于石4 3 6 6茎秆发育。茎秆基部三个节间的充实度均在D 4 5 0和D 5 2 5条件下较低,其中以D 5 2 5条件下最低,茎壁厚度也最小。N 3 0 0 D 4 5 0处理下最高群体、成熟期穗数和成穗率最高。N 3 0 0下产量最高,N 7 5下最低。产量在D 5 2 5和D 2 2 5条件下分别最高和最低。穗粒数在N 1 5 0N 3 0 0间差异不显著,N 7 5条件下穗粒数最低,千粒重最高。综合分析,小麦品种石4 3 6 6产量和茎秆特性受施氮量、密度及二者互作影响,在本试验中N 2 2 5 D 5
6、 2 5和N 3 0 0 D 3 0 0处理下,石4 3 6 6产量、茎秆特性可同步提高,同时获得较高的经济效益。关键词:小麦;氮肥;密度;群体;茎秆特性;产量中图分类号:S 5 1 2.1;S 3 1 1 文献标识码:A 文章编号:1 0 0 9-1 0 4 1(2 0 2 3)0 1-0 0 8 1-1 0E f f e c t so fN i t r o g e n-D e n s i t yI n t e r a c t i o no nP o p u l a t i o n,S t e mC h a r a c t e r i s t i c sa n dY i e l do fW
7、i n t e rW h e a tC u l t i v a rS h i 4 3 6 6F UX i a o y i,S H IZ h a n l i a n g,S H A NZ i l o n g,Z H A N GS h i c h a n g,H A NR a n,Z H A N GT i e s h i,C A OQ i a o,G A OZ h e n x i a n,G A OX i n m e i,H EM i n g q i(S h i j i a z h u a n gA c a d e m yo fA g r i c u l t u r a l a n dF o r
8、e s t r yS c i e n c e s/H e b e iWh e a tE n g i n e e r i n gT e c h n o l o g yR e s e a r c hC e n t e r,S h i j i a z h u a n g,H e b e i 0 5 0 0 4 1,C h i n a)A b s t r a c t:T h i ss t u d yw a sc o n d u c t e dt oe x p l o r et h ee f f e c t so fd i f f e r e n tn i t r o g e nf e r t i l
9、i z e rr a t e sa n dp l a n t i n gd e n s i t i e so nt h eg r o w t hc h a r a c t e r i s t i c so faw i n t e rw h e a tv a r i e t yS h i 4 3 6 6i nal o n g-t e r mn i-t r o g e np o s i t i o n i n gt e s t f i e l d.U s i n gas p l i t-p l o td e s i g n,a f i e l dt r i a lw a sc o n d u c
10、t e d i n2 0 2 0-2 0 2 1,w i t hf o u rn i t r o g e nl e v e l s(7 5k gh m-2,1 5 0k gh m-2,2 2 5k gh m-2,a n d3 0 0k gh m-2,r e p r e s e n t e db yN 7 5,N 1 5 0,N 2 2 5,a n dN 3 0 0,r e s p e c t i v e l y)a n df i v ep l a n t i n gd e n s i t yl e v e l s(2 2 51 04p l a n t sh m-2,3 0 01 04p l a
11、 n t sh m-2,3 7 51 04p l a n t sh m-2,4 5 01 04p l a n t sh m-2,a n d5 2 51 04p l a n t sh m-2,r e p r e s e n t e db yD 2 2 5,D 3 0 0,D 3 7 5,D 4 5 0,a n dD 5 2 5,r e s p e c t i v e l y).T h ed i f f e r e n c e so f f l a g l e a f a r-e a s,e a rd e v e l o p m e n t,p o p u l a t i o nd y n a m
12、 i c s,s t e mc h a r a c t e r i s t i c s,y i e l da n de c o n o m i ce f f i c i e n c ya m o n gd i f f e r e n t t r e a t m e n t sw e r ea n a l y z e d.T h er e s u l t ss h o w e dt h a tt h ep o p u l a t i o n,s t e mc h a r a c t e r i s t i c sa n dy i e l dw e r e s i g n i f i c a n
13、t l ya f f e c t e db y t h en i t r o g e na m o u n t a n dp l a n t i n gd e n s i t y.T h ep a n i c l e l e n g t h,t o t a ls p i k e l e tn u m b e ra n df l a gl e a fa r e aw e r et h es m a l l e s tu n d e rN 7 5t r e a t m e n t,w h i c hw e r es i g n i f i c a n t l yd i f f e r e n t
14、f r o mt h o s eu n d e ro t h e rn i t r o g e nl e v e l s.T h ep a n i c l e l e n g t ha n dt h et o t a ln u m b e ro fs p i k e l e tw e r e t h em o s t,b u t t h en u m b e ro f s t e r i l e s p i k e l e tw a s t h e l e a s tu n d e rN 2 2 5 D 3 7 5t r e a t m e n t.T h e f i l l i n gd e
15、 g r e eo f t h eb a s a l s e c o n d i n t e r n o d ew a s t h em a x i m u mu n d e rN 1 5 0a n dN 2 2 5,a n dt h e t h i r d i n t e r n o d ew a s t h eh i g h e s tu n d e rN 2 2 5.T h e r ew a sn os i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e i n t h e f i l l i n gd e g r e eo f t h e s e c o n
16、 da n dt h e t h i r d i n t e r n o d e s,w i t ht h ev a l u e l o w e s tu n d e rb o t h l o wn i t r o g e na p p l i c a t i o na n dh i g hn i t r o g e nc o n-d i t i o n s,i n d i c a t i n gt h a t i n s u f f i c i e n t n i t r o g e ns u p p l yo r e x c e s s i v en i t r o g e na p p l i c a t i o nw e r en o t f a v o r a b l et ot h e s t e md e v e l o p m e n t o f S h i 4 3 6 6.T h e f i l l i n gd e g r e eo f t h e t h r e eb a s a l i n t e r n o d e sw e r e l o w e ru n
