1、1522022 年/第 36 期/12 月地方本科院校不同专业学科的考研比较研究禹真1，冉辉2，吴震洋2，康公平2，梅杰2（1.铜仁学院经济管理学院贵州铜仁554300；2.铜仁学院农林工程与规划学院贵州铜仁554300）摘要目的：为了解地方本科院校不同专业和学科的考研录取率差异。方法：对 20162020 年铜仁学院 11个学科的 43 个本科专业全体毕业生的考研情况进行分析。结果：近 5 年，铜仁学院考研录取人数、录取率呈逐年上升趋势；方差分析表明不同专业和学科的考研录取率差异极显著。结论：铜仁学院逐渐形成了良好的考研推进机制和学习氛围。文章对专业和学科的考研录取率差异进行了分析，剖析造成
2、这种现象的可能原因，为地方本科院校在学校、学院和专业层面提升人才培养质量和提高学生考研成功率提供参考。关键词考研；专业；学科；铜仁学院中图分类号：G642文献标识码：ADOI:10.16400/ki.kjdk.2022.36.047A Comparative Study on the Postgraduate Enrollment Data of Major andDisciplines from Local UniversitiesYU Zhen1,RAN Hui2,WU Zhenyang2,KANG Gongping2,MEI Jie2(1.College of Economics and
3、 Management,Tongren University,Tongren,Guizhou 554300;2.College of Agriculture and Forestry Engineering and Planning,Tongren University,Tongren,Guizhou 554300)AbstractObjective To understand the difference of the admission rate of different majors and disciplines from localuniversities.MethodsThispa
4、peranalyzedthepostgraduateentrance examinationofallthegraduatesfrom43undergraduatemajors in 11 disciplines in Tongren University from 2016 to 2020.Results In the past five years,the number and admissionrate of Tongren University have been on the rise year by year.The analysis of variance showed that
5、 the admission rates ofdifferent majors and disciplines had significant differences.Conclusion Tongren University has gradually formed a goodmechanism for promoting postgraduate entrance examination and a good learning atmosphere.This paper analyzes thedifference in the admission rate of majors and
6、disciplines,analyzes the possible causes of this phenomenon,which canprovide reference for local universities to improve the quality of talent cultivation and the success rate of studentspostgraduate entrance examination at the school,college and professional level.Keywordsgraduate entrance examinat
7、ion;major;disciplines;Tongren University教育部前瞻产业研究院统计，2019年我国高等教育毛入学率为 51.6%，全国教育经费总投入为 50175 亿元，比上年增长 7.74%；有普通高等学校 2688 所，研究生培养单位828 个1。本科毕业生参加研究生考试的越来越多，而且地方本科高校学生已成为考研的主力军。在考研群体中，本科院校为“985”类的占 2.19%，“211”类占 28.45%，其他类占 69.36%2。在此背景下，对研究生考试的研究越来越多，涉及考研率的影响因素研究2-3、学校或专业的考研现状与对策4-6、考研群体的特征7-8、考研动机9-
8、10、考研与学风建设11-12等。本文主要以铜仁学院为个案，对不同专业和学科的考研录取率差异进行比较研究，为地方本科院校从学校、学院和专业层面提升人才培养质量和提高学生考研成功率提供参考和建议。1 研究样本的基本情况铜仁学院本科专业数量从 2006 年升格时的 5 个增加到 2016 年 41 个。2010 年获得贵州省高等学校学士学位授予权单位资格，2013年通过本科教学工作合格评估，2014 年参加教育部指导的地方应用技术大学（学院）联盟，2018 年接受贵州省应用转型试点高校中期评估，2020 年成为按需推荐新增硕士学位授予单位。为了实施“小而精”的发展战略，学校具体采取了三大措施：院系
9、整合、专业缩减和建立增一退一专业调整机制。目前，学校有 10 个二 实证调研1532022 年/第 36 期/12 月级学院、34 个招生专业13。2 数据来源和研究方法2.1 数据来源数据来源于学校相关管理部门和学校官网，包括20162020 年毕业的各专业学生数量和考取研究生名册及相关信息。2.2 研究方法文献资料法：在中国知网、万方、维普等学术资源数据库检索相关研究资料，并对文献进行梳理；访谈法：对铜仁学院相关管理人员和专业辅导教师进行访谈；统计分析法：运用Excel进行统计处理，数据分析以录取率（分析样本中考取研究生人数占该样本总人数的百分比）作为指标，数据分析工具用 SPSS25.0
10、。3 考研的专业学科比较3.1 近五年考研总体情况近五年，学校有 43 个专业有毕业生，毕业 5、4、3、2 和1 届的专业分别有 25、9、3、1 和 5 个，所有专业都有学生成功考研。共有毕业生 9911 人，成功考研 454 人，学校五年总录取率 4.58%。对近五年各届毕业的专业数、考取研究生的专业数、毕业学生总人数、录取人数、学校年度录取率进行统计，结果见表 1。表 1近五年各届考取研究生专业数和学校年度录取率届别/指标考取研究生专业占毕业专业百分比（考取研究生专业数/毕业专业数）学校年度录取率（录取人数/毕业生总数）年度录取率增幅2016 届67.74%（21/31）3.20%（6
11、0/1874）2017 届61.76%（21/34）3.78%（71/1879）18.13%2018 届68.57%（24/35）4.56%（87/1907）20.63%2019 届66.67%（24/36）5.31%（91/1713）16.45%2020 届80.49%（33/41）5.71%（145/2538）7.53%可见，成功考研专业数、录取人数、录取率呈逐年上升趋势。学校和各学院更加重视考研工作，各专业对考研的指导更加有效，学生的考研动机呈现逐年增强的变化态势。3.2 考研的专业比较43个专业中，近五年毕业生有3届及以上的专业共37个。统计这些专业近五年的考研录取率并进行方差分析，结
12、果见表 2。表 2近五年专业考研录取率的方差分析表变异来源SSdfMSFP专业间8072.07136224.2247.041.000误差4235.51913331.846总和12307.591169由表 2 可见，P=0.000 0.01，表明专业间的考研录取率有极显著差异。用 LSD 法进行多重比较，判断这些专业的考研录取率两两间差异的显著性，结果见表 3。表 3各专业近五年的考研录取率及多重比较结果专业2016 届录取率(%)2017 届录取率(%)2018 届录取率(%)2019 届录取率(%)2020 届录取率(%)录取率平均值标准差(%)食品科学与工程14.2913.3324.394
13、7.2271.1134.07a24.80水产养殖学16.6722.2236.0024.96b9.95农村区域发展4.849.0911.7627.0327.5016.04c10.54生物科学14.2913.958.1122.2211.7614.07c5.18园林10.8715.5612.2010.2013.0012.37cd2.10思想政治教育4.768.336.2515.7114.299.87cd4.88历史学4.2610.00010.2614.007.70d5.54制药工程12.0012.506.122.173.457.25de4.79社会工作9.768.702.443.134.655.74
14、de3.31化学3.576.826.10010.875.47de4.03数学与应用数学4.956.678.335.171.905.40de2.38物理学6.822.227.1410.7105.38de4.26教育技术学07.413.137.694.56de3.69统计学06.6712.2002.704.31de5.19体育教育1.945.324.824.552.133.75de1.59英语1.746.254.4905.003.50de2.56城乡规划4.352.563.133.35de0.91地理科学5.562.2705.562.273.13de2.40汉语言文学1.821.188.701.6
15、81.913.06de3.17小学教育2.5606.782.803.04de2.80艺术教育009.093.03de5.25旅游管理2.352.322.2207.022.78de2.57材料物理2.8602.9406.982.56de2.87金融工程01.161.225.261.91de2.30视觉传达设计02.944.5501.87de2.26计算机科学与技术002.562.442.561.51de1.38应用物理学2.33003.331.42de1.68音乐学0005.1701.03de2.31秘书学02.44002.170.92de1.27学前教育01.600.961.6700.85de
16、0.82特殊教育003.1300.78de1.57信息工程02.63000.66de1.32软件工程0002.500.63de1.25美术学1.390001.200.52e0.71土木工程2.000000.50e1.00自动化0002.3800.48e1.06水利水电工程00001.890.38e0.85注：“”表示当年无毕业生；不同专业间录取率平均值同列数据肩标小写字母完全不同表示差异显著（P 0.05），含相同小写字母表示差异不显著（P 0.05）。依据各专业近五届录取率和多重比较结果，把铜仁学院各专业考研划分为 4 个等次，一等次为食品科学与工程专业，录取率平均值为34.07%；二等次为水产养殖学专业，录取率平均值为24.96%；三等次包括农村区域发展、生物科学、园林、思想政治教育4个专业，录取率平均值在9.87%16.04%之间；其余 31 个专业为四等次，录取率平均值在EMPIRICAL RESEARCH1542022 年/第 36 期/12 月0.38%7.70%之间。考研一、二、三等次的专业不仅录取率平均值居全校前列，而且这些专业各届都有学生成功考研，年度录取率较稳定或逐
