1、第02讲 三角恒等变换目录考点要求考题统计考情分析（1）会推导两角差的余弦公式（2）会用两角差的余弦公式推导出两角差的正弦、正切公式（3）掌握两角和与差的正弦、余弦、正切公式，并会简单应用（4）能运用两角和与差的正弦、余弦、正切公式推导二倍角的正弦、余弦、正切公式，并进行简单的恒等变换2023年II卷第7题，5分2023年I卷II卷第8题，5分2022年II卷第6题，5分2021年甲卷（文）第11题，5分三角恒等变换位于三角函数与数学变换的结合点上，高考会侧重综合推理能力和运算能力的考查，体现三角恒等变换的工具性作用，以及会有一些它们在数学中的应用这就需要同学熟练运用公式，进一步提高运用联系转
2、化的观点去处理问题的自觉性，体会一般与特殊的思想、换元的思想、方程的思想等数学思想在三角恒等变换中的作用知识点一两角和与差的正余弦与正切；知识点二二倍角公式；知识点三：降次（幂）公式知识点四：半角公式知识点五辅助角公式（其中）【解题方法总结】1、两角和与差正切公式变形；2、降幂公式与升幂公式；3、其他常用变式4、拆分角问题：；注意：特殊的角也看成已知角，如题型一：两角和与差公式的证明例1（浙江省绍兴市2022-2023学年高一下学期6月期末数学试题）为了推导两角和与差的三角函数公式，某同学设计了一种证明方法：在直角梯形ABCD中，点E为BC上一点，且，过点D作于点F，设，.(1)利用图中边长关
3、系，证明：；(2)若，求.例2（2023辽宁高一辽宁实验中学校考期中）某数学学习小组研究得到了以下的三倍角公式：；根据以上研究结论，回答：(1)在和中任选一个进行证明：(2)求值：.例3（2023全国高三专题练习）(1)试证明差角的余弦公式：；(2)利用公式推导：和角的余弦公式，正弦公式，正切公式；倍角公式，.变式1（2023全国高三专题练习）如图，考虑点，从这个图出发.（1）推导公式：；（2）利用（1）的结果证明：，并计算的值.变式2（2023广东揭阳高三统考期中）在推导很多三角恒等变换公式时，我们可以利用平面向量的有关知识来研究，在一定程度上可以简化推理过程如我们就可以利用平面向量来推导两
4、角差的余弦公式：具体过程如下：如图，在平面直角坐标系内作单位圆，以为始边作角，它们的终边与单位圆的交点分别为A，B则，由向量数量积的坐标表示，有设，的夹角为，则，另一方面，由图（1）可知，；由图（2）可知，于是，所以，也有；所以，对于任意角，有：此公式给出了任意角，的正弦、余弦值与其差角的余弦值之间的关系，称为差角的余弦公式，简记作有了公式以后，我们只要知道，的值，就可以求得的值了阅读以上材料，利用图（3）单位圆及相关数据（图中M是AB的中点），采取类似方法（用其他方法解答正确同等给分）解决下列问题：(1)判断是否正确？（回答“正确”，“不正确”，不需要证明）(2)证明：【解题方法总结】推证两
5、角和与差公式就是要用这两个单角的三角函数表示和差角的三角公式，通过余弦定理或向量数量积建立它们之间的关系，这就是证明的思路题型二：两角和与差的三角函数公式例4（2023安徽安庆安徽省桐城中学校考二模）已知，则（）A1BCD例5（2023福建三明高三统考期末）已知，则（）ABCD例6（2023广东广州高三华南师大附中校考阶段练习），则（）ABCD变式3（2023四川成都四川省成都市玉林中学校考模拟预测）设，则等于（）A-2B2C-4D4变式4（2023安徽亳州安徽省亳州市第一中学校考模拟预测）已知，若，则（）ABCD【解题方法总结】两角和与差的三角函数公式可看作是诱导公式的推广，可用，的三角函数
6、表示的三角函数，在使用两角和与差的三角函数公式时，特别要注意角与角之间的关系，完成统一角和角与角转换的目的题型三：两角和与差的三角函数公式的逆用与变形例7（2023安徽安庆安庆一中校考模拟预测）已知，则的值为（）ABCD例8（2023上海静安高三校考期中）已知、是不同的两个锐角，则下列各式中一定不成立的是（）ABCD例9（2023北京海淀高三101中学校考阶段练习）已知O为坐标原点，点给出下列四个结论：；其中正确结论的序号是（）ABCD变式5（2023全国高三专题练习）已知，则的值为（）ABCD变式6（2023河南平顶山高三校联考阶段练习）若，则（）ABCD变式7（2023全国高三专题练习）已
7、知第二象限角满足，则的值为（）ABCD【解题方法总结】运用两角和与差的三角函数公式时，不但要熟练、准确，而且要熟悉公式的逆用及变形公式的逆用和变形应用更能开拓思路，增强从正向思维向逆向思维转化的能力题型四：角的变换问题例10（2023河南校联考模拟预测）已知，则（）ABC1D例11（2023宁夏高三六盘山高级中学校考期中）已知，则（）ABCD3例12（2023江西校联考二模）已知，则（）ABCD变式8（2023四川校联考模拟预测）若为锐角，且，则（）ABCD变式9（2023全国高三专题练习）已知，则的值为（）ABCD变式10（2023安徽淮南统考二模）已知，则（）ABC或D0或变式11（202
8、3山西晋中统考三模）已知，为锐角，且，则（）ABCD变式12（2023山东日照高三校考阶段练习）已知，则（）ABCD变式13（2023吉林四平高一四平市第一高级中学校考开学考试）已知则（）ABCD【解题方法总结】常用的拆角、配角技巧：；等题型五：给角求值例13（2023重庆统考模拟预测）式子化简的结果为（）ABCD例14（2023全国高三专题练习）计算：（ ）ABCD例15（2023陕西西安西安中学校考模拟预测）若，则实数的值为（）ABCD变式14（2023全国高三专题练习）（）ABCD变式15（2023全国高三专题练习）求值：（）A1BCD【解题方法总结】（1）给角求值问题求解的关键在于“变
9、角”，使其角相同或具有某种关系，借助角之间的联系寻找转化方法（2）给角求值问题的一般步骤化简条件式子或待求式子；观察条件与所求之间的联系，从函数名称及角入手；将已知条件代入所求式子，化简求值题型六：给值求值例16（2023山东济宁嘉祥县第一中学统考三模）已知，则_.例17（2023江西校联考模拟预测）已知，则_例18（2023江苏盐城盐城中学校考模拟预测）若，则_.变式16（2023山东泰安统考二模）已知，则_.变式17（2023全国高三专题练习）已知，则_变式18（2023全国高三专题练习）已知，则_【解题方法总结】给值求值：给出某些角的三角函数式的值，求另外一些角的三角函数值，解题关键在于
10、“变角”，使其角相同或具有某种关系，解题的基本方法是：将待求式用已知三角函数表示；将已知条件转化而推出结论，其中“凑角法”是解此类问题的常用技巧，解题时首先要分析已知条件和结论中各种角之间的相互关系，并根据这些关系来选择公式题型七：给值求角例19（2023四川高三四川外国语大学附属外国语学校校考期中）写出一个使等式成立的的值为_.例20（2023北京高三专题练习）若实数，满足方程组，则的一个值是_.例21（2023江西高三校联考阶段练习）已知，且，则的值是_.变式19（2023上海嘉定高三校考期中）若为锐角，则角_.变式20（2023全国高三专题练习）已知，则_变式21（2023全国高三专题练
11、习）已知，且，求的值为_变式22（2023全国高三专题练习）已知，则_【解题方法总结】给值求角：解此类问题的基本方法是：先求出“所求角”的某一三角函数值，再确定“所求角”的范围，最后借助三角函数图像、诱导公式求角题型八：正切恒等式及求非特殊角例22（2023全国高三对口高考）的值是_.例23（2023陕西商洛高三陕西省山阳中学校联考期中）已知，满足，则_例24（2023江苏南通高三校考期中）在中，若，则_.变式23（2023全国高三专题练习）_变式24（2023山东高三济宁市育才中学校考开学考试）若角的终边经过点，且，则实数_.变式25（2023上海金山高一华东师范大学第三附属中学校考阶段练习
12、）若是的内角，且，则等于_.变式26（2023全国统考模拟预测）若，为锐角，且，则_；_变式27（2023全国高三专题练习）已知，则（）ABCD【解题方法总结】正切恒等式：当时，证明：因为，所以故题型九：三角恒等变换的综合应用例25（2023陕西咸阳校考二模）已知函数(1)求函数的对称轴和对称中心；(2)当，求函数的值域例26（2023上海松江高三上海市松江二中校考阶段练习）已知.(1)求在上的单调递减区间；(2)若，求的值.例27（2023河南洛宁县第一高级中学校联考模拟预测）已知函数(1)求的最小正周期和单调递增区间；(2)当时，求的最大值，并求当取得最大值时x的值变式28（2023全国高三对口高考）已知函数；(1)若在中，求使的角(2)求在区间上的取值范围；变式29（2023全国高三对口高考）已知若的最小正周期为(1)求的表达式和的递增区间；(2)求在区间上的最大值和最小值【解题方法总结】（1）进行三角恒等变换要抓住：变角、变函数名称、变结构，尤其是角之间的关系；注意公式的逆用和变形使用（2）形如化为，可进一步研究函数的周期性、单调性、最值与对称性1（2023新高考）已知为锐角，则ABCD2（2023新高考）已知，则ABCD3（2022新高考）若，则ABCD原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 17 / 17学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
