1、高2023届达州“二诊”历史参考答案24-28 ACDCA 29-33 CABCD 34-35 BD41.(1)价值取向:长孙皇后看重的是女子的美貌和才华;魏征看重的是婚姻制度和君主的德;群臣看重的是君主的信誉和威严;李世民既要增加子嗣又虚怀纳谏。(每点2分,任答3点,7分)(2)因素:凯瑟琳王后无男嗣;教皇没有批准其离婚请求;旧贵族和教会人士反对他离婚;加强王权的需要;获取资产阶级的支持。(每点2分,任答4点,8分)(3)特征: 唐-政治氛围宽松;政治制度成熟;唐太宗励精图治;魏征等大臣忠心。(每点2分,任答2点,4分)英-欧洲霸权的争夺;宗教改革运动;资产阶级力量的发展;资产阶级反封建斗争
2、;王权与教权的斗争。 (每点2分,任答3点,6分)42. 示例1 乡约与法律促进了社会教化示例2 儒学与教育的结合发挥了重要的社会教化作用示例3 儒学与科举在社会教化中发挥了积极作用示例4 文学与艺术推动了社会教化 示例1 法律与乡约 (1分)论题:法律与乡约促进了社会教化。 (2分)阐述:法律在打击违法犯罪的同时,通过化解矛盾、释法说理、普法宣传等方式,法律教化民众遵纪守法、内心向善促进社会治理体系、治理能力的现代化,使整个社会不断平稳发展,实现整个社会的长治久安。乡约是由乡民自发制定的规约,处理生活中的治安、经济、教育、礼俗等,主要功能是惩恶扬善、对基层进行道德教化,有利于稳定社会秩序、组
3、织和发展生产,有助于扶持贫弱,邻里守望相助,促进良好社会风气的形成,为后世社会基层治理提供借鉴。(7分)高中试卷君总之,法律与乡约在社会治理中,发挥了积极的教化作用。(2分)示例2 儒学和教育(1分)论题:儒学与教育的结合发挥了重要的社会教化作用。(2分)阐述:孔子开创私学,授人以“礼”和“德”;孟子主张性本善,荀子主张性本恶,善要靠教育彰显,恶也要靠教育“化性起伪”,可谓殊途同归。董仲舒的新儒学宣扬“三纲五常”,提倡孝道;汉武帝在中央设太学,地方设各郡国学校,将儒学确立为正统思想。宋代理学更是将三纲五常上升到天理的高度,要求人们内化于心,大力开办书院进行宣讲。明朝王阳明倡导“知行合一”,希望
4、人们将伦理道德不仅内化于心更要付于实践;明清宣扬“饿死事小、失节事大”,大建贞节牌坊,束缚了人性。(7分)总之,儒学与教育在社会教化方面起了积极的作用。(2分)45.【历史选修1:历史上重大改革回眸】(15分)(1)特点:有继承创新;随人口的增减而变更;机构设置较完善;职责分明(承担赋税、教化、治安治理);国家权力与乡里秩序相结合;兼顾国家与社会的双重治理。(每点2分,任答4点,8分)(2)评析:有利于维护国家的赋役征发;有利于加强对人民的控制;基层秩序得到较好维护;为后世基层治理提供借鉴;乡里治理后来发生异化。(每点2分,任答4点,7分)46.【历史选修3:20世纪的战争与和平】(15分)(
5、1)背景:太平洋战争爆发;中国抗战处于相持阶段;世界反法西斯同盟建立;日本切断滇缅公路;日本全面封锁中国。 (每点2分,任答3点,6分)(2)意义:鼓舞了军民的士气;打破了日军的封锁;稳定了中国的抗战;提升了中国空军的力量;配合了盟军的反法西斯战争;形成了“驼峰精神”。(每点2分,任意4点,9分)47.【历史选修4:中外历史人物评说】(15分)(1)努力:兴办洋务;平定内乱;抵抗外侵(收复新疆);整顿吏治;注重民生。(每点2分,任答4点,8分)(2)原因:平定西北的内乱;设兰州制造局生产枪炮弹药;制定正确的战略方针;建立军粮运输线;筹措大量军费;新疆各族人民的支持;清政府的支持。(每点2分,任答4点,7分)学科网(北京)股份有限公司