,4.2.2.2 等差数列的前n项和公式的应用,第四章 数列,凯里一中 尹 洪,2024年6月22日星期六,(一),创设情境揭示课题,(二),阅读精要研讨新知,例题研讨,学习例题的正规表达,学习例题的常规方法,从例题中学会思考,如何看例题,小组互动,(三),探索与发现思考与感悟,(四),归纳小结回顾重点,(五),作业布置精炼双基,付出与回报,付出与回报,付出与回报,75%,55%,85%,属于不断付出与攀登的人,数学的美妙风景,
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