1、三年级数学教学个人工作参考总结（通用）匆匆忙忙又一年，平心静气坐下来反思一年的教学情况，有苦、有甜，而更多的是考虑!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结经历教训，促进教学工作更上一层楼。一、加强业务学习，实在转变教育教学观念，不断完善教学思想 ，提高本人的理论水平和实践水平一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直截了当表达在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善本人的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准表达鲜明的时代气息，它的应运而
2、生，为教育注入了新的活力。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实本人，树立新的教学观念，积极探究新的教学路子，努力提高本人的教学水平。二、以课堂教学为载体，施行新课程标准精神1、备课认真细心，尽力做到科学、精确、紧密备课时力求深化理解教材，精确把握重点和难点。认真编写教案，力争 突出新教材新思路新方法。2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神表达于每节课中(1)在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和小孩的年龄特点，灵敏设计教法，积极引导学生
3、在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学才能的培养。如：解答“某玩具厂消费一批儿童玩具，原方案每天消费60件，7天完成任务，实际只用6天就全部完成了。实际每天比原方案多消费多少件玩具一题时，照常规解法，先求出总任务有多少件，实际每天消费多少件，然后求出实际每天比原方案多消费多少件，列式为6076-60=10(件)。这时我及时引导启发学生：“还有其它的解法吗学生们通过本人考虑、小组讨论，得出了“606。理由是7天任务6天完成，时间提早了1天，自然这一 天的任务(60件)也必须分配在6天内完成，因此， 606=10，确实是实际每天比方案多做的件数了。毫无疑咨询，
4、这是一种学生的独创性。独创往往包含于求异与发散之中，经常诱导学生思维发散，才有可能出现超出常规的独创;反之，独创性又丰富了发散思维，促使思维不断地向横向与纵向开展。(2)创设生活情境，激发探究欲望教学中一直围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境：如：在教学年、月、日时，让学生用本人生活中经历的一些事来描绘一下多长时间为一年、一月、一日学生依照本人的生活经历答复出了许多不同的答案：48个星期大约为一年、365天或366天为一年、12个月为一年、春、夏、秋、冬4个季节为一年、24个节气为一年.大约4个星期为一个月、30天或31天或28、29天为一个月钟表上时针走2圈为一日、从今天的晚上12点到明天
5、晚上的12点为一日、24时为一日如此消除了学生对知识的生疏感，让他们感到数学就在我们的周围，激起他们学数学的欲望。3、教研组长工作能尽职尽责带着本组老师积极、认真地完成学校教给的各项任务，积极参加学校组织的各种教学活动，与本组老师团结、协作，互相协助，共同进步。总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不早退、不迟到，能认真落实学校正备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。所以也有许多值得改良的地点和值得汲取的教训，如：如何拓宽向经历丰富的老师学习的渠道;如何留意平时积累本人的教学材料;如何制造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越本人。
