1、2023年上学期高三班主任工作参考总结范文转眼间，一学期有完毕了，总结本学期来的事情，有得也有失，但是有一点值得确定那确实是让学生在一个比拟宽松、调和、自信中成长，是异常首要的。阐发高三的班级治理事情其无利的处所是：门生身心发育加倍成熟，进修习性逐步稳定，进修的积极性、主动性加强，班级治理坚持了一种精良的惯性。但随着门生进修压力的增大、高考的邻近，班级治理事情不但加倍庞杂沉重同时难度加大。我经由过程一个学期的起劲，班级惯例事情稳定有序，进修气氛比拟浓郁，进修征询题有所进步。本学期的班主任事情体会良多，主要有如下几个方面。一、生理康健最首要进入高三后，跟着进修压力越来越大，门生的生理标题也愈来愈
2、凸起。这一时代，门生轻易发生急躁、压制、苦闷、自大、焦急等不良感情，这些感情给门生造成的不良阻碍特别大，假设不克不及因势利导，实时消除门生心理上的暗礁，门生的成长和前进就会遭到极大的阻碍，进修征询题也会大幅度滑坡。我们班女生占了绝大多半，共有41人，而女生生理承受力、自我调控力广泛较差，仅仅由于一次测验的败北、同砚间闹点小抵触，便会发生自大、焦躁、感情降低，以致发生厌学的感情。这类情况下，有些同学会找先生、家长或其她同砚倾吐，先生只需适量开导就能处理；而有的同砚就会不喜语言、郁郁寡欢、心不在焉，长时间积存阻碍到门生的征询题和身心康健进展，这就恳求班主任必需随时注重门生的感情变迁，实时明白得门生
3、的思维的静态，实时捉拿门生心理上的一个个渺小的不和谐音符，赞助他们掌控进修与生存的旋律，正确地认识生存和本人，促使门生康健伤心成长。如我们班的高珊珊同砚，再开召开家长会往常，由于本人测验征询题不现实，不敢奉告家长，找捏词帮家长告假，我看到她躲躲闪闪的模样，再加上日常平凡该同砚的性情，我就明白她在找捏词，我慢慢地和她交心，最初她一边堕泪一边说出了本人心中的隐秘，我没有品评她，我也批准了她的要求，不让家长来列入家长会，但我们谈得不少，从进修谈到了家庭，从家庭谈到了进修，从进修谈到了今后，又谈到了进修要领和进修技术，我们进展了充分的交换，他是怀着忐忑的心来找我的，又怀着庆幸欢乐感动地心境脱离的，我内
4、心也特别庆幸。李娇同砚是我们班屡次测验的前三名，但是这接着两次测验征询题不现实，本人特别心急也特别忧，我找到了她，和她谈了其余的同砚，比方郭莹、田虹艳、冯佳欢、夏珍妮等征询题比拟稳定的同砚的进修，便是想启示她注重在学习上乖巧一些，多变一些，多和其余同砚交换，她也是高庆幸兴的投入到了下一阶段的进修之中了。在这方面，刘宏涛先生、牛浩先生、杨玉玲、景晓、郑伟杰先生也都做了大量的事情，再次暗示中学的感谢！二、鼓舞教导是关头现实和抱负关于一个人的成长相当首要。高三的进修生存好似一场马拉松竞赛，不仅是身材素养和技艺的比拼，更是意志的比力。在这场竞赛中，需求有人在旁边摇旗啦喊，鼓劲加油，需求听到表扬的声音，
5、需求听到赞成的声音，教育学表现，你的期望值高而且表示他经由起劲一定能到达本人做期望的，那末小孩就会向着期望值的偏向进展，这便是煽动勉励的意思，是煽动勉励的感化。鼓舞我采纳了多种要领，比方在班会的时间，读一篇鼓舞、励志的文章，讲一个鼓舞、励志的小故事， 讲一个身旁的冲动（比方刘雪兰先生的儿子，张登海先生的儿子，裴先生的儿子，杨玉玲先生的女儿等事例！）；在教室里走过那些需求煽动勉励的小孩身旁时逗留一下，和他们聊几句闲话，开个打趣，征询询一下生存，也是一种鼓舞，一种煽动勉励！给他们一颗糖，一个生果，以致一个笑容也是鼓舞！有时候，鼓舞可因而物资的，有时候鼓舞但是一个笑容，一句热忱的话，一个眼神，一个征
6、询候等等等等。小孩有了自负，人人有了自负班级便是一个向上的有但愿的，有生气的班级。然那么自觉的自负是不可取的，那就应当叫做傲慢了，在自负的根底上，必定要看的本人的缺乏，看到本人的标题，以是，时不时的敲打他们也是应当的何需要的！比方就我明白得到的彩虹的、试验的的理科同砚的征询题和进修空气，明白得到的西工大附中的、高新一中的、师大附中的情形实时给他们传递传递让他们明白本人的缺乏和差距，实在这也是一种鼓舞。再比方早操跑步，整整洁齐、步骤同等一方面可以或许表现班级的精神相貌，更首要的也是一种对本人的鼓舞，对班级的鼓舞，是结合合作精神的培植。以是，捉住每个可以或许鼓舞的大事，都能激起门生的精神、情味和精
7、良的教养的养成。高三门生对成功的希望极端火急，反而使他们对曲折的经受才能越发柔弱虚弱。实在有时候曲折教导也是一种鼓舞，曲折是性命的根底形状，人类确实是在一次次的挫折衷获得教训经历，一步步走向成熟和成功的；曲折可以或许厚实我们的人生，磨炼我们的意志，从而鼓舞门生正确地面临曲折，将曲折酿成前进的能源。每次测验后，都市有一些同砚由于征询题欠好或许和本人的心目中的合作敌手有较大的差距而感触感染到了曲折，这也是应当和必需履历的！三、要领指示是保障当初高考有6门作业，进修要领根本是雷同的，作为班主任应当从微观上加以指示。起首恳求门生迷信地处理学习上的种种庞杂瓜葛，比方学科与学科、听课与复习、课本与习题之间
8、的三大瓜葛，防止门生紧张偏科或堕入习题的泥塘。其次赞助门生创立常识网络，慢慢操纵进修要领和技术，构成迷信思想，进步迷信素养。再次赞助门生掌控进修的纪律，迷信地制订复习规划，使进修在严峻有序的状态下举行。开学初，我制造不少同砚进修特别自觉，拿起啥书看啥书，有甚么功课就做甚么功课，没有方案性，没有正当的部署，为此，我特别制造了一个表格，让门生把每周每门学科要进修复习的常识在表内填写，填写的内容比拟详细，恳求门生比拟规划举行复习。如许做门生明白本人要干什么，要干几何，做到了进修有规划。因而规划暗示恳求各小组长查抄并具名的！经由一段的实行，我感受结果不错，不少同砚都能自发的制订本人的进修方案了。明白如
9、何样复习复习甚么内容了！每次测验后，我都要举行分歧条理的考后阐发总结，在班上由班长进修委员举行总结比照班级的整体情形，各组的规划实现情形，和前进快的同砚及滑坡加大的几个同砚；在各小组内要举行总结，总结本人小组的规划实现情形，个人的目的实现情形，找差距找标题，总结教训经历；个人要举行总结，总结本人测验的得与失，教训与缺乏并提出本人下次测验的目的使命。因而对测验征询题好点的和差点的我都要举行单独发言。另有每次测验完毕后，我恳求单科后十名的同砚自发自动找代课先生发言、找差距找标题，总分后十名找班主任发言，小组后两名找班主任发言。每次测验后，各承包小组都要自发自动找承包先生发言总结。经由过程这些体式格
10、局要领，让门生明白本人的差距地点，在先生和同砚的赞助下总结阐发本人的标题，以确信下一次目的，进步征询题。此外，我还要求门生们明确地明白高三复习一般分为三个轮次。明白每一轮复习的答题时候部署和复习的侧重点：如：第一轮复习中，指示门生抓牢根底常识，对复习内容实时归结、总结，理清解题思绪，养成精良的解题习性，操纵迷信的解题要领和技术；第二轮复习，指示门生对常识举行整合，开展进修要领指示；第三轮复习时预备赞助门生扩大解题思绪，多举行思想要领指示，增添习题量。最初恳求门生把进修中遇到的好题、难题、错题记载上去，构成错题集，多多研讨。与此同时召开主题班会，研究进修要领。比方在期中测验后的主题班会，班级各科
11、前十名讲学习要领、十一位到二十名谈身旁的故事、二十一位到三十名谈进修中的不明白，同学们举行接头，找适宜本人的进修要领，如许的结果也算比拟现实。四、各方和谐事半功倍班级治理事情是一项综合工程，需求凝集集体的聪明和气力。作为“一家之长的班主任需求起首需求分清主次，抓重点首要的事情，同时协调好任课教员之间、师生之间、学校与家庭之间的瓜葛，为门生制造一个调和的进修环境。尤其是进入高三当前，门生进修严峻，生理压力特别大，而家长望子成龙心切，无意中又加大了门生的压力，家长和小孩的瓜葛轻易严峻，要积极举行和谐事情，为家长和小孩搭建一样的桥梁，赞助他们营建精良的家庭环境，精确对待小孩的征询题，多给小孩煽动勉励和欣赏，加强小孩的自决心，使小孩在康健的心态下复习备考。转眼之间，这学期有完毕了，离高考也惟独150多天了，在假期、鄙人学期使命会加倍沉重，各方面的压力会更大，信任经由过程我们全部同砚和所有代课先生的配合起劲下，会有必定的劳绩的！
