1、乡教办德育工作参考总结（通用）x202x年xx乡德育工作在各级领导的大力支持下，立足乡情学校实际以抓学生养成教育为打破口，以师德建立和班主任培训为重点，以各种活动为载体，扎实开展德育工作，收到良好效果，特总结如下：一、树立“以人为本的德育理念为顺应新时期学生开展的特点，努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格魅力，理解德育内涵，自觉提高本身的思想品德修养。其做法如下：1、教办成立德育工作领导小组指导全乡德育工作，各校进一步完善德育领导机构，充分发挥领导干部的典范带头作用。2、加强学校师德建立工作。各校一直把加强老师队伍建立列为学校治理工作
2、的重要议事日程，坚持“标本兼治，内外并重，加强师德师风建立和教育教学才能的培养。3、加强对学校班主任治理，发扬爱岗敬业，无私奉献精神。班主任是学校教育教学的中坚力量，其思想认识和教育理念直截了当决定着学校教育工作的成败。各校通过学习有关教育法规文件，整顿班主任工作作风，在学校班级活动中树立班主任形象。二、多渠道、全方位地开展学校德育工作，XX年全乡学校主要从以下几个方面开展工作：（一） 班级治理。为科学有效地加强班级治理，促使学生良好适应的养成和文明素养的提高，营建班与班之间，学生与学生之间的良性竞争工作的新场面，学校通过采取班级量化治理，及时理解各班学生的情况，对卫生、纪律、两操、学习及保护
3、公物等内容进展细化、量化，每周公布各班的得分情况，颁发流淌红旗，期末学校那么依照各班平时表现，评选出优秀班级、优秀学生校内表扬。（二）礼仪教育。各校依照教办制造的中小学生文明礼仪教育手册，开展各种文明礼仪教育活动，努力提高学生讲文明讲礼仪的认识，积极促进这一良好适应的养成。1文明适应养成教育学校坚持多方式、多渠道的正面教育，引导学生人人明白文明，人人争做文明学生。开学初，组织学生学习中小学生日常行为标准、中小学生守那么等，让学生明白做文明学生的准那么；再利用升旗仪式国旗下讲话、校园之声、红领巾播送站有方案地进展正面教育；还在校园内设立文明、礼仪标语牌：如 “请讲一般话、“青青校园草，请你别碰我
4、、“你上前一小步，社会文明一大步等，让环境感化人；在文明礼仪月中各班还利用主题队会，让学生自由发言、讨论，对校内外事件发表评论，使学生在各方面的教育中遭到启发。2设立红领巾文明监视岗学校在校门口设立红领巾文明监视岗，由各中队干部轮番值岗，进展礼仪示范，与入校师生、来宾互致咨询候，在校园内红领巾文明监视岗接着为学校大家效劳，对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进展监视，制止一些不文明行为的发生。（三）主题教育活动1 爱国主义教育2庆国庆60周年大庆，开展丰富多彩的主题教育活动全乡开展了迎国庆师生书画竞赛及手抄报竞赛，学生们积极参加竞赛，赛出了水平，赛出了成绩。3平安法制教育学校认真贯彻中央关于加强未
5、成年人思想道德建立，加强法制宣传教育的有关精神，针对学生特点，开展方式多样的法制教育和平安教育活动。（1）加强平安知识的宣讲教育。（2）接着抓好学生校内、校外的平安工作，落实好各种措施。（3）开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题播送等，进展平安教育宣传，专门请到了乡民警、安监站工作人员对学生进展交通平安讲座，提高学生的交通平安认识，使学生遭到良好的教育。4明扫墓活动。清明节期间，教办组织九校师生前往甘溪乡祭扫革命烈士墓。通过扫墓活动，让学生理解烈士事迹，明白如今幸福生活的来之不易，激发学生的爱国热情，号召他们继承先烈的遗志，努力学习，今后报效祖国。5其他活动学校充分运用“61儿童节，开展了丰
6、富多彩的活动，各校结合国家的严重节日，纪念日，对学生进展相关教育。结合“35学雷锋日，号召学生学习雷锋精神；结合“38妇女节，进展尊老孝亲，感恩父母的教育；结合“312“65进展环保教育；结合“51进展劳动教育（四） 家校共建学校注重和开展家庭教育。建立健全家长委员会，办好家长学校，协助家长树立正确的教育思想，提高对素养教育的认识水平，把家庭教育与学校教育严密结合起来，共同关爱学生。结合小学与家长建立信息联络卡，搭建了老师和家长沟通的平台，从而构建社会、学校、家庭同步的络。（五）主题班会加强以班主任为主体的德育队伍建立，要求各校每月开展一次高质量的丰富多彩的主题班队会，同时在学校广泛树立和构成“转化一个后进生比开展一个优生更重要 的教育思想。团、队组织抓好各校的班、团、队活动，充分发挥团队组织作用，结合国家的严重节日，纪念日，开展好各种活动，熏陶了学生情操，加强了学生对祖国的热爱，使师生的关系更近了，学生更加热爱学习了。回忆过去，全乡学校德育工作获得了一定的成绩，展望今后，如何抓实学校德育工作仍任重道远，各项工作目的更艰巨。xx乡教办将一如既往地带着全乡教职工高度注重、团结协作、严密配合，扎实把德育工作落实各部门，发扬学校优势，在来年制造更好的成绩！
