1、农村教师教育教学个人工作总结农村教师教育教学个人工作总结我是一名农村教师，1982年中师毕业，走上三尺讲台，工作中我不断充实自己的业务水平，通过自学取得了大专文凭，默默耕耘三十七个春秋，将热诚洒向教育这片热土。对待工作，我总用一种极大的热忱去投入，每天一进校门，对学生总是笑脸相迎，上讲台总是精神饱满。我觉得“学校使我快乐，讲台让我兴奋。我像爱自己的孩子一样爱我的学生。只有“爱才是最好的老师，一个老师必须热爱学生，才能教好他们。 “教师的言行是学生最直接的典范。在学校里,自己就是孩子们成长道路上最重要的“镜子。做学生的镜子,就要具备比别人更高的素质。我时刻注意自己的一言一行，严于律己，以身作那么
2、，用自己的行动影响和感染学生。只要看到孩子的红领巾歪了,衣服扣子没系好,我就去给他们理一理,整一整;小脸脏了,我会立即打水亲手给洗干净。我还想方设法为学生们创造参加劳动的时机。维修教室,虽然脏活重活全都自己干,但一定要孩子们留下打下手。每逢开学,第一件事情,便是领着孩子们清扫卫生。平时,无论是在教室还是操场,看到纸屑、果壳,我都会立即捡起来扔进垃圾桶。学生也养成了热爱劳动、讲究卫生的好习惯。 为了上好每一节课，我都要反复的咀嚼教材，根据班上学生的实际，选择恰当的方法。教学中，我注意内容与思想相结合、面向全体和因材施教相结合，正确处理教和学的关系，大胆创新，充分发挥学生的主体作用，平时的教学，我非常注意总结与反思，随时写教学体会。一分耕耘，一份收获，我屡次被评为师德标兵，教学先进个人。教育家陶行知先生说：“最好的教育是教学生自己做自己的先生。我总是鼓励学生大胆创新，鼓励学生个性的开展,培养学生广泛的兴趣爱好,大力倡导学生积极参加学校组织的各兴趣小组和各项比赛活动,在活动中锻炼自己。在丰富多彩的活动中，学生得到了最大限度的开展。 三十七年的耕耘，我品尝了为人师的酸甜苦辣，我辛苦并快乐着。当老师就意味着无私奉献，在我前行的路上，我愿继续一路耕耘，一路奉献！
