1、农村留守儿童调查总结曾经有一个孩子在作文里这样写道：“一个人就是一个家，每天一个人玩，一个人闹。一个人哭，一个人笑。我很小的时候父母就出去打工了，我跟本不知道什么是父爱什么是母爱，现在就连他们的样子都记不清了。我考试从来都不及格，我不想每天这个样子，我想开开心心的读书 看完孩子这段真实的文字，不免让人有些酸楚。其实这正是一名留守儿童发自内心的声音!随着我国政治经济的开展和城镇化进程的加快，越来越多的农村青壮年为了生计进入城市打工，因为他们身处在城市里，受户籍、经济、居住等客观条件的限制，根本无法将自己的子女带到身边。所以在广阔农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体农村留守儿童。留守儿童正处于成
2、长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关心和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理开展的异常，一些儿童甚至会因此而走上违法犯罪的道路。为了更加深刻的关注关爱他们的生活、学习、身心、平安等方面的问题，我们师大汇华学院数学系2023暑期实践团在河北省魏县多个乡镇展开了留守儿童的调查，我们希望通过这次调查活动来唤起大家对留守儿童的重视与关心。魏县是河北省的一个农业人口大县，也是国家扶贫开发的重点县。魏县总人口约为84万人，耕地面积85万亩，其中农业人口就占91.7%，充裕劳动力约26万余人。作为全省劳务输出的大县，全县在外务工的人口非常
3、之多，所以留守儿童的数量相对较大。我们暑期实践团重点围绕着北皋镇的陈村、院堡乡的况庄、大磨乡的前大磨、棘针寨乡的小皇儿庄和魏城镇的河里村展开为期五天的走访调查。在当地县团委，各个乡镇政府的配合帮助下，我们的实践队员与孩子们进行了面对面的交谈和沟通,并深入到典型留守儿童家中进行家访,通过对留守儿童个案的调查以及收集的关于留守儿童的原始资料，我们掌握了他们的一些共性，也对他们的家庭教育和生活状况有了清楚的了解。我们在调查中发现留守儿童在生活、学习乃至行为、心理等方面的问题较同龄儿童要多。主要存在的问题如下：1、学习成绩不突出。由于临时监护人文化水平低，没有能力引导和过问孩子的学习，致使留守儿童的学
4、习得不到有效的催促和引导。特别是父母双方均在外务工，由爷爷奶奶、姥姥姥爷等隔代亲人照看的留守儿童，大局部监护人是重监护轻教育，甚至对留守儿童娇生惯养、放任自流，加之儿童本身自控能力较差，无法抵抗现代社会中不良诱惑，因此厌学、逃学甚至辍学的现象时有发生。2、性格开展不健全。局部留守儿童的父母由于常年在外务工，便把孩子托付给祖辈或亲戚、朋友照顾，而临时监护人一般只管吃穿，不愿管理教育或者不善于管理教育，致使局部留守儿童长期缺少亲情和家庭教育，养成任性、放纵、随意的性格。由于长期缺乏父母的关爱，也存在个别留守儿童内心封闭，情感冷淡，缺乏平安感，心理承受力差，情绪消极，孤独不合群，言语少，不愿意也不善
5、于同他人交往，存在抑郁自卑，乃至厌世嫉俗的心理。记得我们当时走访魏县棘针寨乡的留守儿童王如意时，孩子一见我们这么多人的到来眼神里顿时充满了恐慌与不安，当她的外婆一提起她的父母时，孩子的眼泪也不由自主的掉了下来，看着孩子柔弱自卑的情绪我们也感到无比的沉重。走之前我们交待她的外婆，一定要给孩子创造一个良好的生活环境，要经常让她和别的小朋友沟通交流，渐渐的让孩子形成积极开朗的心态。3、生活状况不乐观。生活困难是留守儿童家庭的普遍特征。留守儿童的父母之所以抛下自己的孩子外出打工，是因为家庭务农的收入无法让自己的家庭过上稳定富裕的生活，否那么，他们也会留在家里照顾孩子的。虽然他们出去打工可以挣到一些钱，但其付出与收入相比依然是极不平衡的，所以他们在家庭生活方面是及其节俭的。父母离开后，留守儿童及其监护人在节俭方面表现的更为突出，主要表现在饮食方面，吃好是不敢奢求的，能吃饱就行。（fanwen.themanage ）儿童时期正是生长发育的时期，合理的饮食结构和营养搭配对孩子的成长来说是十分重要的。处在这一年龄段的城市儿童，是备受父母及亲友呵护的，而农村留守儿童只能在极度节俭的状态下过着维持温饱的生活，这些儿童甚至在生病的时候，也往往没有能力和条件及时去医院救治。此外，局部家庭条件较差的留守孩子不仅生活上得不到应有的照料，小小年纪还要帮助年迈的老人承担许多家务。所以他们的生活状况是不容乐观的。
