1、教体深度融合，促学校特色发展株洲市芦淞区南方第一小学“以丘乓特色兴校，用国球精神育人”（上）株洲市芦淞区南方第一小学张华林株洲市芦淞区南方第一小学（以下简称“我校”）创办于1951年，是三三一厂兴建的第一所子弟小学，原名为株洲三三一厂子弟小学。创办之初，仅能用简陋的工棚、办公室、临时舞台上课。后来，我校兴建了750平方米的平房校舍。1954年至1964年，因三三一厂又新建了三所子弟小学，我校更名为株洲三三一厂子弟小学一分校。1983年我校已发展成为一所完全小学。1997年南方公司对小学机构进行调整，将二分校与一分校进行合并。2005年我校移交给株洲市芦淞区政府管理，更名为株洲市芦淞区南方第一小
2、学。我校现占地面积8485平方米，建筑面积5135平方米。校内环境优美，育人氛围浓厚。教室、图书室、国球馆、多媒体教室、实验室、录播室、音乐室、美术室、阅览室等一应俱全。2020年9月21日，国家体育总局、教育部联合印发关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见(以下简称意见)，从加强学校体育工作、完善青少年体育赛事体系、加强体育传统特色学校和高校高水平运动队建设、深化体校改革、规范社会体育组织、大力培养体育教师和教练员队伍、强化政策保障、加强组织实施等八个方面提出37条举措，其中第15条是：按照“一校一品”“一校多品”的学校体育模式，整合原体育传统项目学校和体育特色学校，由教育、体育部门联合评
3、定体育传统特色学校。教育、体育部门共同完善体育传统特色学校的竞赛、师资培训等工作。教育部门支持优秀体育传统特色学校建立高水平运动队，给予相应政策支撑。体育部门的场馆对青少年的各类集训活动开放，接纳在校学生在课余时间参加，推动社会公共体育场馆免费或低收费向学生开放，促进学校体育水平提高。国家的这些政策、措施给我校乒乓球特色项目的发展带来新的思路。我校确立了“以学生发展为本，让校园充满爱”的办学思想，以“以乒乓特色兴校，用国球精神育人”为支柱，以“环境优、师资强、质量高、有特色的现代化学校”为办学目标，全面贯彻落实核心素养理念，推进新一轮基础教育课程改革。我校将乒乓球教育纳入学校课程，开发了“国球
4、”系列校本课程（知识篇、礼仪篇、习惯篇），建设了乒乓球文化长廊，提炼了国球“拼搏”精神，并将其融入各学科教学中，每年开展国球节，定期评选“国球少年”，制订并完善了“南方一小国球少年评价体系”。我校入选株洲市乒乓球训练基地校，乒乓球运动员在市、区各级比赛中成绩名列前茅。我校多年来一直坚持“以乒乓特色兴校，用国球精神育人”的办学理念，着力培养会劳动、会合作、会学习、会生活的“四会”小学生，先后获全国红旗少先队大队、全国和谐校园、全国红领巾读书先进单位、湖南省义务教育合格学校、湖南省科技教育示范基地、湖南省乒乓球传统项目学校、湖南省跆拳道项目示范校、湖南省绿色校园、湖南省法制先进单位等荣誉称号。我校
5、多次向株洲市芦淞区教育局、株洲市教育局、株洲市文化旅游广电体育局领导汇报，进行沟通争取了相关部门的大力支持，让市文化旅游广电体育局乒乓球专业教练担任我校“国球”项目的专业教练，让学生们足不出校就能享受乒乓球专业教练的指导，有效地促进我校“国球”项目的落地。教体深度融合，促学校特色发展株洲市芦淞区南方第一小学“以丘乓特色兴校，用国球精神育人”（下)株洲市芦淞区南方第一小学张华林一、全面普及，发展学生运动技能我校从各年级每周的体育课中，划出一节课作为乒乓球专业技能学习课。株洲市文化旅游广电体育局专业教练根据各水平段学生的实际情况，科学安排乒乓球专业课教学的内容，力求将乒乓球运动的基本身体素质要求、
6、技术动作要领有层次、有梯度地融入在日常的课堂教学。一方面，可以让每个学生都有机会接受乒乓球运动的专业训练、指导，有助于发展其乒乓球运动技能。长期坚持下去，学生们都能很好地掌握乒乓球运动技术，这为其终身从事体育锻炼打下基础，也符合意见中“每个学生在校必须掌握12项运动技能”的要求。另一方面，“兴趣是最好的老师”，通过体育课堂专业教学，所有的学生都有机会参与这项运动，其学习乒乓球的兴趣得以激发。课余时间，学生自发地参与乒乓球项目的练习，同学之间相互切磋、学习，有助于他们学握该项运动技能二、因材施教，发展学生个性特长我校利用课后服务时间，开设乒乓球社团，让更多有兴趣参与此项运动的学生可以得到专业教练
7、的一对一指导，这能帮助学生更好地掌握乒乓球运动技术，同时也让课后延时服务的内容更加丰富多彩，满足学生发展兴趣爱好的需要。我校组建有各个层次的乒乓球代表队，有班级代表队、年级代表队、校级代表队。根据队员的技术平校级代表队还分为一队、二队、三队。这样能满足不同水平学生的心理需求，激励他们自觉提高乒乓球运动技能水平，为进入更高层次的代表队而努力。除了培养乒乓球专业运动人才，我校还挑选部分反应灵敏、表达能力强的学生，有意识地安排他们在比赛时旁观比赛实况，培养乒乓球运动裁判员和解说员。只要是对乒乓球项目感兴趣的学生，总能找到表现自我的机会与舞台。三、组织赛事，提高学生运动水平每年五月份我校都会组织开展“
8、国球节”活动。“国球节”项目设置很丰富，不仅有乒乓球比赛，还有很多与之相关的项目。这一方面激发了全体师生的乒乓球运动兴趣，另一方面也让有相关特长的学生拥有表现的机会，同时这也是一次全校性的乒乓球运动技术大比拼，可以提高学生的运动水平。我校近年来承办了芦淞区教育局组织的乒乓球项目比赛。每一次比赛都让我校代表队队员在现场观摩，有的队员会代表学校参赛，在参与的过程中，队员可以学习他人的长处，得到实战的锤炼，这有效提高了学生的运动八平，增强了学校特色项目的影响力。近年来，我校一直是芦淞区乒乓球比赛的冠军学校，在参加株洲市“三好杯”乒乓球比赛时，成绩也一直居于全市前列。四、改革评价，促进学生全面发展我校
9、开展以“五育并举、彰显国球好少年”的评价改革，依托大队部开展的“红领巾争章”活动，将“国球少年”的评比融入学生日常生活的点滴之中。各年级组会根据“国球少年”评价细则，组织班干部、大队部干部、班主任、年级组长、大队辅导员等力量，评选出每个月的“校级国球少年”。评选出的结果会定期公示在校园光荣栏内，以树立学习的榜样，激励全体学生向上、向善。五、拓展延伸，提升学校文化底蕴习近平谈治国理政（第二卷）在谈到努力实现传统文化创造性转化、创新性发展时指出：我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，紧密结合起来，在继承中发展，在发展中继承。乒乓球项目是我国一项传统体育项目，我国乒乓球选手在历次国
10、际赛事上所取得的骄人成绩激励着一代又一代中国人。今天我们要传承中华优秀传统文化，增强文化自信，优秀体育项目的传承必定是其中重要内容之一。我校在建设“国球”特色项目的同时，以其为切入口，营造浓郁的优秀传统文化学习氛围，如语文课堂中古诗词的学习、美术课堂中剪纸艺术的学习、音乐课堂中民族乐器的学习等，让厚重的民族文化滋养我校学子，强健学生体魄、锤炼学生意志，以文化人，从而推动落实立德树人教育根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。国际标准连续出版物号：1SSN1674-120X国内统一连续出版物号：CN46-1072/G4广告经营许可证号：琼工商广字116号邮发代号：42-351定价：15.00元
