1、陈太丘与有期 咏雪 世说新语两则 一、初读课文，整体感知。一、初读课文，整体感知。陈寔(sh)尊君在不(fu)陈太丘与友期陈太丘与友期 刘义庆（403444）南朝宋文学家。彭城人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好文学，招纳文士。作者介绍 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，陈太丘与友期行，期日中，过中不至，期：行：日中：约定 出行 正午时分 译文：陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见（那朋友）来，不见（那朋友）来，名词解释名词解释 太丘舍去，去后乃至。太丘舍去，去后乃至。舍：去：乃：舍弃，放弃 离开 才 译：
2、太丘不再等候就走了。（太丘）走后，（那人）才来。译：太丘不再等候就走了。（太丘）走后，（那人）才来。名词解释名词解释 名词解释名词解释 元方时年七岁，门外戏。客问元方：元方时年七岁，门外戏。客问元方：时：戏：当时，那时 嬉戏，玩耍 太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。那人太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：便问元方：名词解释名词解释 “在不在不?”答曰：答曰：“待君久不至，已去。待君久不至，已去。”尊君尊君 不：待：君：对别人父亲的一种尊称。通“否”等待 彼此尊称，相当于“您”译：“你爸爸在家吗译：“你爸爸在家吗?”（元方）答道：“等您好久都不来，（他）（元方）答道：
3、“等您好久都不来，（他）已经走了。”已经走了。”友人便怒：友人便怒：“非人哉非人哉!与人期行，相委而去。与人期行，相委而去。”便：哉：相：委：就就 语气词，表感叹语气词，表感叹 表示行为作用的对象，可指代一、二、三人称。此处指代“我”表示行为作用的对象，可指代一、二、三人称。此处指代“我”舍弃，丢弃舍弃，丢弃 译文：那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西译文：那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西!跟别人约好一块儿走，却把别跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”人丢下，自个儿走了。”名词解释名词解释 名词解释名词解释 元方曰：元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无君与家君期日中。日中
4、不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。信；对子骂父，则是无礼。”信：信用 译文：元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，（您）正午不到，就是不译文：元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，（您）正午不到，就是不讲信用；对（人家）儿子骂（他的）父亲，就是失礼。”讲信用；对（人家）儿子骂（他的）父亲，就是失礼。”名词解释名词解释 友人惭，下车引之，元方入门不顾。惭：引：顾：惭愧 拉 回头看 译文：那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手（表示友好），译文：那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手（表示友好），元方连头也不回地走进了自家的大门。元方连头也不回地走进了自家的大门。译文 陈太丘跟一位朋友约定一
5、同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈方元那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗？”元方答道：“等您好久都不来，他已经走了。”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。古人称呼上的原则：称人时尊重对方，对外人称呼古人称呼上的原则：称人时尊重对方，对外人称呼自己人时谦逊有礼。自己人时谦逊有礼。称呼称呼（亲
6、属）（亲属）别人的别人的 父母：父母：尊君，令尊尊君，令尊 令堂，令母令堂，令母 儿女：儿女：令郎，令爱令郎，令爱 妻子：妻子：尊夫人，贤内助尊夫人，贤内助 自己的自己的 父母：父母：家父，家母家父，家母 儿女：儿女：犬子，小女犬子，小女 妻子：妻子：拙荆，内人拙荆，内人 友情是两颗心之间的碰撞，而不是一颗心对另一颗心的敲打。鲁迅 生活中不是没有美，而是缺少发现美的的眼睛！生活中不是没有美，而是缺少发现美的的眼睛！罗丹罗丹 在你的眼中怎样的比喻才是好的比喻呢？在你的眼中怎样的比喻才是好的比喻呢？1、元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪两点、元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪两点 错误？错误？“无信”
7、无信”“无礼”“无礼”2、元方是一个怎样的孩子呢？、元方是一个怎样的孩子呢？聪颖聪颖 机智机智 懂得为人懂得为人 3、从故事中，我们得到什么启示？、从故事中，我们得到什么启示？运用比喻，想像写作运用比喻，想像写作 归纳：归纳：平时写比喻句时最基本的要做到平时写比喻句时最基本的要做到“有礼”“有礼”然后不断追求然后不断追求“礼貌”“礼貌”的境界！的境界！元方“入门不顾”是否失礼？元方“入门不顾”是否失礼？谈谈你的看法，写到日记中。谈谈你的看法，写到日记中。课后作业课后作业 巩固训练巩固训练:1、“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,请用原文填空。时间：地点：人物
8、：事件：_ 2、解释下列加横线的词语。俄而俄而雪骤骤（）（）撒盐空中差差可拟拟（）（）未若未若柳絮因风起（）与儿女儿女讲论文义（）3、对于谢太傅的题目，兄子与兄女分别给出什么答案？_ 4、翻译句子。撒盐空中差可拟_ 未若柳絮因风起_ 小练习 补上句中省略的人物：陈太丘与友期行，期日中，（）过中不至，太丘舍（）去，（）去后（）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（）答曰：“（）待君久不至，已去。”小练习 补上句中省略的人物：陈太丘与友期行，期日中，（友）过中不至，太丘舍（陈太丘）去，（友）去后（友）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（元方）答曰：“（家君）待君久
9、不至，已去。”相信自己相信自己 英语中有英语中有26个字母，请你从除下面例句个字母，请你从除下面例句 以外的剩下的以外的剩下的23个大写字母中任选两个，个大写字母中任选两个，发挥想象，仿写句子。发挥想象，仿写句子。例句：例句：A是一座金字塔，是进取。是一座金字塔，是进取。B是两个联结的心，是友谊。是两个联结的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。是未满的月牙儿，是缺憾。作业：作业：2、在理解的基础上背诵课文、在理解的基础上背诵课文 1、翻译课文、翻译课文 3、在日常生活中，我们应该怎、在日常生活中，我们应该怎样营造一个和睦、轻松、融洽的样营造一个和睦、轻松、融洽的家庭气氛。家庭气氛。咏咏雪雪 撒盐撒盐 何所似何所似 柳絮柳絮 比比喻喻 大笑乐 和睦 轻松 融洽 亲情 欣然欣然 笑笑 乐（差可拟）（差可拟）（未若）（未若）比比较较 板书设计 感谢您的观看 咏雪 世说新语两则
