教科版教科版 六年级科学上册六年级科学上册 定定滑滑轮轮和和动动滑滑轮轮 定滑轮 研究计划研究计划 1.研究的问题：定滑轮能否省力。研究的问题：定滑轮能否省力。2.我们的猜测：我们的猜测：3.我们的实验步骤：我们的实验步骤：4.要注意的事项：要注意的事项：（1）小组内要有明确的分工。）小组内要有明确的分工。（2）实验要多做几次。）实验要多做几次。（3）及时填好实验记录。）及时填好实验记录。左边钩码个数 右边钩码个数 定滑轮的状态（平衡或不平衡）我们的发现 定滑轮作用实验记录表定滑轮作用实验记录表 动滑轮动滑轮 动滑轮能省力吗？我们这样来研究：1.组装一个动滑轮实验装置。组装一个动滑轮实验装置。2.用测力计直接提升钩码，记录用了多用测力计直接提升钩码，记录用了多大的力。大的力。3.借助动滑轮提升同样多的钩码，记录借助动滑轮提升同样多的钩码，记录用了多少力气。用了多少力气。4.比较两次使用的力的大小。你有什么比较两次使用的力的大小。你有什么发现？发现？动滑轮作用实验记录表动滑轮作用实验记录表 直接提升重物的力（直接提升重物的力（N）用动滑轮提升重物的用动滑轮提升重物的（N）我们的发现我们的发现
