1、培训个人工作总结文本简单理解，培训约等于教学。即对某项技能的教学效劳。如一些专业的培训班。也可以理解为培训即提供教学。下面是办公室小编为您精心整理的培训个人工作总结文本。培训个人工作总结文本1当今社会知识的快速增长、技术的迅猛变革，使企业必须不断更新技术和管理，管理者和员工不须不断更新知识和技能。在许多大中型现代企业中，教育培训已经从满足生产经营的辅助经营管理环节转变成为职工的一项重要的福利待遇。xx厂作为x钢铁路线桥的主体维修单位，是整个铁路运输系统“链条中的重要一环。2023年顺利划归铁运公司后，xx厂的改革、开展进入到新的历史阶段。适应日益繁重的运输保产形势、不断提升的技术装备水平、逐步
2、迈进的企业管理水平，对加强企业教育培训、提高职工队伍素质提出了新的更高的要求。一、成果工程的主要内容本成果针对x钢铁路线桥维修的人才培养要求，在“以效劳运输保产为宗旨，以提高全员素质为导向的教育培训思想指导下，以“工学结合为核心，以“科技成果转化为切入点，力求创新出一种适应x钢铁路线桥维修需要，全面提高职工队伍素质的教育培训模式，其核心内容有如下三个方面：1、培训模式实现创新。教育培训形式采用“技术理论培训+培训基地演练+作业现场应用模式，将企业的教育培训活动与生产经营紧密地结合起来，共同作为教育培训内容，将“工学结合的理念贯穿于教育培训的全过程。第一，完善教材及课件，提高教学质量。组织总结制
3、作了线路测量教学片， 首次采用三维动画形式，精确描述了直线、曲线、道岔、桥涵等线路的测量方法，为搞好职工培训、提高职工技能创造有利条件;第二，组建技术人员试验班，提升创新水平。针对我厂2023年确定的“攻七化、创三优开展目标，研究制定了21个科技攻关工程，从全厂专业技术人员中组建试验班，凝练铁路维修前沿技术，为科技人员成长提供充足的创新空间;第三，定期举办“技术论坛，交流技术心得。厂里每季度都有铁路维修技术讲座，将组织技术交流情况作为考核科技拔尖人才和岗位带头人工作的重要内容之一，并把参加技术交流的情况作为考核班组长创新能力的指标之一。2、实训基地全面建成。围绕“工学结合实际演练等重要教育培训
4、模式改革与建设的关键环节，在厂党政工的大力支持下，在已有的理论培训课堂的根底上，建立职工技能实际演练基地，从培训线岔铺设、师资队伍培训、实训工程设置以及基地日常管理等方面推进改革建设。第一，树立“工学结合的教育培训理念。强调相关技术和能力在生产实践中的有机联系，从生产实际中发现和提出问题, 引导职工思考, 应用所学知识探究规律和致力创新; 引导职工主动学习, 提供更多的现场实践课程, 增强职工的责任心和执行力, 强调“走进矛盾、难题的理念养成, 建立和加强学习反响机制;第二、创新实践机制与试验平台。通过实施工程课题组、导师带徒等机制, 更好地发挥技术人员和生产骨干的作用，给职工创造参与科研创新
5、的时机, 鼓励职工结合科研工程进行设计选题, 通过科技攻关培养职工的创新能力;第三，学习和借鉴先进经验。如组织技术人员和生产骨干考察x钢鲅鱼圈新区铁路线路、路局辽阳工务段、砼枕制造厂，了解路局和兄弟单位铁路维修开展前沿，进行交叉式学习，促进我厂科研工程的顺利实施。3、培训制度得以完善。建立企业培训机制的核心，就是通过机制引导，激发职工岗位练功、竞争创新的积极性与主动性。为此，我们制定了相关的培训教育制度，其目的是为了激发职工学习的积极性，同时给素质相对较高的职工提供更好的岗位和，整体实现职工由“要我干向“我要干、由“要我学向“我要学的根本转变。两年来，我们相继出台了xx厂教育培训工作实施方案、
6、xx厂员工培训考核管理方法和xx厂班组长专项技术培训方案等培训制度，对各级干部和职工的培训时间、培训内容、学分和学习纪律提出了硬性要求，制定了奖惩方法，从制度上保证了职工学习培训工作的顺利开展。二、成果工程的创新点本成果工程，在培训体系和教育内容设计中表达了“过程控制、行动学习的教育培训创新思想。专业技术人员的核心技术培训、操作岗位人员的实际演练培训和现场岗位的应用能力培训，均按照“过程控制的创新思想设计培训内容，强调来自于生产经营的、典型案例式的培训内容，并通过“行动学习的课程设计，表达“过程控制的完整性和以学员为主体的教育培训创新，关注各层次职工的职业成长体验，在培训职工理论与实际知识的同
7、时，促进职工现场隐患的解决与处理能力，提高其综合素质。注：行动学习是英国的瑞文斯(Reg Revans)教授1971年正式提出的理论与方法。行动学习的流程如以下图。由此可见，行动学习是一个周而复始的过程，在这个过程中组织得以持续改进。为实现学习培训的创新，我们xx厂积极导入行动学习培训法：第一，以攻克难点重点问题为主线，进行“研究式学习培训。今年年初，我们确定了21个科技工程，在全厂工程技术人员和职工骨干中组织攻关，到目前，大局部攻关工程已经完成。如x钢及市劳模许树贵，就是个科技攻关迷，他研制的铁路设备维修管控系统，被誉为xx厂的“ERP，在铁修保运保产中发挥着愈来愈重要的作用。他研制的砼岔枕
8、已经试铺成功，全面铺开后，将给x钢铁路岔群维修带来革命化的变革;我们推荐的铁运公司共产党员品牌徐慧积极组织各维修车间利用钢轨调边、工程利旧、尖轨打磨、旧料修复，以及对小型机具设备进行自修等多种途径，综合降低维修本钱近千万元。第二，以实践锻炼为根底，进行“体验式学习培训。坚持以练促学，学练结合，坚持在创新实践中练创新。如2023年我们承办的x钢铁路维修工技术竞赛，就是通过赛前全员培训，要求人人参赛、层层选拔，理论与实践相结合的方式，产生出我厂的参赛选手。在有矿业公司高手参赛的情况下，我厂选手阵前冷静，发挥超常，最后包揽了前15名，受到了x钢集团相关部门的高度赞扬，展现了我厂职工学技术、学本领、练
9、内功的丰硕成果。应用效果企业整体水平显著提升。通过创新培训模式、提高职工素质，我厂的班组建设、人才培养、科技攻关和各项管理工作均跃上了一个新的台阶，荣获了集团公司和铁运公司2023年度先进单位的殊荣。全厂的各项改革工作稳步推进、线桥质量明显提升、降本增效成果显著。2、课题攻关取得新突破。年内申报的“60kg/m钢轨整铸轨撑垫板成攻获得国家专利;“xx、“xx分获x钢专有技术;“xx荣获辽宁省QC质量管理活动一等奖。xx获全国年度冶金企业优秀论文三等奖。xx手册，已于2023年10月正式出版，填补了x钢铁路桥涵管理的空白。3、职工队伍素质明显提高。全年干部职工共参加各类培训班xx期，培训管理技术
10、人员xx人次，完成方案xx%;培训生产操作岗位人员xx人次，完成方案xx%。为xx名职工办理了技术等级鉴定手续，主体线路工技术等级中级以上到达xx%。建立“导师带徒x对。新增星级职工xx名。总之，加强企业培训,打造技能型职工队伍是一项长期的、全新的工作，它没有现成的地图，路要靠自己走出来。这就要求我们在教育培训活动中，必须坚持从实际出发，把构建学习型企业活动与我厂的具体情况相结合，找准切入点，把握关键点，始终做到构建“学习型铁修活动，培训工作中不断完善，使之成为铁修开展的不竭动力，只有这样，企业培训工作才能取得明显效果,构建“学习型铁修之路才会越走越宽广。培训个人工作总结文本2今年以来，我县干
11、部教育培训工作在县委的高度重视和市委组织部的具体指导下，努力创新培训内容，改进培训方法，整合培训资源，提高培训质量，全县干部教育培训工作呈现出良好的开展态势，取得了较好成效。一、根本情况按照强党性、感党恩，提素质、有技能，懂管理、会开展的总体要求，多形式加强党员干部教育培训。举办培训班9期，对48名大学生村官、136名党务干部、80名贫困村党组织书记、636名新党员、27名乡镇挂职副书记、1052名村(社区)支书主任以及县直1000多名股级以上干部进行了集中培训;选派27个乡镇党政一把手赴山东寿光、市委党校等进行短期培训;邀请“天行健感恩励志教育全国巡回演讲专家南翎绍雄对县直1000名股级以上
12、干部进行了感恩教育。二、主要做法1、加强领导，制订规划。为抓好2023年度干部教育培训工作，制作了年度工作安排方案，提出了2023年干部教育培训工作的总体要求和主要任务。重点抓好双增工程，一是增德工程，二是增才工程。建立五个培训讲堂，分别为领导干部讲堂、专家学者讲堂、网络培训讲堂、互动交流讲堂、辅导学习讲堂。实施五个一批方案，即上级调训一批、县内主训一批、单位内训一批、系统专训一批、组织外训一批。实现干部教育培训的扩面增量。2、分类培训，合理分工。按照“分级负责、分层实施、分类施教的原那么，对全县干部教育培训工作任务进行了合理分工。一是上级调训的干部由县委组织部负责配合上级组织部门做好选派工作
13、。二是全县科级干部、村(社区)党支部书记和主任由县委组织部牵头组织培训。三是乡镇一般在职干部、其他村组干部由乡镇党委负责组织培训，县直机关党政事业单位一般在职干部由各单位组织培训。四是专业技术人才、企业经营管理人才等由科协、科技局、农牧科技局等相关部门组织培训。五是下岗职工、待业青年、外出务工人员等由县总工会、县人社局等部门单位组织培训。县委组织部对其他部门单位组织的教育培训工作进行催促检查和指导。3、创新内容，改进方式。针对新形势下干部多样化的学习需求，努力做到按需施教、训有实效、学有所获。充分发挥党校和村级活动场所的主阵地作用，采取请进来、走出去、产学研相结合等多种培训形式，切实抓好各类培
14、训工作。积极创新方法，把握需求，转变培训理念，变完成式学习为终身学习，灌输式学习为互动式学习，切实解决学用别离的问题。三、存在问题及对策我县干部教育工作在县委、县政府的正确领导和大力支持下，较好地完成了年度培训目标任务，干伍整体素质有了明显的提高，有力地促进了县域经济的快速开展。但仍存在着一些问题，主要表现在：一是少数干部对教育培训工作认识上存在着偏差，学习的自觉性、主动性不高;二是培训方式比较单一，层次不高，缺乏吸引力和活力;三是培训内容不能满足干部多元化学习需求，培训的针对性不强;四是师资力量比较薄弱。针对以上问题，结合我县实际，我们将从以下几方面改进和加强干部教育培训工作。1、进一步明确
15、培训任务。进一步明确2023年培训目标，拟定好培训方案。重点抓好以下几个方面的培训班次：以提高执政能力建设为重点，举办科级领导干部培训班;以加强人才队伍建设为重点，举办专业技术人员培训班;以提高农村干部理论水平和致富能力为重点，举办农村党支部书记、村主任培训班。2、进一步做好干部教育培训的根底性工作。一是做好干部培训需求的调查工作。要针对不同层级不同部门不同学历层次不同专业的干部对培训内容的具体要求，制订教育培训目标和内容。二是不断加强干部教育培训的载体和阵地建设。做好县委党校主阵地建设，充分利用现代远程教育终端站点建设改进教育手段，搭建新的教育培训工作平台。3、进一步改进培训方式方法。积极创
16、新方法，把握需求，转变培训理念，变完成式学习为终身学习，灌输式学习为互动式学习，切实解决学用别离的问题。一是内容安排上，要做到按需施教，分级分类，讲求实效。要着眼于解决现实工作中的理论和实践问题，增强培训内容的针对性、实用性，不能为培训而培训。二是在培训形式的选择上，要在搞好常规理论教育培训的根底上，注重发挥学员讨论交流、参观考察和实践锻炼在教育培训中的作用，有方案有目的地组织干部特别是年轻干部到经济兴旺地区学习考察，到经济建设第一线进行实践锻炼。三是在培训方法的运用上，要借鉴外地先进的培训方法和技术手段，创造条件增强学员与教员、学员与学员之间的交流与互动，增强教育培训的吸引力，提高培训工作的实际效果。培训个人工作总结文本3教学是教师本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育
