1、太平小学学习总结太平小学学习总结这次去太平小学学习,我有幸成为周老师的学生。周老师在暑假培训时就给我们留下了很深的印象,很多培训的老师讲典型都会提到周老师。在这么优秀的指导老师手下学习,我想一定能学到更多的东西,也让自己在小学教育这个领域能更快地适应下来。第一次听周老师的课,是一节作文讲评课,分析第一单元的课余生活。在我自己的班级里也写过作文了,一上完第一单元我就意识到,教小学三年级的作文难度真的很大,该怎么教怎么给他们起步,我完全什么也不懂。作文虽然写好了,但我也无法给他们做讲评。所以听了周老师的课后,收获不少,对于怎么讲评学生的作文有了一点点的头绪。但由于我们乡村的孩子在三年级作文还只是刚
2、起步,学生根本上都无话可讲,即使会讲,也不知道如何下笔表达清楚。所以我认为最重要的还是得先打好他们的根底。因此我就在课后请教了周老师,像我们这些乡村的学生他们的作文起步该如何教学。周老师马上给我提出了意见:从小练笔开始,一天写一段话,可以先指定话题,如“上学的早晨、“在草地上玩耍对课文内容进行练笔。我也希望这会让我在实践中有所收获。之后周老师上的是略读课文我不能失信,这才让我见识了一位特级教师的课堂风范,正如一位老师所说的:“周老师的每节课都像在上公开课、示范课。这一整节课下来,学生的注意力都集中在老师的身上,每位学生的积极性特强,完全融入了课文之中。课后周老师都让我们先评课,再自己作点评,我想这也是每次听课的重点。最后周老师说:“书不读熟我不开讲。这也就是要求我们老师在上课之前,自己一定要先把课文读熟、读烂、读透,同时也要让学生“读书三遍以上再思考。这次的学习虽然为期不长,但让我充分认识到自己所存在的缺点和缺乏,必须在以后的教学实践中不断地学习,不断地自我改进、自我提升。