1、学校年度工作总结本学期，我校在区教育文体局及辅导区支部的领导下，以第三次全国特殊教育工作会议精神为指导，认真贯彻落实江苏省特殊教育“十五开展意见，紧紧围绕创立“江苏省特殊教育现代化示范学校这个大目标，深化特殊教育改革，创设良好的育人环境，加强师资队伍建设和资料整理工作，做了一些工作，也取得了一些成绩，现作一个简单的回忆。 一、抓好教师队伍建设，提高学校办学水平师资队伍建设是实现学校可持续开展，提高教育教学质量和教学水平的关键要素，因此我们把师资队全建设作为一项战略任务，作为各项工作的“重中之重来抓，面对当前教育新形势，我们在强调科学决策、从严管理的理性管理的同时，揉进现代管理理念，运用现代非理
2、性管理模式，树立“以人为本的管理思想，营造一个相互尊重的环境，突出教师在管理中的主人翁地位，全方位参与学校的各项管理工作，切实提高学校管理的效能。在管理过程中积极表达“人本化特征，一贯强调管好自己、学会宽容、相互尊重，以共识和情感为根底，努力营造一个平等、团结、新生的组织气氛，时时处处注重教师的主体意识，重视发挥教师在制度建设、制度落实中的主观能动性。(一)优化师资队伍今年我校来了三位特师毕业生，扩大了学校的师资队伍，增强了学校的师资力量，提高了教师队伍的整体专业水平。在各级领导的高度重视和努力下，目前学校35周岁以下的教师已全部参加大专学习，45周岁以下的教师已全部通过普通话及信息技术考试，
3、学校已培养区级学科带头人一名，.(二)加强师德师风教师的职业道德是教师最根本的素质，我们重视抓好“师德师风建设，组织教师认真学习马克思主义、毛泽东思想和xxx理论，学习先进的教育思想和教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念鼓励教师树立正确的世界观、人生观、价值观，提高自身的思想和道德修养及心理素质，积极引导教职工充分认识师德建设的战略意义，明确“一切为了残疾儿童，是搞好特殊教育工作的首要前提和职业需要；树立良好师德形象，是建设一流特殊教育学校的需要。要求教师“以素质树形象，以作为换地位，以业绩显才华，以特色求开展，形成了勤奋、严谨、爱生、敬业的良好风气，促进了校风、教风、学风的提高。
4、全校教职工积极工作，勇于奉献，能自觉遵守教师职业道德标准，热爱本职工作，在收到的33份家长测试卷中，家长对教师的满意率达100%。本年度已有三位青年教师递交了入党申请书。 全体教师团结、奋进，互相帮助，把学校看成自己的家，把同事看成自己的家人。我校教师王家兴，由于邻居家失火，在救火中不幸殃及他家，致使王老师家中的财物无辜受到损失。大家纷纷解囊相助，人人都捐了款，并把这笔充满爱心的募捐款及时送到了王老师的手中，给他送去了大家的真情与温暖。学校教师还积极参加各项公益活动，在今年两次义务献血活动中，我校十几位教师中有三位年轻教师主动参加献血，发扬了无私奉献的精神。二、抓好校园建设，发挥环境育人功能(一) 校园环境美上加特教育部副部长王湛在全国创立绿色学校活动表彰会上强调：要把环境教育纳入中小学素质教育。可见校园环境在学生身心开展方面承担着影响和教育的双重任务。俗话说：“人靠衣装，佛靠金装，第一印象最重要，一个学校的整体面貌如何也将给人留下最深刻的印象，而环境正是整体面貌最直接的表达。作为特殊教育学校，环境更是一种特殊的播种机，它是成才教育与做人教育的融合，也表达了校园、乐园、家园的统一。学校环境建设大至整体构思，小至每个角落，静态的如各建筑，动态的如各类文化空间，我们都力求表达科学性，教育性，活动性和童趣性，让环境美传递人文思想，让人文思想又凸现在校园环境中。
