1、学校校本课程总结新版学校校本课程总结新版为，但愿对你的学习工作带来帮助。校本课程教学让人体会到不拘泥于课堂教学，学生也有了更多的自由空间。下面是小编为大家带来的学校校本课程总结范文最新，希望你喜欢。一、工作开展状况本期来，我校校本教研工作以xxx同志三个面向和党的十六大精神为指导，认真贯彻落实第三次全国教育工作会议和国务院根底教育工作会议精神，认真贯彻关于改善和加强教学教研工作的意见(征求意见稿)，全面落实市教育体育局贯彻新理念，实践新课程的要求，在处中心学校的具体指导下，全面推进素质教育，全面提高教育质量，坚持高效教研的开展战略，以课程改革和课堂改革为重点，以提高课堂教学效率为关键，大力加强
2、校本教研，更新理念，创新机制，标准管理，与时具进，将我校教学教研工作推向新的平台，为我校实现环境一流、师资一流、质量一流的全市示范性城市窗口小学的目标奠定了坚实的根底。二、主要成绩和经验(一)成绩1、教学常规(1)学校在期初组织全体教师进一步学习了教学常规，在学科教研组中组学习了各学科课程标准和新理念，学校根据教学常规，结合新课程改革理念和学校实际状况，制定了金沙路小学教学常规管理制度，金沙路小学教师教学常规执行状况检查评价细那么，并组织学习，教师熟知资料并全面落实。(2)全期组织检查评价二次，检查评价的资料包括方案、备课、作业、上课、培优补差、听课、上教研课、课题研究和论文总结，检查评价形式
3、有集中查资料，平时考查，学生座谈和问卷调查，走访家长等，学校根据教学常规和新课程改革理念，确立学生问卷调查资料。参与检查评价的有学校行政、教研组长、学生及学生家长;检查评价结果有述评和定量的打分。整个检查评价表达了资料的综合性，形式的多样性，检查评价主体的性。学校作出公平，公正，公开的评价，作了全面深刻的总结，并将结果报到学校存档。全体教师均采取研究性备课，备课前深入研读课标，钻研教材，了解学情。实验年级采用式备课，每一天写好教学日记;其他年级教师均采取一门详案、其余简案的方式备课。所有备课均能表达新思想、新理念，教学目标能从知识与潜力“过程与方法“情感态度与价值观“三个维度表述，重难点具体且
4、合理，教法新颖且多样，用心倡导启发式、讨论式教学，用心倡导自主、合作探究学习，课后认真撰写教学后记，进行总结反思，并上升到理论高度。(3)全体教师用心参与听课、评课，其中听课校长19节，达1节以上期本校每一位教师;教导主任40节，达2节以上期本校每一位教师;教师均在17节以上，达1节以上期本校每一位教师。同时，全体教师能用心参与评课，评课不搞形式，能提出问题和改善意见。2、学籍管理严格执行学籍管理规定，有各年级学生根本状况花名册，有各年级学籍册，有年级成绩册，各名册资料填写齐全，资料真实。3、幼儿园工作(1)学校加强了对附属幼儿园的管理，制订了金沙路小学幼儿园工作制度金沙路小学幼儿园工作常规金
5、沙路小学幼儿园园长目标管理评价细那么金沙路小学幼儿园保育员目标管理评价细那么金沙路小学幼儿园轮值制度金沙路小学幼儿园作息时间，组织了落实工作常规检查评价两次，并有详细记载。(2)幼儿教师工作落实到位，有幼儿花名册，期初有学期活动方案，每周有周活动方案，每日有日活动安排，并经过教导处审批，幼儿生动、活泼、主动成长，杜绝了幼儿教育小学化现象，家长满意率高。(3)按市教育体育局的要求开展工作，努力改善办园条件，幼儿活动室、餐厅、寝室、卫生间齐全，活动室宽敞明亮，有贴合要求的幼儿课桌椅，有电视机、VCD、录音机，有足量的玩具，整个活动室布置富有儿童情趣;餐厅有幼儿餐桌、餐具，清洁卫生;寝室有幼儿专用床
6、、被;卫生间有自来水冲洗。4、考试考查(1)按中心学校的要求，认真组织了考试、考查，有安排、有试卷、有成绩、有分析、有总结。(2)认真组织学生参加处联考，考风端正，联考评价获处第一名。5、校本教研(1)期初有方案，方案能充分贯彻新课程理念，领会课标精神，结合本校研究课题，具有可行性和指导性。(2)学科教研机制完善，制订了教研制度和教研组长目标管理，成立了的校长为首的教学教研领导小组。分语文、数学、综合和艺体四个教研组，全体教师均参加了一个教研组的研究活动，整个学校构成了教务处-教研组-教师的教研网络。(3)学校共有教研课题三个，其中数学教研组的教研课题在活动中学习数学，有生活中应用数学得到处中
7、心校和市教研室的高度评价并被推荐到长沙市教科所申报立项;语文教研组的教研课题开放语文教学，培养学生综合潜力和综合教研组的教研课题开放式自然教学均具有较高价值。三个课题均有详细而可行的方案，有围绕课题开展的学习、分析研究、解决策略，有相关资料。(4)每位教师有一次本校贯彻新理念的教学研讨课，学校平均每周有一次教研活动，每次活动均有1个活动课例，活动中每位教师提一个自我解决不了的问题，提一个学习体会，提一个改善方案荷花教学教研第1期作了专题报道。(5)学校开展了建立学习型教师队伍活动，活动的中心就是十个一“四个本即每一天1小时自学，每一天每周一次群众学习，每周一篇教育随笔，每月一次教师论坛，每半期
8、一次心得体会，每期每人一次主讲，每期一次考试，每人一万字笔记，每人订教育报刊杂志一种以上。四个本即政治学习本、业务学习本、教育信息摘抄本、教育随笔本，群众学习的资料以新理念“新课程“新问题“新教材为主，有相关资料安排记录，教师个人自学以时事政治、教育教学书报为主，所有学习笔记，有日期、有来源，学校对教师的学习进行了认真、全面的检查，有详细记载，有科学评价，同时，教师能学以致用，教学相长，在教学之中学，在学习中教，荷花教学教研第1期、第2期均作出了专题报道。(6)全力开展新课程改革实验工作，学校成立了以校长为首的新课程改革实验领导小组，制定了金沙路小学课程改革实施方案金沙路小学课程改革实验方案，
9、所有参与新课程改革实验的教师全部参与了长沙市或浏阳市课程改革实验教师培训，全部持证上岗，更重要的是，全体实验教师能彻底更新教育观念，努力改变教学方法，用心探索评价方式。得到了家长和社会的一致好评，在地十八个教师节前夕，有一位家长专程写信给学校深表称赞。在新课程改革实验年级实施了成长记录袋制度，学校召开了屡次专题会议，同时，实现了课程国家、地方、学校三级管理的体系，努力开发了校本课程，学校制定了学生兴趣、需求调查表金沙路小学校本课程研发与实施方案金沙路小学校本课程开发与实施方案金沙路小学校本课程开发评价方案金沙路小学校本课程教师执教评价方案校本课程和在学校课程有位置、有认识、有研究、有指南、有队
10、伍、有过程、有研讨、有督查、有资料、有文本、有保障、有重点、有制度、有评价、有总结;透过一学期的探索，学校在校本课程开发方面已初见成效。(7)教师参加各级各类业务比赛和撰写教研论文屡次获奖，其中一人次获得省级奖励、二人次获得市级奖励、六人次获得县级奖励、十四人次获得处级奖励。6、艺体卫工作(1)音、体、美等课程得到高度重视，教师配备实行专职;(2)实施创新体育锻炼标准，三年级以上学生达标合格率达92%以上，优秀率达15%以上。(3)组织了全校性的田径运动会和球类运动会各1次，组织严密，参与面广，有秩序册和通报。(4)参加办事处田径运动会团体总分第1名。(5)组织了学生参与面在90%以上的面向社
11、会的素质教育汇报展示活动，组织严密，有秩序册和通报，社会反响好。(6)结合市创卫工作，认真做好学生健康教育、卫生保健和体检工作，学生个人卫生习惯良好。在市创卫工作中，得到上级领导的高度评价。7、学生个性特长(1)处级竞赛获得一、二、三等奖共计约100人次(详情见荷花街道中小学生20_年度在处级获奖状况登记表)(2)县级竞赛获得一、二、三等奖共计71人次(详情见荷花街道中小学教师20_年度在县、市、省级以上辅导学科竞赛状况登记表)(3)市级竞赛获得一、二、三等奖共计12人次(详情见荷花街道中小学教师20_年度在县、市、省级以上辅导学科竞赛状况登记表)(4)省级竞赛获得一、二、三等奖共计1人次(详
12、情见荷花街道中小学教师20_年度在县、市、省级以上辅导学科竞赛状况登记表)(5)国家级竞赛获得一、二、三等奖共计2人次(详情见荷花街道中小学教师20_年度在县、市、省级以上辅导学科竞赛状况登记表)(二)经验1、加强学习，提升教师素质;2、健全制度，促进工作开展;3、创设情境，构成工作气氛;4、勤于总结，促使不断提高。三、存在问题及改善措施存在的主要问题是工作的实效性不高，如学习的学习习惯没有根本性的明显的转变;学生自主学习、合作学习、探究学习的气氛不浓，效率不高等。改善措施是继续加强学习，更新教师的理念;继续加强研究，提高各项工作的实效性。校本课程开发是实施素质教育的要求，有利于改变学生的学习
13、方式，为学生带给学习过程中的方法选取和资料选取，表达教育资料的多元性和选取性。空竹是一项传统的体育工程，抖空竹也是一项全身的体育运动。在学校开展空竹教学，能够使这种传统的体育工程得以继承，也能够使学生四肢的灵活性协调性、心肺系统得到锻炼，从而促进学生健康的成长。所以我们把“多姿多彩的空竹作为了我校的一门校本课程开展起来。空竹，是我国民族文化苑中一株灿烂的花朵。抖空竹在我国可谓历史悠久，至今已有一千七百年的历史了。抖空竹集健身、娱乐、表演于一体，四季寒暑都可练习，男女老少皆适宜，深受学生喜爱。我们把抖空竹作为校本课程，旨在弘扬传统文化，在学校开展“多姿多彩的空竹活动，学习空竹知识，练习空竹技巧，
14、丰富师生课余文化生活，锻炼身体，增强体质!一、课程实施目标1、开展身体灵活性，增强体质，促进身体全面开展.2、根本掌握科空竹的根本技术和方法，逐步学习把戏动作，提高自我健身潜力.3、培养学生体育与健身的状况，习惯和良好的心理品质.4、培养民族自豪感，群众主义、竞争进取和团结合作的精神。二、课程实施的有利条件透过对空竹的了解和对学校场地等多方面综合因素的思考，我们认为开设“把戏空竹这门课程有以下便利条件：1、简便易教，简单易学。抖空竹的每一个把戏都有自我的动作要领，只要教师掌握了要领，加以练习就能熟练的掌握这个把戏。透过动作的分解教学，就能把这个把戏动作简明扼要的教给学生，学生只要掌握了动作要领
15、并加以练习，就能较快的掌握这个把戏。2、培养创新，寓教于乐。在抖空竹的过程中，学生能够进行把戏的创新和动作的组合，在这个过程中促进学生创新思维的培养。另外抖空竹时发出的哨声，有时在配合优美的音乐进行把戏的组合，能够增加学生在优美的气氛中开展此项体育活动的用心性和主动性，促进学生身心健康开展。3、受场地、时空的约束较小。开展抖空竹的教学不需要太大的场地，正常的学校操场都能开展，学生在体育课上、课间十分钟的操场上都能够随时随地的开展抖空竹的活动。四、课程实施的过程(一)课堂教学的实施课堂教学是课程实施的主阵地，把戏空竹如何在课堂上进行教学，没有可参考的资料。结合学生年龄的特点，以校本教研的方式用心
16、的进行尝试和探索，取得了必须的成效。1、初步探索出了把戏空竹教学的课堂教学结构。结合体育传统工程的教学特点，经过屡次的实践我们已经初步确立了空竹课堂教学的教学结构。在课堂教学中，透过利用多媒体视频观看和根本动作示范，让学生简明扼要的掌握动作的要领;多种形式的练习，模仿练习、小组结对练习、学生动作展示等多种形式的练习使学生在练习中逐步的完成这个动作;拓展活动，在学生能够完本钱节课把戏动作的根底上，把学生以前学过的动作进行自由的组合和在创造，培养学生的团队意识和创新精神。课堂教学结构的探索为我们常态化的课堂实施带给了坚实的保障。2、抖空竹作为常规体育课的辅助练习或准备。在校本课程把戏空竹实施一段时期以后，我们尝试把抖空竹作为常规体育课的课前准备练习或课中的小游戏。抖空竹需要全身的运动，是一项有必须强度的体育工程，在实践的过程中我们发现作为课前准备能较好的使学生进行热身
