1、最新小学学校信访工作总结范文做好有关信访、维稳材料的上报工作是学校的重点任务。又到了写工作总结的时候了，下面小编就和大家分享小学学校信访工作总结范文，欢迎阅读。第1篇：小学学校信访工作总结 7400字本学期，全校师生以“三个代表重要思想为指导，发扬“开拓创新永图强，奋力争先铸辉煌的新江都精神，促进学校科学和谐开展，以创立教育强镇为契机，不断提升办学水平，以深入实施精致管理为抓手，全面提升办学品位，提高教育教学质量。顺利通过了四配套工程验收，积极参与教育强镇创立，在市局对我校进行的视导工作中受到好评。一、 师德建设进一步加强教师队伍的思想建设和作风建设，树立全局意识、开展意识和创新意识，进一步增
2、强做好本职工作的责任感和使命感，充分实施“以人为本的人性化管理。(一)树典型本学期，我校将师德建设摆在了突出位置，大力宣传师德先进典型，工会组织教师开展了“学典型、找差距、订措施的自我教育和测评活动，促进了师德建设工作的开展。在第十三个教师节来临之际，举办先进教师事迹展。对扬州市爱生模范、优秀教育工作者夏为全、市优秀教师潘文琴以及5名镇优秀教师的先进事迹进行了宣传。展览以图文并茂的形式进行，文字内容由潘湘云校长亲自执笔，通过深情的笔墨和真情的表达，叙说了一个个真实感人的故事，故事的主人公都是该校一线的教师，他们中有的刻苦钻研业务，有的爱生如子，有的廉洁从教这些事迹感动着师生，感动着家长，更感动
3、着整个校园。老师们深受教育和启发，纷纷表示要学习先进典型，以他们的先进事迹为典范，继续发扬人民教师敬业爱生、教书育人、无私奉献的精神，当好一名合格的人民教师。以更加饱满的热情和昂扬的斗志投入到工作中去，为学校的进一步开展作出应有的奉献。此项活动的开展，让教师“学先进、赶先进找到了楷模，营造了“敬业、奉献、关爱、和谐的教育气氛，进一步深化了教师的职业道德建设。(二)放亮点罗曼罗兰所言：生活中不是没有美，而缺少的是发现美的眼睛;我们自身不是没有闪光点，而是缺少发现自身的闪光点。本学期，我校要求全体班子成员以及个年级组长，要进一步走进教师心里，走到学生中间，寻找全校师生的闪光点。寻找教师的“人格魅力
4、。 在工作中，我们发现教师中的闪光点个非常多，佴文武老师几年来一直坚持写作，几年来，发表在语文报等报刊的教学论文等作品到达了近80篇。在接受视导中，涌现出了一批爱岗敬业、默默奉献的教师 老师们的行动再次演绎了“团结就是量!的内涵，我们再次感受到“集体的“精彩离不开“个人的“精彩，“个人的“精彩铸就了“集体的“精彩!工夫不负有心人，在视导中，我校获得了视导的一致好评。网络教研也是我校的一大亮点，潘湘云校长、王军老师、黄光炜等老师积极参加扬州小编站的教师博客大赛，潘湘云的博客获得一等奖、王军的博客获得二等奖。此外，我校注重学校网站的建设，同时，我校老师还开办效劳课堂、效劳师生的专题网站：办公室和艺
5、术课堂网。成了我校师生展示精彩的天地。同时， 我校的新闻报道工作也是一大亮点，本学期加大了外树形象力度，及时全面地报道学校教育教学改革与开展的新成果，为师生提供了展示风彩的平台。七彩宜小校报读者范围已经辐射到宜陵全学区的每一个小学生家庭，成为了教师和家长的参谋，学生的良师益友。校园风铃开辟了“跟好书做伴、“与名人为友、“从历史走来以及“校园风铃特别版四大版块。也成了校园内又一道亮丽的风景。本学期，我校上报的教育新闻呈现了“三多的特点：鲜活性报道多;记事性报道多;深层性报道多。因此，我校被教育体育局评为教育宣传先进集体。(三)讲学习一学期以来，我校组织教师对国家的法律法规以及上级文件进行了反复。
6、在此根底上，对领导成员和教师还分别作了学习要求并开展了系列工作。 对于班子成员，一是要求班子成员带头学习理论书籍，了解专业开展的新动态，掌握过硬的专业技能，努力成为本专业的领头雁;和教师共同研讨，共同启智，共同进步。二是要求班子成员带头学习法律。我校重点学习了中华人民共和国义务教育法和未成年人意外伤害法等法律法规，进一步掌握其中的精神要求。在教师学习方面， “读书沙龙目前也已经成了我校的一个传统，本学期开学，我们将活动的内容与活动的方法进行了优化，使得沙龙活动更加贴近课堂，更加贴近学生，更加贴近教师的成长。先后开展了教师读书汇报、课外阅读指导课，教育报刊学习座谈会暨成才导报读者沙龙、与退休老教
7、师座谈等活动。同时，借助校本研究进行教学案例分析，借助读书研讨畅谈读书体会，使教师在自我反思、同伴互助、名著引领中得到了成长。活动中，老师们深深体会到：要勤读书，爱读书，读好书，用书荡涤心灵，用书丰富人生，让书成为人的珍贵财富，让书成为自己的最知心朋友，在此根底上，全力打造浓浓的书香校园。另外，教师的继续教育工作也正常开展，教师参加学历或者非学历学习的人数不断递增，我校的教师本科率正在不断创立新高。二、德育工作(一)养成教育常抓不懈我校依托国家级德育课题，紧紧围绕未成年人思想道德建设积极开展工作。我们对红领巾监督岗工作进行了创新，要求监督员同学在检查的同时，将各班存在的问题以反响表的形式反映给
8、各班班主任，以便班主任有的放矢地对学生进行常规教育，这样使得班主任的工作更有针对性。同时，坚持每周一，在集体晨会上公布夺得常规流动红旗的班级。每当此时，总能听见操场上此起彼伏的欢呼声。欢呼声中，我们感受到了学生极强的集体荣誉感和热烈的爱班之心，爱校之情。(二)感恩教育循序渐进今年暑假，我们召集了校内的骨干班主任，并邀请了关工委的有关老同志把关，编订了宜陵小学第二套校本教材感恩的心，对各班的晨会以及班队会的内容进行了指导，充分利用校本教材开展教育工作，不断挖掘教育的内容，研究教育的途径，提高教育的效率，稳固教育的效果。“感恩中队主题活动方案评比、“感恩父母家庭感恩活动、“感恩的心征文评比、“感恩
9、的心“中队活动以及评选校级“感恩之星等活动的开展，让学生懂得感恩，学会感恩。家长学校授课让家长更加配合学校教育，让孩子在感恩中健康成长。12月中旬，我校承办了宜陵片少先队观摩活动，全体师生和全片各镇总辅导员、大队辅导员以及该校数百名家长代表参加了活动。全国少先队工作专家徐国英作了“学习17大精神、开创少先队工作新局面的讲座。教育体育局副局长张华才、团委书记乔志军、市少先队总辅导员吴立宏对活动给予了高度评价。(三)谈心活动润物无声我校根据上级的要求，以及校内的工作实际，本学期继续开展了与学生谈心活动，要求语文、数学、以及英语教师与所教班级的学生进行谈心活动，走进孩子的心灵，感受孩子的情感，了解孩
10、子的心思。同时，针对特殊的学生，屡次与他们谈心，促进他们的进步，沐浴他们的成长。既做孩子的老师，更做孩子的好朋友。三、教学工作不断增强“常规意识、“课堂意识、“校本意识“质量意识、“活动意识。以精心的工作态度，精细的工作过程，打造精品学校，全面提高教学质量。(一)常规意识本学期，我校进一步明确了“教学为中心的观点，确定并全面落实了“十字方针。即：备课“深;上课“实;作业“精;教学“活;手段“新;活动“勤;考核“严;辅导“细;负担“轻;质量“高。开齐上足所有规定的课程，严格执行“三表，加大课程方案执行情况的检查力度，确保了专课专用。组织教师重温了扬州市小学教学常规管理要求，重点落实好“备课、上课
11、、辅导、测试五环节工作。努力做到“认真做好课前准备，提升课堂教学质态，优选细批学生作业，科学实施课后辅导，训练测试科学有序。在精批细改的同时，除了应用规定符号，提倡运用鼓励性语言进行评价，对后进生的辅导做到了“个别化教学;加强了学科调研测试的调控工作，适时组织质量调研，找准差距，适度提高。严格控制学生的作业量，对教辅资料严格控制，切实减轻了学生的课业负担。在备课方面，我校进一步明确了备课的要求，做到“四定二查：定时间、定主讲人，定备课主题，定单元研讨课教案;查当堂学生作业，查教学反思。(二)课堂意识质量是生命线，扎扎实实提高教育教学质量是教育教学工作重点。抓实常规，树立正确的质量观，以质量求生
12、存，以质量谋开展，更是我们要走的路。 本学期，领导成员继续听教师的推门课，在每听完一节课后，立刻要求老师写出教学质量反思、和领导进行交流评课，校领导对推门听课作出综合性评价。这样，切实提高了常态课的课堂教学效益。促进了教学流程标准化，校领导也因此比较真实地了解到了教师的教学风格，教学水平及工作态度，同时还有利于学校教学目标制定和调整工作思路。同时，我们还组织教师研究名家的课堂，以名家课堂为实例，联系自己的课堂，谈感受，谈经验，谈心得，进一步提高了课堂教学的效度。(三)校本意识本学期，我校以校本教研为突破口，加大了教学研究的力度，提升了教学研究的质态，稳固了教学的效果。真正做到了以校为本，让教研
13、根植于教学实践。1、 让“校本教研与名师同行为让我校的校本教研富有实效，我们邀请了翟裕康、汤永宽、马琴、黄国举等市内外名师来学校指导，参与我校的校本教研。11月份，我校邀请了特级教师翟裕康和市内小语教学专家汤永宽校长对我校的校本教研进行了指导。翟老师深入学区内的陈营村小课堂，听了三节数学课，然后结合对三节课的点评为全学区的数学教师做了一场精彩讲座。汤校长那么走进中心校的语文课堂，听了7节语文课，然后就7个课堂个案与上课老师进行了深入研讨。青年教师与汤永宽等市内外名师结为师徒。期末复习举行了复习课大比武，邀请了校外的名师担任评委，比武结束后，评委与老师就复习课模式及复习方法等问题进行了互动。真正
14、做到了让我校的校本教研与名校同步，与名师同行。2、 让“校本教研与村小同步本学期，我校将“校本教研与村小的教研活动相结合。组织中心校的骨干教师参加村小的教研活动，另外，我校还利用陈营小学创立扬州市素质教育先进校的契机。分别在小湖小学和许庄小学举行了教学公开课教学活动。 同时，我们还让村小的老师带课到中心校借班上课。课后，教师们还就教学理念、集体备课的实效性、课堂教学方式以及学生能力的培养等，进行深入地交流探讨。这是我校携手村小创新捆绑式办学模式的重要举措。它不仅延伸了优质教育资源，同时也加强了中心校和村小教师的交流，缩小了学校之间的差距，使全学区教师的素质和教育教学质量得到了均衡和谐地开展。有
15、效地发挥了校本教研的辐射作用。3、给“校本教研提供平台大力开展“一人一课、“每月一课等校本教研的活动，由教研组长会同备课组长协调安排同学科、同年级段的教师参与听课、评议。我们还根据学校的实际有组织地开展校级的校本教研活动。比方，校级的语文阅读教学能力竞赛、课外阅读汇报研讨，校级数学教学大比武、校级英语阅读能力竞赛。4、给“校本教研高位思考学期，我校努力争取上级的大型活动在我校举行，同时积极参与上级的各项研讨活动，拓展我校校本教研的范围。我校利用江都市青年教师教育教学能力验收和宜陵片小学英语课堂教学研讨会在我校举行的时机，组织教师对活动中的个案进行深入探讨研究，组织教师参加省、扬州市以及江都市的
16、“龙川之秋教学展示，要求参与的教师代表作专题教育教学汇报，这样，以点代面，在更高起点上提升了我校校本教研的质量。(四)质量意识由于教育布局调整，我校的学生数越来越多，一方面，由于以前的村小撤并，许多学生插进我校的各班;另外，由于宜陵镇经济事业的繁荣与开展，外来务工人员的不断涌入，他们的子女也随父母就读于我校，这两类转进的学生由于以前的学校教学设施、师资质量、以及家庭教育的原因，行为习惯以及学业成绩都很不理想，这样就严重影响了我校教育教学质量的进一步提高。所以，本学期，我们进一步改进了补差工作，要求教师在上课的时候，尤其要关注学生的全面开展，特别对学习有暂时困难的学生要给以更多的关爱，给他们关心，让他们自信。同时，
