1、学海无涯2023年度关爱留守儿童工作参考总结2023年度关爱留守儿童工作总结一关爱“留守小孩,确实是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活,面对学习,自强不息,欢乐健康地成长。这确实是我校关爱“留守小孩的主题,现将本学年留守小孩工作总结如下:一、利用主题班队会,加强关爱。我校要求以班级为单位开展“关爱留守小孩的主题队会,各中队辅导员教师按照本班留守小孩的详细情况,确立一个子主题,筹划,组织同学举行一次主题队会。通过主题中队会,以正面、反面的事例教育留守小孩明白时间一去不复返,合理安排本人的学习与娱乐。通过活动,让留守小孩从小学习自理,明白本人的事情本人做,主动参与家务劳动。通过组织“送微笑活动,让
2、学生在实践中体会协助别人时的欢乐,也在集体中体会到别人协助时的欢乐,明白得别人在遇到困难时应该伸出援助之手,把关心别人看作是本人生活中欢乐的一局部。在各位教师、同学的协助下,我校蔡东剑同学被评为莆田市留守小孩“自强青年。二、利用节日,加强关爱。我校按照元旦、六一等节日契机,开展了“同在蓝天下茁壮成长关爱留守小孩座谈会,为每个小孩送上学惯用品,对他们进展心理辅导与沟通,让这些“留守小孩体会学校正他们的关爱。六一节在全校开展了“庆六一,关爱留守小孩大型游园活动,使每一个留守小孩在活动中,感遭到班集体的平和,觉得本人和其他小孩一样,可以开欢乐心、快欢乐乐的学习生活,让他们的心理充满阳光与欢笑。三、利
3、用材料,加强关爱。每个班级建立了留守小孩档案、联络卡、统计表、根本情况登况表、手拉手好朋友结对子登计卡。每一位教师都与留守小孩结对子,要求教师必须做到:1、掌握留守学生的根本情况。2、关心学生的精神成长,把学生的喜怒哀乐放在心上,注重“留守小孩的心理生活,道德情操,审美情趣的教育,与学生沟通情感,弥补留守小孩亲情的缺失。3、提供必要的协助,如在生活、学习、思想等方面。4、矫正不良行为习惯,转化“征询题小孩。四、利用“爱心天地,加强关爱。每个“留守小孩都有一个以上的手拉手好朋友,在学习、生活上协助他,与他一起成长进步。并在“留守小孩生日期间,全班同学为“留守小孩献上一声生日祝愿送上本人制造的小贺
4、卡、小礼物等。使他们感遭到集体的温平和关心。在各班开辟关爱留守小孩“爱心天地,发表“爱心宣言,制造“爱心牌图,精办“爱心宣传栏。选择创意新颖,主题鲜明,版面精巧的作品为宣传栏的内容。一个个品学兼优的爱的使者,一句句感人至深的爱心宣言,一幅幅绚丽多彩的爱心画面,给留守小孩阳光般的平和,阳光般的热情。2023年度关爱留守儿童工作总结二“留守儿童是一个特别的弱势群体,关爱“留守儿童是全社会的共同责任。培养和照顾好农村留守儿童,是做好当前民生工作的严峻任务,是事关城乡社会和谐开展和青年儿童健康成长的大事,各级各部门都高度注重,积极参与到关爱农村留守儿童的行动中来。为此,润河镇中心幼儿园特制定关爱留守幼
5、儿工作方案。一、高度注重,努力营建关爱气氛关爱留守儿童,为留守儿童办实事、做好事、促进留守儿童健康、欢乐、全面地成长,对加快社会主义新农村建立,促进农村社会的和谐稳定意义严峻。基于这种认识,插花一学区幼儿园高度注重“留守儿童工作,深化开展了关爱活动。针对“留守儿童的成长和教育过程中存在的困难和征询题,采取实在举措,营建关爱气氛,着力处理普遍存在的亲情缺失和家教缺位等征询题,在生活、学习中对“留守儿童倍加关注,协助他们处理实际性的困难和征询题,促进他们欢乐地成长。二、开展关爱活动,享受家的平和学校、家庭、社会是儿童生活的三个重要场所,三位一体能整合资源,构成关爱“留守儿童健康成长的教育合力。积极
6、争取社会各界支教助教,把强大的教育合力渗透到“留守儿童的生活、学习、成长的各个方面,加强了社会、学校、家庭的联络和合作,从而实现关爱的最大化。我校详细注重以下几方面的工作:1、依托家长学校促进学校、家庭教育的互动。我校教师在原来家访的根底上,按照现有情况,实现定期家访,与“留守儿童的临时监护人进展深化的交流,增进理解,并对农村的老年监护人(如爷爷奶奶、外公外婆)给予一定的家教指导,协助他们转变教育观念,掌握家庭教育的科学知识和技巧,有效地教育好“留守儿童,注重指导监护人加强对儿童德育的培养,这对“留守儿童良好品德、良行为习惯的养成,是一种特别好的教育方式。2、建立“留守儿童档案。各个班级对“留
7、守儿童情况展开细致调查,理解每位留守幼儿每天的思想动向、表现情况,如有特别情况要及时上报学校。对他们在学习、生活等活动中的表现及健康情况进展调查登记,并将他们父母的通讯地址、务工地点以及临时监护人身体情况和文化程度等有关材料进展归档,以便跟踪治理。使其家长或临时监护人员及时理解“留守儿童在各方面的开展,实现教师和家长的双向沟通。3、每周每位教师至少家访或与留守幼儿的代理家长沟通,理解他们在家表现和生活情况,及时觉察并协助处理生活上遇到的困难。教师姚经常与留守幼儿现在监护人联络,构成家庭与学校教育一体化。幼儿园的教师要主动与留守儿童结对子,当儿童的“代管家长,做小孩生活的知情人,学习的引路人,成
8、长的保护人,为这些小孩营建“温馨家园,向他们传递无限亲情、无限的爱。及时向代理监护人反响留守儿童在幼儿园的学习、交往、生活情况,听取他们的意见和建议。4、鼓舞留守幼儿积极参加集体活动,让他们感遭到集体的平和,不再感到孤单。学校要充分发挥教育功能,减轻留守儿童的心理压力。由于父母双双外出务工,留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病,因此学校除提供良好教育的同时,更要注重他们的身心健康开展,要在他们身上倾注的关爱,让他们在学校这个大家庭中得到的平和,从而弥补亲子关系的缺失和精神失落,提供一个健康成长的平台。5、课外时间,教师要经常与留守儿童互相交流、沟通,掌握留守儿童的思想、生活和学习情况,对已缺失的
9、家庭教育进展补偿,使他们走出孤单和忧郁的阴影,通过、家访等方式,对留守儿童进展课外辅导,让留守儿童和其他小孩一样,在教师和同学的关心和保护下健康成长。6、除了在教学上尽一切方法,提高留守儿童的学习成绩,我们还必须看清,留守儿童尽管缺失了家的温平和父母的关心,成为特别的群体,但学校应该成为他们平和的“家,教师确实是他们的“父母,应该使他们成为“特别的“一般学生,在生活上给予他们无微不至的关心,在学习上给予全面细致的指导,在学校各项活动中给他们更多展现的时机。7、是要强化平安教育,首先坚持每天安排教师将留守学生护送到平安路段。确保小孩们平安无事,也让他们在外务工的父母放心。教师与家长、学生与家长的
10、及时沟通是留守儿童关爱工作的重要环节,留守儿童往往正时缺乏了亲情的沟通和交流,才导致认识的变化、情感的错位和心理的扭曲,加强亲情的沟通,无疑是一剂良方。因此,学校要努力制造条件,不断丰富沟通联络的方式。在以后的工作中,要结合学校教育教学,促进沟通。从而集众家之力,推进我校留守儿童工作。让亲情超越了时空的阻隔,母爱永驻小孩四周。2023年度关爱留守儿童工作总结三一开始对留守儿童这词有些陌生,只听说过,不明白详细代表什么,而通过学校跟留守儿童结对如此的活动逐步理解起来。由于父母外出务工经商,大批未成年人留在户籍所在地而不能和父母共同生活,因此由祖父母、外祖父母或亲友抚养、教育和治理,就如此,一个新
11、的弱势群体“留守儿童“构成了。他们普遍存在亲情缺失和家教缺位,在学习、生活、平安、健康等方面存在突出征询题。因此学校组织了与留守儿童结对的活动,开展了一系列的工作,协助他们处理学习生活中遇到的实际困难和征询题,促进他们健康成长。在关爱留守儿童结对活动中,第一眼见到林鑫感受他是爽朗的小男孩,但是与他交谈时感受他仍然比拟内向的,记得当时征询他一些情况时,会犹豫会儿再说,有时就会点头,也可能怕生吧。不过,他不断都是带着可爱的笑容。有时通过询征询他的一些情况,但是特别多时候会出现征询题,确实是与他奶奶的沟通征询题。都是用方言讲话,也听不明白一般话,没方法只有联络在外打工的妈妈,因此交流的时间减少了。从
12、如此的情况可以看出四周的环境对留守儿童阻碍极大。留守儿童缺失的是亲情,而作为代理家长的我们尽管不能让他们感遭到父母般的亲情,但是我们可以用我们的行动,让他们体会到社会上还有人关爱他们的,这世界是充满爱的。尽本人所能协助他们,这是我们的义务,也是我们的责任。伴随着他们的成长,我们也在逐步地成长。通过如此的活动,我想我学到了许多。最重要的是,“留守儿童在我心中不再是简单的一个概念,简单的一个特别群体,而是一个个儿童无比沉重的现实处境,(是一个个残酷而又无奈的生活!因此,每个人都要从心底萌发责任感,关注留守儿童征询题,用心去关爱他们。同时,作为班主任的我们应该充分利用本人的优势,不仅仅关注留守儿童,关于社会上的弱势群体,我们都应不遗余力地去协助他们。因此,也要让更多的群体关注他们,确切地给予协助。由于社会的和谐,需要你我共同维护;社会的稳定,需要你我共同保持。从现在做起,从四周做起。即便一点点的付出,也是不小的奉献。只要有心付出,就能收获欢乐。