1、2023年支教教师工作参考总结范文：做个有心的教师时间飞逝, 带着微薄的工资，来到农村这宽敞的土地上两年了，回头想起着近两年的支教生活,既给我留下特别多美妙的回忆,同时也让我感慨万千. 我感受本人越来越舍不得这片土地。我的窗外是一片片菜地和稻田，我常常在窗边欣赏那长势喜人的庄稼，看农人是如何样繁忙着春耕秋收，看空土地上是如何样长出小苗然后慢慢成熟到收割，自然界确实特别奇异！每天早上我都能听到窗外小鸟“啾啾的叫声，深深呼吸一下那清新的空气我有一种幸福感和满足感，晚上躺在床上时还能听到此起彼伏的蛙鸣和虫子叫声。我爱这碧野的田野，更爱那一颗颗金子般的童心。小孩的心就像那雪白的羽毛，是那样的一尘不染。
2、他们天真浪漫，对一切都那样好奇。站在讲台上，看到小孩们仰着小脸、睁着一双双大眼睛我都会深深的体会到教师的工作是多么重要和神圣。初中的小孩们年龄小功课却特别重，我特别慎重而小心翼翼的教学，我害怕我让他们在特别小的时候就会失去对学习的兴趣。淘气捣蛋的小孩也让我特别恼火，他们为什么就不理解我的苦心呢？我气的在教室里声音呜咽眼泪就快要漫出眼眶时，一个小孩悄悄递给我一块纸巾，下课后好多小孩都争相来找我抱歉。班长告诉我他们还不明白事，完全是处于一片童心、童趣回想当初决定去签支教回家乡到走到工作岗位.并没有当初想象的那么美妙,记得大四下学期的时候,我和大局部毕业生一样在繁忙着找工作.由于从小心中就有一个愿望
3、:那确实是当一名受学生和家长爱戴的人民教师,因此我就不断沿着这个目的去找,但作为毕业生,要想找公立学校教书也不太可能,后来我被聘到所在大学城市的一所私立学校,那所学校特别大.有初中到幼儿园.由于我是生物专业,被聘到高一当生物教师,可以说梦想实现的那一刻,我内心充满感慨:多年的愿望终于实现了!本来以为本人会就在那所学校实现本人的理想和抱负.但在我上班一个星期后回学校就听到学校宣传省支持应届毕业生到农村基层支教的消息.那晚,我久久不能入睡.是啊!现在的农村基层特别需要我们年轻人,回想本人读书的时候,小学读完都没有见过一位三十以下的年轻教师,到初中才见到寥寥几个年轻教师,但是由于学校条件差,在我读的
4、那三年里,年轻教师差不多又走光了.学校几乎每年都有一两个年轻人来但最多一年又不见了他们年轻的身影.小学初中的学生都是小孩,他们需要与人沟通.他们需要理解.但我们的这些接近年岁过百的教师又能与他们沟通吗现在的小孩与父母之间都难得沟通况且是年纪大的教师想到这里我确实不敢往下想了.一晚上我都没有合眼,我决定第二天也去报名支教.从学校拿到表格填完再交往学校盖章,最后有学校拿到省里审核.这些过程尽管不复杂.但在等待的过程真觉得特别难.当我们经历过成长的风风雨雨，亲受过人情冷漠的时候或许我们对本人的那份童真早就忘却了。事实上小孩是上帝派给我们的可爱天使，他们是欢乐的传播者想想我们所丧失的童趣，你如何忍心再
5、去剥夺小孩欢乐的权利呢？世界给了我爱的权利也让我有了一份童心去好好的爱我的小孩们！希望他们会像小鸟一样欢乐地在本人的世界里飞行！做学生工作要有责任心，尤其是对待“学困生、“征询题学生、“特别家庭学生，当班主任的我没有放弃过任何一个学生，而是平等地对待每个学生。没有由于学生的学习差，行为习惯不好，而冷嘲热讽，挖苦打击，而是抱着一种对学生负责，对家长负责的态度，认真教育引导，没有武断粗暴对待犯错误的学生，而是诚恳指出错误，并鼓舞赞扬其优点，总是到学生的身上找闪光点，协助学生树立决心，鼓舞学生成才。平时也特别注重学生道德质量、生活习惯的养成，培养他们具有良好的道德质量。班上有两名学生老和同学处不好关
6、系，也喜欢说三道四，后来我理解到他没有了妈妈，我对他们总是给予特别的照顾，没生活费我借，天冷了，我说借被了给用，衣服烂了先给换件先穿，正由于这我的朋友笑话我“又当教师又当妈，现在虽不能说他们的坏习惯都改掉了，但确实改了不少，我看到了希望。做学生朋友要有童心。这绝不是装模作样的“平易近人，也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐，更不是为了到达某种教育目的而采取的“感情投资，而是朋友般平等而真诚的感情。爱玩是小孩们的天分，比学生大不了多少的我，十清晰白这一点，因此，我平时留意学生在玩中学习，比方角色扮演，看看电影，讲课时时不时地开些玩笑，一个个脸上荡漾着满意的微笑。一次，看到一帮学生在教室里打纸板，
7、教室好似战场，灰尘飞扬，我跑过去，扬起双掌，却悄悄落下去，取而代之的是在周未花钱各买了两副乒乓球和羽毛球，从此，再也没有哪个在教室玩纸板了，而总是在操场上看到同学们爽朗的身影。圣诞晚会上我乔装打扮扮成圣诞老人，忙着给大伙分礼物，也许是由于第一次过圣诞，教室门围得水泄不通，兴奋的久久不能平息。看着他们玩得欢乐，吃得欢乐，我内心像吃了蜜似的。沐浴在温馨和谐的世界中，轻松自由地做一个小孩王。好教师除了爱心、责任心和细心，还要耐心，否那么日久了，就生倦怠。尤其是“学困生、“征询题学生、“特别家庭学生，一次两次工作确信效果甚微，甚至让教师怒火冲天，丧失决心。我班上有那么五六个淘气捣乱的学生，整天弄得班上
8、毫无宁日，同学们极度反感，我对他们工作也一遍又一遍地做，即便是极度恼怒，我总是尽量压低嗓门，低声讲高声话，严峻批判后，总是苦口婆心再讲番道理，甚至我让他们坐在我面前跟我讲话。即便批判也让他们心服口服。有位学生在日记中写道，我想不通教师你为什么有那么大的耐性，每次看到你一副怒气冲天的模样，但当你走到他们面前时，你却那么轻言细语，当你紧握拳头跑到学生面前时，却只说句：“站起来！。我的付出也终于有了报答，大扫除时，我拿着拖把时，几个特别淘气的学生都会蜂拥而至，主动地要求：教师我力气大我来拖地板。当有人犯了错误，我面有怒色时，他们会自觉地低下脑袋，乖巧地向我成认错误。小孩们一改往日的冷漠与麻木，突然变得明白事而让人觉得温和。
