1、学海无涯教学工作参考总结-高中地理教学年度工作参考总结篇一：高中地理上学期教学工作总结通过一年的复习教学，送走了我的第一届学生，静下心来理理思路，回忆本学年的高三地理教学工作。从地理学科来看，知识比拟庞杂，学习单调，与理科相比大概又较为简单，与文史相比又比拟难，教学中培养学生的学习兴趣、学习方法和学习习惯，锻炼学生独立考虑、提高学习才能是根本原那么。而才能的积累一是平时需要紧紧抓住课堂，提高课堂学习效率。二是提高高考考前复习过程的合理科学性。一、平时地理课堂的教学调整1、注重知识的探究过程在地理课堂教学中，必须强化探究认识，把思维的全过程展现出来，才能到达培养制造性思维的才能的目的。教材中每个
2、概念的构成、每个原理的推导、每种物质的运动的规律，几乎都经历了前人长期的观察、比拟、分析、综合、概括、制造的漫长进程。因而，在教学中，尤其是涉及到概念、原理、公式、运动规律等，要突出知识发生、开展的过程。让学生依照本人的体验，用本人的思维方式重新制造有关的地理知识，不仅给学生以启迪，更能激发学生学习地理的兴趣，使其在探究的过程中学会觉察真理的方法，得到制造的体验，加强自决心、积极性和主动性。不光是知识的探究过程，练习题的探究过程同样能使学生主动展开思维活动，通过探究、觉察、制造的全过程，不断开掘内心的潜力，以提高地理思维才能的培养。2、实根底，突出才能训练和培养，以习惯以才能立意为主的高考要求
3、以才能立意的考试更注重根底知识的灵敏运用，更注重以根底知识为载体的思维活动。因而在平时上课时就要扎实、精确、纯熟，要有分阶段的方案和措施。同时，学习中要留意三要、三不要：要引导学生注重对地理事实的发生、开展、变化教程进展考虑，而不要只留意结论的背诵;要引导学生注重地图知识的复习，养成经常看图和分析图表的习惯，而不要只留意课本的复习;还要留意把高、初中地理以及自然、人文地理有机结合起来，分专题将相关内容相对集中起来进展系统复习，而不要各自为阵。3、教学中要严密结合消费、生活实际，真正做到学以致用近几年高考在标题创设和对素材进展选择处理时，留意提供与消费、生活亲密相关的材料，以引导学生将知识重组、
4、整合构成有机的社会科学知识。引导学生关注时事、关注热点，关注国家经济开展动向，平时留意搜集的信息和材料的质和量，必须是与国家经济建立的大方向相吻合，必须与世界的开展主流相一致，必须能与教材内容有机的结合为一体;还应在提供信息材料时，协助学生会整理、分析材料的方法，明确信息材料与教材内容的关系，以及解答此类咨询题的方法。如此有助于加强知识的应用性和实践性，协助他们加深对地理知识的理解，真正提高分析咨询题和处理咨询题的才能。4、加强课堂限时训练，注重实效习题训练时，要留意在试题的根底上限定答题时间，有针对性地进展训练，即学科重点、主干内容、薄弱环节和现实咨询题，把知识点串联起来，做到重点突出，前后
5、照应。课堂上及时反响，协助学生回忆解题过程，从中寻找处理咨询题的最正确途径，从中找到规律性、原理性、根底性的知识，总结出二级结论，以不变应万变，只有如此才能将知识转化为才能进而到达训练目的。练习的目的是进一步熟悉地图，稳固主干知识，掌握解题技巧。让学生学会读明白各种图表材料，现在年高考题从坐标图、柱状图、图表、区域地图等类型较多，都需要平时课堂精讲精练，从中精确提取有用信息，提高分析咨询题、处理咨询题的才能。二、冲刺阶段地理课堂教学策略1、回归教材，参照考纲，以想为主通过回想教材内容，回想每一局部内容的出题思路与做题方法使学生系统地熟悉教材，理清思路，习惯高考。回想的方法主要是依照老师制定的回
6、扣提纲进展回想。老师制订的回扣提纲逐点进展回想并与考试说明的要求进展对照。回想要目的明确，有方案性，要将任务分解到每一天、每一节课。不仅老师要本人明白复习的目的与复习方案，更要让学生明白，便于师生配合进展复习。另外，还要让学生从某一知识点出发，尽可能多地回想一、二轮复习的，内容，构成知识块。如从降水出发，想到其成因、阻碍要素及该要素对天气、气候、农业、工业、交通等方面的阻碍，还要想一些相关的练习，这种方法尽管零乱，但往往对应着考题，有用性强，可作为前种方法的补充。通过回想不仅能查漏补缺，便于知识的迁移，而且学生会感到本人掌握了相当丰富的地理知识，能够习惯高考，从而提高了学生的自决心，对调整临考
7、状态非常有好处。2、看与想结合主要看教材、看过去整理的错题集及过去做过的练习。看要结合回想进展，重点看达不到考试说明要求的内容。要有针对性地看看学习过程中的错误类型，以及近年高考试题的错解分析等，分析导致错误的缘故，能够加强防范认识，防止重蹈覆辙。3、重根底高考前的学习，要依照本身各科目的实际情况，制定合理有效的复习方案，一方面能够夯实本人的强项，另一方面也能够使本人的薄弱科目得到较大的提高。关于大局部学生而言，现在不要再去处理过多的高难度习题了，而应把本人模糊的知识点回归课本，确保每个根底点都过关。4、注重审题和解题技巧的训练在教学中，往往不是老师的无视，而是学生没有引起足够的注重。有的学生
8、认为等到临近高考或高考时留意就行了，实际这种不良习惯已养成，在高考那种紧张的气氛中，这种不良习惯会不知不觉地复原。因而在平时教学中必须让学生养成良好的做题习惯。详细做法有：慢审题，快答题。确实是让学生一字一句地读明白文本材料和题意要求，一个图例一个注记地看清图幅内容，然后提取有效信息，并依照掌握的知识、技能、方法进展整合构成答案，最后较迅速地标准书写。慢审题有两个作用，一是找出题眼，即解题钥匙，二是找出最有效的信息。总之，高三地理复习要让学生多想、多思，在想、思的根底上，加强看和练的针对性，老师要号准高考的脉搏，实在落实双基，培养学生答题的策略认识，构成良好的考试心理，在平时的训练中，一定要表
9、达平时是高考，高考是平时的训练思维，把学生置于一种仿确实环境，对答题速度、答题标准做出严格要求，如此才能使学生习惯高考，获得好成绩。篇二：20232023上学期教学工作总结2023这一年有太多的不同，给予不同感悟，见证着我的成长。开学初的校庆给了我们喜庆的好开头。本学期我担任了两个一年级的汉语，51个学生。参加工作以来第一次面对这么多小孩压力非常多。我担忧怕忙不过来，深怕忽略任何一个学生。教育教学是我们老师的职责与工作重点。作为学科老师，我们除正常的常规教育教学外，有我们本人学科不同的特点进展教育教学工作。在教育教学改革的浪潮中老师的角色起了宏大的变化。不管什么样的新理念、新课改，心中洒满教育
10、的阳光，教育一样人文;眼中装满小孩，尊重生命的意义，才是教育的起点。1、学科教学学科教学，有效浸透德育。我结合汉语学科教学，将德育浸透到每一节汉语课中，“热爱生活、珍爱生命。由于一年级学生刚入学，学习习惯和生活习惯没有养成。在生活中，以自理自立为根本，“不给别人添烦恼常在嘴边挂“管住本人的小嘴，多协助同学。不管大事、小事，学习、生活，“不给别人添烦恼是学生的根本要求，更是为人之本。从整理本人的书本之外，让学生能够及时做到课前预备。大家看来简单的事情，关于一年级学生来说是需要一个漫长的时间养成良好的习惯。依照现在小孩们自私唯我独尊的现象及时进展教育。课堂是德育工作的有效途径，课堂，课下，和学生一
11、起朝夕相处也是老师德育施行的良好时机。学生的成长需要我们来呵护与坚守引导学生养成良好的品行人格。2、科研课题研究情况在科研小课题的引领下，积极参与课题研究施行。课堂转变方法形式，采纳自主合作学习为主。一开场的同桌合作到小组合作一步步让小孩对学消费生浓重的兴趣，让小孩们成为学习的主人。培养学生良好的课前预习自学才能，课堂着力于小组合作学习才能的培养。在轻松自主的课堂上，学生进展小组考虑讨论，小孩们在小组里自由的发言，表达本人的体会。觉察给小孩空间和权利，他们本人更棒!3、减负工作依照一年级学生刚入学的特征，开学初我注重学生课堂上的听课才能情况。由于是刚入学，学生身上时而能看到在幼儿园里较散漫的现
12、象。因而，为了提高课堂效率，首先主抓课堂听课才能的培养，只有良好的课堂听课才能才能保证学生的学习效率。为了给小孩们减负，不留书面作业，引导学生养成良好的预习习惯和复习习惯的养成方面。一学期的坚持学生有了较大的进步，大局部同学能够按老师的要求完成课堂任务，课堂上也能够主动参与到课堂教学活动中来。4、读书习惯语文学习，读书是最好的帮手，更是小孩们提高自我，熏陶情操的有力工具。通过开展读书活动，进展无声的德育教育。通过老师给学生读童话故事和推荐给学生绘文图书，养成学生良好的读书习惯。通过家长们的反响觉察非常多小孩已经养成每天坚持读课外书15分钟，让我非常欣慰，下学期将会接着坚持让学生从小养成读书的良
13、好的习惯。5、教研情况通过半个月一次的集体备课时间，积极讨论教学过程中存在的咨询题，大家通过讨论、交流的方法处理存在的咨询题。大家一起研究小班化教学和教育教学基地工作，共同进步。10月末在市教研员的带着下，我们汉语组积极参与到影子老师展示课，并得到的大家的一致好评，本人也从中成长了非常多。本学期接着积极参加课题研究，开展小班化自主、合作学习形式的研究和讨论。通过理论学习，同时在实践中探究实践，不断总结反思再实践开展课题研究工作。6、培训提高教学上依托科研课题，研究教材，研究教法，积极参与课题工程的研究与实践。平时认真参加教研活动，提高教育教学才能。工作中，认真完成学校的集体学习、网络学习、政治
14、学习等，时刻提示本人用心学习，努力工作。生活中，树立终身学习的观念，不断买书读书，使学习成为本人的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识构造，加强理论底蕴。7、其他工作本学期接着承担了美术室的治理工作，做好整理、清扫卫生，整理器具。回首又一个学期，欣赏着小孩们的天真和漂亮，充盈着本人内心的润泽。用阅读来充实本人，用考虑来完善教育，用享受来对待工作，用心态来品味幸福，我照旧是我，微笑着迎接新年的阳光。相信本人!篇三：上学期教学工作总结本学期仍然任教九年级二班和五班两个班的数学课。按照学期初制定的教学工作方案，按部就班的开展了各项工作。现总结如下：一、研究教材认真备课写好学案。由于本学期我校开展
15、了学习杜郎口的活动，本学科的教案也改为学案。一切都在尝试当中。因而我开学初就到北方图书城选购了关于学案的材料，用来借鉴别人的成型经历。平时认真研究教材的同时，为了充分利用学校给大家提供的网络资源，我们小组同事还常常到初中数学网上下载最新的学习和备课材料。我还专门到杜狼口中学的网站上，去学习他们的教改经历。如此能够使我们的观念和教学思想常改常新，能够尽快树立新的教学理念，跟上和赶上新时期的教学步伐。二、尝试用新的方法进展课堂教学。本学期在学校的安排部署下，我和小组同事一起英勇的尝试了新的教学方法：那确实是先学后教。我们前一天把学案发给学生，让大家认真预习。第二天让学生主讲，师生一起讨论在预习时本人所获取的知识。如此做，最初感到效果还好，有点起色。好学生学习的更主动，差生也开场动手做题了。但是由于八年级的学生思维方式根本定型，根底差的学生还非常多，因而后来效果开场不明显，慢慢走回到老路上去了。我刚开场兴致勃勃的用大纸壳做了关于学生成绩统计表，也在施行一段时间后束之高阁了。由于感到我校这个年级的学生情况不是太适宜做如此大规模的改革。但是改革依然要进展的，这个是必要的也是不能改变的教育教学理念。我想在下个学期接着讨论用最适宜的方法进展教育教学。三、想方设法调动学生学习的积极性，融洽师生关系。
