1、新新闻写闻写作作 1.哪些素材值得我们进行新闻写作呢？在你认为适合的素材后打 勾。1某同学今天中午将去三餐厅吃饭。（X）2教工餐厅今起装修一个月，师生将集中在三餐厅用餐。（）3一个月前教工餐厅师生聚餐。（X）4今天起，学校餐厅实行智能点餐，学生排到即可取餐。（）（一）交流素材，确定写作内（一）交流素材，确定写作内容容 2.明确新闻写作的素明确新闻写作的素材材标准标准。1时效 2新鲜 3社会价值 3.小组交流新闻采访素材，确定新闻写作内容。（二）明晰标二）明晰标准准，完成消息写，完成消息写作作初初稿稿 1.头脑风暴：怎样才是一篇成功的消息写作？学生的答案摘录：时间，地点，人物，标题，消息的背景，
2、最近发生的，导语，导语语 言要简短，背景介绍，标题要醒目，标题要重点突出，真实，语言要准确，语言要简明，有正面的价值导向 2.编码梳理 3.整理公布整理公布 怎样才是一怎样才是一篇成篇成功功的消的消息息写作？写作？一级指标一级指标 二级指标二级指标 评价评价 一级指标一级指标 二级指标二级指标 评价评价 1.结构结构 标题 2.要素 时间 导语 地点 主体 人物 结语 事情起因 3.语言语言 简洁 经过 准确 结果 4.内容内容 时效性 价值 4.将自己准备的素材写成一篇消息，并对照评价表自评和同 桌互评。（三）细化标准，完善消息写（三）细化标准，完善消息写作作 标题、导语、主体 1.学会拟题
3、学会拟题（1）每个小组发一张报纸，对报纸上的新闻标题做评价。每个小组发一张报纸，对报纸上的新闻标题做评价。小小组一：组一：一个一个“超级大超级大脑脑”关注全关注全区区400余余个垃圾个垃圾分分类小类小区区萧萧山生活垃山生活垃圾圾分分 类迈类迈入入“大大数据数据”时代时代 88岁岁老老汉出汉出书书：故：故乡乡人应人应知知故乡事故乡事“大大体体检检”“大大充充电电”淳淳安安中洲中洲镇镇400余余名党名党员员集中集中赶赶考考 西西溪湿溪湿地地喊你喊你曲曲水寻水寻梅梅迎新年迎新年 小组二：教师点拨 主题：概括与说明主要事实和思想内容。引题：揭示消息的思想意义或交待背景，说明原因，烘托气氛。副题：提示报
4、道的事实结果，或作内容提要。2.修改导语修改导语 导语导语写作写作要要求求 具体具体阐释阐释 突出突出重重点点，吸引吸引读者读者 摒弃可有可无的内容，突出关键信息，集中呈现最有新闻价 值、最受读者关注的新闻事实。言之言之有有物物，事实事实说话说话 要浓缩、概括新闻事实，但不能流于抽象、空洞，尽量用事 实而非概念来说话。简明简明扼要，扼要，开启开启全篇全篇 要简洁明了，避免与主体部分重复，用精练的语言呈现精要 的内容，同时为整篇消息定下基调。形式形式多样，多样，体现体现特色特色 可以直接陈述新闻事实，也可以在不违背新闻真实性的前提 下，表现场面，描写细节，渲染气氛，讲述故事。评价修改评价修改 学
5、生一：3月27日上午8:30，著名书画家吴山明先生来到了 我们学校，他迈着矫健的步伐，满脸微笑地出现在我们面前。学生二：3月27日，吴山明先生来到我校，三代同堂给我校 师生举办了一场艺术展。现场气氛热烈，大家同聚一堂，追寻 梦想之旅。修改定稿：陌上花开，不负韶华。3月27日，“我们都是追梦人”吴山明先生三代同堂艺术展在我校七楼梦想画廊隆重开幕。3.修改主体部分修改主体部分（1）明确主体部分内容安排的要求。（2）评价下面这则消息中主体部分的结评价下面这则消息中主体部分的结构构安排安排。吴山明先生三代同堂艺术展暨杭六中毕业生第二届书画作品展开幕 陌上花开，不负韶华。3月27日，“我们都是追梦人”吴
6、山明先生三 代同堂艺术展暨杭六中毕业生第二届书画作品展在学校七楼梦想画廊隆重开 幕。下午2点半，开幕仪式在陈校长和高瞻、贺午江南两位同学的主持下正式 开始。六中合唱团与青春、梦想两个学部的初三学子一起举行了一场我和 我的祖国的快闪活动，为新中国建国70周年之际献礼。快闪活动之后，陈 立英校长向到场的各位嘉宾表示了热烈欢迎，并介绍了学校近年来的发展历 程。在一所普通的公办初中，首创“三代同堂”艺术展，吴山明先生表示万 分感谢。同时在座的各位来宾通过一段VCR了解到这份深情厚谊的缘起和吴山 明先生三代同堂的书画创作历程。同时今天也是我们距离中考81天的日子。学校有幸邀请到了杭州高中的校 长们，为我
7、们六中的初三学子加油鼓劲。相信不久的将来，初三学子能够与校 长重逢。随后，领导、专家们移步画廊观展。携杏坛之清风，砚池洗笔。柳湖波 平，挥洒盛世长卷；对景当歌，幸甚至哉，临池弄毫，歌以咏鸿鹄之志。吴山 明先生的墨宝让人意犹未尽，六中22位参展学生的画作也别具一格。虽年纪稚 嫩但能与名家大师的作品共同展出，相信对他们而言更是一种前行的动力。（3）理）理出出自己的消息中的事实，自己的消息中的事实，并并按按“倒金字塔的结构倒金字塔的结构”进行进行组织安排，然后小组交流。组织安排，然后小组交流。（四）布（四）布置置作业作业 新闻特写新闻特写 具体描述新具体描述新闻事闻事件件中的中的某某一场一场景景，生，生动动形象形象地地展现展现新新闻闻 现场。现场。人物通讯人物通讯 围绕新闻事件中的人物，报道其言行、事迹，展现人物 的精神。事件通讯事件通讯 相对完整地记述新闻事件，展示其发展过程与社会意义 背景资料背景资料 调查并呈现新闻事件的社会历史背景、深层原因等。新闻花絮新闻花絮 记录主体事件之外的一些有价值或有趣的小新闻点。任选下面表格中的一项任务完成。再见！
