1、学海无涯教育办2023年度少先队工作参考总结本学年以来，西园教育办依照上级少工委的总体部署，结合各校实际情况，认真领会胡锦涛总书记“勤奋学习、欢乐生活、全面开展寄语要求，充分发挥少先队组织的优势，坚持“儿童为本、道德为先、队建为基、体验为途径、开展为重工作理念，主要以少先队活动为载体，开展丰富多彩的体验教育活动。在活动中，我们主动习惯时代开展的要求，着眼于提高青年儿童的全面素养，坚持用正确的思想启迪少先队员，用科学的知识充实少先队员，用生动的实践锻炼少先队员，用先进的典型鼓励少先队员。 一、注重学习，提高认识。 少先队辅导员是学校德育组织的重要组成局部，是施行素养教育的支柱力量。建立一支素养精
2、良的少先队辅导员队伍，是开展少先队工作的重要保证。为此，加强辅导员队伍的建立尤为重要。 、从思想上提高辅导员对少先队工作的认识：组织辅导员认真学习、领会上级文件精神，牢记胡锦涛总书记在第五次少代会上的对青年儿童的殷切希望，充分认识其讲话本质“勤奋学习是根底，“欢乐学习是保证，“全面开展是目的，并在实际的行动中加以贯彻落实。 、从理论上提高辅导员的业务水平：教育办积极组织辅导员参加全国大中队辅导员网上培训及市进修学校组织的首期少先队总辅导员培训，提高辅导员理论水平；组织各辅导员学习少先队的有关书籍，如辅导员、少先队活动等杂志，理解少先队工作的最新动态，汲取当前最新少先队活动的信息并用于指导日常活
3、动；组织辅导员对市少工委组织的市级中队研讨课进展观摩，同时积极参与点评。 、在实践中提高辅导员的实际操作才能：加强理论学习，积极进展少先队理论研究活动，组织辅导员积极撰写工作经历论文，本学年，西园有多篇少先队论文获泉州市少先队工作论文评比的二、三等奖。除此，教育办还组织辅导员参与省优活动方案的评选及全国特色小队的评选工作，在活动中不断提高少先队辅导员的综合素养和才能。 二、注重参与，深化实践。 “活动是少先队组织团结教育青年儿童的根本途径，是全面育人的宽阔课堂。下面就本学年以来西园教育办各校开展的一些主要活动做一下简述。 7春季 、教育办重点活动 （）感恩三月春暖花开 在学期初，各校就启动以“
4、好习惯伴我欢乐成长为主题的好习惯养成体验行动，组织和引导队员亲身实践体验，把做人、做事的根本道德素养要求转化为良好的行为习惯。其中，“感恩行动确实是其系列活动之一。借着三月这个春意融融的时节，各校纷纷开展了感恩教育活动。围线这个主题，版筑中心小学在全校范围内举办了一次贺卡设计竞赛，让队员心胸感恩，以贺卡传情这一方式来表达对母亲、对老师及所有女性长辈的感谢与祝愿。此上，各中队还围绕“感恩的心这一主题开展了各式班（队）会。砌田小学开展了“我爱你，妈妈的征文竞赛和感恩卡、感恩短语竞赛通过这一系列的教育活动，队员们慢慢明白敬重父母、关爱别人，做人要常怀感恩之心的道理。 （）平安教育紧抓不懈 在三月的平
5、安教育月中，各校开展了丰富的平安教育活动，如仕头小学在3月15日下午分两批学生到五楼多媒体教室观看平安教育片流泪的花季，学生深受启发并写观后感；在3月22日下午，邀请了青阳一中队交警雷同志到学校现场进展交通平安知识讲座，给仕头全校师生上了一堂极具教育性的课。版筑中心小学也组织学生观看平安教育警言片，并写观后感。小桥小学各中队开展“交通平安伴我行主题班队会，并深化社区、家庭，呼吁全社会共同关注。 （）弘扬华侨爱国爱乡精神 月日，教育办在版筑中心小学多媒体电教室举行了“弘扬华侨爱国爱乡精神演讲竞赛，选手们的演讲内容真实感人，声情并茂地向观众讲述了一个又一个华侨爱国爱乡的动人事迹。此外，通过竞赛，选
6、手们也得到了充分的锻炼和才华展示。竞赛结果，高年级组的赖雅欣、郑叶苗；中年级组的杨舒妮、吕珍玲；低年级组的赵心宇、吴采滢等六名同学在来自各校的竞赛选手中脱颖而出，分别获得各年级组的一等奖，并代表西园教育办参加市级竞赛，郑叶苗、杨舒妮、吴采滢等三名同学在竞赛中表现出色，分别获得各年级组的三等奖。 （）八荣八耻谨记心间 各校纷纷开展各种活动，利用学校宣传栏、国旗下讲话、班（队）会等方式，对学生进展社会主义荣辱观教育。教育学生努力学习科学文化知识，树立正确的人生观和价值观，自觉把“八荣八耻作为心灵的准那么和行动的指南，弘扬社会主义荣辱观，共建社会主义思想道德新风气，为构建社会主义和谐社会奉献力量。 （）扶贫助残齐心向善 本着“才能不分大小、捐助不分多少、善举不分先后的原那么，在“全国慈善日到来之际，西园教育办广泛发动师生积极、自愿地参与慈善捐助活动，此次老师捐款总数：7730元；学生捐款总数：9707.7元。其中：版筑中心小学3555.7元；霞浯小学1838.9元；仕头小学499.7元；王厝小学598.1元；车厝小学1524.4元；小桥小学205元；砌田小学785.4元；官前小学700.5元。本次活动旨在通过慈善捐款活动，让全体师生树立慈好心识，倡导奉献精神，从而构成人人向善的学校风气。
