1、2023暑假美术教育实习参考总结两周的艺术素描完毕了。在这个过程中，我们品味了艰辛，理解了生活，走过了艰辛，考虑了生活。厌倦了和我们在一起，特别欢乐和我们成为朋友。留下的许多经历都是难忘的，深深地印在脑海里。仍然令人难忘的是石板，大自然的天然氧吧。登山者的简单、仁慈和气良让他们感受本人突然从拥堵和嘈杂的城市回到了一个和平、宁静和没有争议的天堂。学生们不愿放弃一句话:“石板的风景特别好，石板的人民更好。我在石板上画画的那一天那是美妙的一天，也是我难忘的一天。它会不断提示我在今后的生活中要正确对待一切。它也会逐步让我平静下来，重新学习，考虑往常不明白的事情。7月8日早上，我们全速出发，乘公共汽车去
2、北方。我们心中有许多难以言喻的兴奋和渴望。当我去临县时，我看到了深深吸引我们的群山、绿色和自然成就。一些学生开玩笑说我不会回去了。这真是一个天堂。我方案在这里找个人结婚，你过会儿会来看我。一路说笑，六七个小时特别快过去了。下午到达石板镇，休息了一会儿，第二天一早就去写生了。四处都有大大小小的石板，人们住的房子也是用石板做的。这种房子稳固耐用。山里的空气清新凉爽，不仅适宜素描，也是夏天的好去处。林州市板岩的自然风光特别美丽。这里独特的居民也可以称为一个场景。它以特别自然和谐的方式融入太行山大峡谷的山川之中，令游客惊叹不已。石板镇的居民有什么特点？当地民歌是如此传播的:“石阶、石楼、石板房、石场、
3、石柱、石墙、石街、石院、石板院、石磨、石磨、石磨、石谷洞、石臼、石盆、石水箱、石桌、石凳、石盘桌、石庙、石炉、石像即便你从未去过石板镇，你也可以从民歌中听到石板镇的住宅是石头做的。在太行大峡谷，不管你去哪个村庄，你都会看到石头房子。关于这种房子，散文家唐兴顺在他的随笔石板岩之韵中写道:“人们住在这里的房子在全国乃至全世界的居民中也有着不同平常的特点。它们都是石头做的。一所房子只有木制的门窗.像童话建筑一样美丽。“在墙的内壁上，山里人首先用麦秸泥做成一层泥，然后涂上一层白石膏，使房间干净亮堂。这种房间冬天平和，夏天凉爽。当地材料造就了独特的石板居民。在古代，岩石险峻的石板山路对交通极为不便。人们
4、进山时把所有东西都扛在肩上，山下的砖和瓦特别难运到山上。此外，石板是一个特别贫瘠的地点。大多数村民没有财力购置山下的砖和瓦来建房。即便有些人有财力，节约的人也不愿意白白花钱。目前，在他们脚下和四周，充满天地的石头是最亲切、最经济、最方便、最理想的建筑材料。他们只需要花些力气雕刻出这些石头，然后按照本人的需要把它们凿成适宜的形状，就能建造出令人满意的房子。随着旅游业的开展，这种住宅构成了本人独特的地点特色，成为一座富有地点文化魅力的建筑。起初，学生们看到这么多石板和房子时有点不知所措。他们不明白在哪里画。因此教师耐心肠解释并亲身制造了一幅模型图片让我们看。按照教师的解释，先写一篇作文，留意密度和
5、密度之间的关系，画得多一点就好了。在这里，大自然的绚丽美景、博大精深的民族文化、险峻险峻的旅程和艰辛的旅程都强烈地吸引和激发了学生的感官，激发了他们对知识和探究的渴望，激发了他们强烈的绘画冲动。这种激情被现实所感动，产生了制造性的活力，使作品产生了冲动人心的视觉效果，活力和凝聚力与汹涌澎湃的情感交织在一起。在一周的素描活动中，我们的凝聚力被锻造，走在崎岖的山路上，互相关心和提示，同学和教师之间的友谊，教师和学生的感情都在山谷、悬崖边和瀑布旁展现出来。晚上，我们进展了讨论和总结，教师发表了评论。由于这幅画是素描，因此搜集材料和练习手绘才能特别有协助。在这里，我们看到了许多著名的作品，同时明白素描
6、特别严谨，线条的实际情况、图片的密度和线条的美感都特别重要。我们不仅增加了专业知识，还培养了情感。回归自然的宁静心境无法用精确而优美的语言来描绘。太美了。校外素描教会了我们如何考虑往常不明白的事情。我听到的是村民们的歌唱和欢笑，我感遭到的是村民们的热情、仁慈和真诚好客。素描让我对根底课程色彩有了更好的理解，而不是简单地把它视为一门充满学时的无关课程。对色彩课的研究使我们停顿了对色彩的理解，对色彩的明度和纯度有了一定的理解。我提高了我的艺术修养和审美才能。有些一般的东西，尽管一般，却特别美。我们用眼睛去觉察美，用我们的观察和感受去提炼自然风景和环境的美，不再漫无目的地做一些事情。正如教师所说，即
7、便我们一天不画画，我们也不应该抱着简单完成任务的心态去画画，由于我们如此做只能被看作是作业，而不是工作。那么它无疑会被专业地称为“狗屎。因此，别人如此说大概不文明，但是假设你想本人的事情不被轻视，你必须首先用心去做，不要贬低本人或你所做的事情。在素描期间，天气从晴天到雨天变化特别大，这为我们加深对光和颜色规律的理解，锻炼我们掌握视觉颜色和运用颜色的才能，培养我们表达颜色和掌握技巧的才能提供了条件。教师教我们理解自然风景的色彩和谐，自然风景因环境、气候、季节、时间和其他条件的变化而变化，并认识到事物总是会变化的。随着时间和空间而变化。因此，艺术也是一种哲学，从中可以体验生活哲学。因此，在素描之后
8、，我也总结和考虑了素描作为一种教育社会实践的意义。在学校安排的社会实践教学中，学生是主体，教师是核心。徐教师和另外两位教师协助鼓舞学生在生活实践中找到正确的方向。一般来说，结合专业培训的特别性，选择偏远地区、特别地区或生态保护良好的地区作为社会实践教学基地，让学生尽可能接触更多的人和事。这些地区地处偏远或交通不便，往往能使每个人克服宏大困难，团结合作。走出去进展社会实践教学的另一个重要目的是培养学生对中国优秀传统文化的热爱，使学生可以走出从书籍图片中获得的文化传统，进入绚丽河山的田野艺术调查，教育学生理解、接受甚至热爱中国文化。每次参观都会有目的地引导学生观察当地文化、民俗、民间艺术和历史文化
9、遗址的演化。欣赏零散有序的山地建筑，搜集当地民间特色的影像材料，注重研究不同地区的居住生活和家具的风格和风格，为今后的艺术创作积累影像材料。这些都极大地丰富了学生的文化素养和审美情趣，拓展了他们的视野，获得了知识渠道。古人说“读几千本书，走几千英里。在过去的十天左右，学生们去过林子山王香石、桃花谷瀑布、太极冰山、桃花仙洞等地点。体验连山人的好客。这种社会实践的文化体验无疑是“美的体验。总之，我校的社会实践教学关于培养外型艺术人才具有十分必要的现实意义和历史意义，也是艺术成功的必由之路。由于艺术与生活是分不开的，丰富的社会生活造就了兼具美德和艺术的艺术家。我们应该努力在生活中陶冶情操，擅长理解一
10、般人，与他们一起呼吸，分享共同的命运，成为一般人的代言人。培养学生丰富的道德情操、健全的人格和毅力，将他们的整体实践经历和丰富而热烈的想象与制造真正融入详细、生动、个体和人的内心世界，从而树立正确的人生观、艺术观和审美观。制造一部能反映时代、反映主题、产生良好社会效果、令人冲动的优秀产品的杰作。素描练习完毕后，我们回到校园，对今后的学习目的有了更明晰的认识，对美的感受更深了，对人们对事物的理解有了特别多新的认识。我们从不同的角度观察，从不同的位置分析，得到不同的结果。我们应该从不同的角度对待征询题，然后更好地处理它们！我们的素描目的是:一是提高艺术修养和审美才能第二，加深对光和色彩规律的理解，锻炼掌握视觉色彩和运用色彩的才能，培养表达色彩和掌握技巧的才能。第三，培养对自然风景和环境的观察和感知，提高选材、构图、构图和深度加工的才能。4.通过我们的努力，已经根本上理解了自然风景因环境、气候、季节、时间等条件的变化而变化的色彩和谐。但是，我们也有特别多缺乏之处，如适应性和适应性，需要改良。素描完毕了。学校给了我们出去实习的时机。抓住这个时机，我们学到并理解了特别多，包括许多超出我们专业范围的东西。
