1、暑期三下乡个人工作参考总结（通用）暑期三下乡活动中我的岗位是教学组长，主抓教学分内容。作为中文系的学生暑期三下乡活动是以教学活动为主的。科学、标准的教学治理是建立正常教学秩序、完成教学任务、提高教学质量的保证。回忆为期十天的教学治理，可归纳为2点。一、抓教学常规工作，重务实，重实效1、落实常规工作，方案先行。三下乡出发之前，我们十一位学生就屡次在一起考虑、讨论在下乡的这十天里要如何进展教学实践活动。依照驻马店遂平县悦庄村小学实际情况和我们这些老师的学问，才能，结合实际，就下乡教学活动展开讨论的根底上，集思广益，制定教学方案，各老师那么依照教学实践小分队方案制定个人教学方案。各方案制定时均做到有
2、内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了方案的层层细化，提高了其针对性和可操作性，保证了学校各个年级、班级教学活动的有序进展。2、坚持集体备课。老师应当将备课的主要精力放在明确教学目的，理清教材思路，理解教学理念，规划教学流程，创设咨询题情境，化解教学疑咨询，促进学生心智开展上。单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩大信息，不断充实，完善备课材料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，培养学生觉察咨询题，处理咨询题才能，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在咨询题的处理。3、课堂教学坚持以学生为主体，老师为主导，训练为主线的教学形式。教学中留意充分调动学生的积极性，活泼思维。在课堂上，老师要刻意创设咨询题的情景，积极引导学生对事物进展分析比拟，培养概括和推断推理、综合的才能和运用知识的才能。老师在以学生为主体，认真研究教法。依照学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维才能、语言表达才能，动手操作才能及自学才能。努力改良教法的同时，也留意对学生进展学法的指导，以学法的优化推进教法的优化。二、开展富有特色的活动1、建国六十周年悦庄村文艺汇演活动充分发挥老师和学生的想象力、才华和文艺才能，
