1、申报二级老师思想工作参考总结(通用)申报二级老师思想工作总结 光阴荏苒,白驹过隙,转眼间,已是4年过去。逝去的4年也是我在教学领域履行中学三级老师职责,勉力耕耘、不断进取的4年,现总结如下: 一、加强师德修养,提高道德素养 过去的4年中,我不断担任初中语文、政治教学。在实践过程中,我认真加强师德修养,提高道德素养。我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论,用xxx总书记三个代表的重要思想武装本人的头脑;认真学习义务教育法、老师法、中小学老师职业道德标准等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、积极进取的要求去标准本人的行为。对待学生做
2、到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教诲;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调,积极沟通;对待本人做到:严于律已、以身作那么、为人师表。 二、加强教学理论学习,练好扎实的教学根本功 在教育教学方面,我努力加强教育理论学习,提高教学水平。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1、课前预备:备好课。认真学习贯彻教学大纲,研究教材。理解教材的根本思想、根本概念、构造、重点与难点,掌握知识的逻辑。 理解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、适应,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的措施。 考虑教法,处理如何把已掌握的教材传授给学生,
3、包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。 2、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反响,调动学生的留意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简约明了,课堂提咨询面向全体学生,留意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课外作业,减轻学生的负担。 3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩,缺乏自控才能,有的不能按时完成作业,有的抄袭作业,针对这种咨询题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和协助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开场
4、,比方,握握他的手,协助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,因此,和差生交谈时,对他的处境、方法表示深化的理解和尊重。 为了不断提高本人的教学水平,我都努力去听其他老师的课,以向他们学习好的教育理论、方法,弥补本人在教学过程中的缺乏之处。上课时务求每一课都上得生动、爽朗、高效,力争浅显易明白,深化浅出,耐心对待每一个学生提出的咨询题。我真正做到了每一位学生都喜爱我上的每一节课。几年下来,我任教的班级,学生成绩明显上升,每次考试成绩均居全校同学科前列,得到了师生的好评。 三、加强素养教育理论学习,提高教育教学水平 XX年11月,我承担初一3个班语文教学。初涉语文学科,这既是
5、机遇,又是挑战,尤其是学生刚刚进入初中,需要完成的是从是什么到为什么的转变。我积极投入到素养教育的探究中,学习、贯彻教学大纲,加快教育、教学方法的研究,更新教育观念,掌握教学改革的方式方法,提高了驾驭课程的才能。在教学中,我大胆探究适宜于学生开展的教学方法。首先加强对学生学法的指导,引导学生学会学习。提高学生自学才能;给学生提供合作学习的气氛,在学生自学的根底上,组成3-5人的学习小组,使学生在合作学习的气氛中,提高觉察错误和纠正错误的才能;为学生提供时机,培养他们的创新才能。其次加强教法研究,提高教学质量。如何在教学中培养学生创新才能,是素养教育成败的关键。为此,我在教学中着重采取了咨询题-
6、讨论式教学法,通过以下几个环节进展操作:指导读书方法,培养咨询题认识;创设探究环境,全员质凝研讨;补充遗缺遗漏,归纳知识要点。由于我在施行语文素养教育的积极尝试,主动采纳创设咨询题情景引发学生讨论、思维的方法,训练学生才能,所教班级的学生成绩得到了充分确实信和表达,近几年参加学校组织的语文老师公开课、教学根本功竞赛都名列前列。历年统考成绩均居全校前列,其中XX年平均分居全校同等班级第一名。XX年所教学生段成绩又获大丰收。 四、加强教育教学研究,提高教育科研才能 施行语文素养教育,为教育改革指明了方向。在教育教学过程中,我觉察了一些新咨询题,运用素养教育的观点、方法分析这些咨询题,通过教学总结提出了本人的观点和看法,并从理论的角度加以升华。我的教学过程,多注重觉察新咨询题,处理新咨询题,以素养教育为出发点,提出的观点、建议也较为符合客观实际,具有一定的有用价值。 总之,作为一名老师,教学是我的根本工作,而教与学是一个良性互动的过程,在教中学,在学中教,才能实现本人在业务上的进步与飞跃。走进21世纪,施行素养教育对老师的素养要求更高,在今后的教育教学中,我将严格要求本人,努力工作,发扬优点,开辟前进,为美妙的明天奉献本人的力量。