1、社会实践活动总结格式社会实践活动总结格式镇暑期社会实践活动围绕“效劳社会、锻炼成才的目标，积极拓展青少年思想道德教育领域，通过各种青少年喜闻乐见、寓教于乐的活动载体，帮助他们树立正确的人生观和价值观，激发他们的探索精神和创新精神，引导他们积极参与省级示范文明城区创立和新农村建设，在实践中增智慧、长才干、强体魄、作奉献，为新中国成立周年献礼。一、高度重视，强化领导。我镇团委在党委的正确领导下，从培养社会主义合格建设者和可靠接班人的战略高度着眼，充分认识开展暑期社会实践活动的重要意义，高度重视，强化领导，专门发文就暑期社会实践活动作了部署，确保活动的顺利开展。二、整合资源，创新活动镇团委根据活动的
2、要求广泛发动，统一部署，针对不同学生群体的特点，结合各村（社区）的实际情况制定切实可行的活动方案，精心筹划丰富有效的活动形式，确保活动取得实效。今年是中国x建党周年，也是新中国成立周年，这些大小环境背景里的种种“特殊因素顺理成章也融进了我镇孩子们的暑假生活。镇团委结合当前新形势新背景，积极引导，致力创新，着力开掘，开展了一系列多彩的暑期社会实践活动，使今年孩子们的暑期社会实践活动显得特别丰富、特别充实、特别有意义。镇团委邀请区关工委讲师团杨开颜老师在马厍村开展了以“过一个有意义的暑假为主题的科普夏令营活动。前来参加的有居住在马厍村的小学生和中学生共36人。此次活动是镇团委暑期社会实践活动的第一
3、个内容，主要介绍了即将到来的天文奇观日全食，旨在以轻松活泼、寓教于乐的活动载体教育引导青少年，激发他们的探索精神和创新精神。三、是加强宣传，营造气氛镇团委加大宣传力度，主动协调当地新闻媒介，深入报道实践教育活动，并积极做好新闻线索的提供挖掘和有关资料的保存，积极营造良好的舆论气氛。镇团委在栖真村举办了中小学生暑期实践活动之“学做合格小公民文明礼仪宣讲活动。再次邀请了杨开颜老师给中小学生讲关于如何平安度过暑期和为人处事的根本礼仪，主题为“要做一个讲文明的人。杨老师旁征博引古今中外的许多故事，从正反两方面论证了文明礼仪对学生的重要性，并且介绍了新加坡、日本等一些国家的文明礼仪习俗，使学生们既获得了
4、教育又开阔了眼界。四、搭建平台，有效引导我镇团委还在其他15个村开展暑期社会实践系列活动，重点围绕科普夏令营、文明礼仪宣讲、读书会、青少年平安行动等几方面开展，以丰富多彩的青少年假期文体活动，使青少年养成文明健康的生活方式，促进青少年的全面开展。虽然活动方法各异形式多样，但都异曲同工地表达了孩子们对于自身学习完善的渴望与对祖国母亲的热爱。个人社会实践活动总结格式近年来，随着外出务工人员日益增多，留守儿童这一群体数量也在逐渐递增。调查发现，当我们为农民工的生存状况而深鞠热泪时，却忽略了他们留守在家的孩子们，他们的生存状况让人担忧，不能不引起我们的深思。随着经济的开展，农村劳动力转移步伐加快，青壮
5、年出去打工的越来越多，许多孩子都交老人或亲戚抚养，忽略了对留守儿童关爱。留守儿童因隔代教养、亲朋搭帮教养，缺少亲情关爱和正确家庭教育，在平安、健康、品德、学业、生活以及心理素质方面诸多困难问题，在很大程度上影响了他们健康成长。留守儿童是祖国的花朵，是未来的希望，关注留守儿童不只是小事家事，更是国事，是关系民族未来开展的大事，需要全社会广泛关注。我们可以对他们进行思想上疏导，学业上辅导，言行上引导，生活上帮助，树立留守儿童自强自立精神，保障留守儿童合法权益，为留守儿童营造健康、平等、和谐的成长环境。为此，文学院社会实践效劳团经联系确定协助连云港灌云县下车乡政府进行留守儿童情况调查，调查了解实践地
6、点的留守儿童数量、生活情况、心里健康情况等；从留守儿童中找出那些家庭生活贫困、学习优秀的孩子，为他们捐赠一些学习用品，鼓励他们好好学习，健康成长；帮助当地小学开展素质教育，协助当地老师对小朋友进行艺术兴趣方面的辅导；对留守儿童存在的突出问题，向乡政府提出可行性建议，共同来帮助留守儿童，并且很荣幸我成为社会实践效劳团里的成员之一。（一）、此次活动以“分享成长经历，共享精彩世界，为留守儿童撑起一片蓝天为主题，并围绕这个主题我参与一下几方面的活动：1暑期素质夏令营：招集当地小学一年级到六年级的30名留守儿童入营，夏令营期间我们将开展文体、知识、游戏等各方面活泼轻松的活动，从而丰富小朋友们的暑期生活，
7、同时提高综合素质，并以小型晚会结束夏令营。2家书送亲情：队员事先准备贴有邮票的信封和淮海工学院信纸，组织留守儿童为在外打工的父母寄出自己最真切的祝福。通过“家书、 短信送亲情环节，使孩子们把聚积内心已久的想对父母说的话表达了出来，志愿效劳团队员同时用 短信的方式把孩子们的话发给了他们的父母，使远在外地的父母可以与孩子情感交流。家书、 短信送亲情缩短了孩子们与父母的距离，让孩子们的情感得到了释放，到达了亲子情感互动的目的。3体验留守儿童家庭：我们将从农村学生中选出两户留守儿童家庭，从我们的团队中选四位来自城市的队员，分为两组与两个农村的学生联谊，住进他们家。感受他们的生活，对留守儿童有更加深刻的
8、体味，要求队员以不同的形式，从不同的角度记录两天的生活，并形成总结式的文字，方便大家交流。4爱心筹款：为更有效的帮助那些家庭有经济困难的留守儿童，我们采用爱心筹款的方式给予帮助，让他们能够更好的生活、学习。5应急知识：对他们进行一些根本的应急知识的教育，四川、青海地震给了我们血的教训，应急知识的教育是十分必要的。最后我们向孩子们发放宣传手册，让他们更全面的了解地震避险应急知识，保护好自己，也可以将逃生知识宣传给更多的人6素质拓展：为了培养孩子们的协作能力，队员们首先安排了“背靠背夹气球“的游戏，孩子们小小的胳膊紧紧搭在一起，牢牢夹住气球，一鼓作气地向前跑，连鞋子掉了都顾不上。应孩子们的要求，又
9、增加了一个“绑腿跑的游戏。接着，大家围成一个圈做丢手绢的游戏，在表演环节中，有的孩子表现得活泼大方，有的那么找来伙伴帮助。素质拓展训练是青少年成长过程中的必修课。培养留守儿童的协作意识和团队精神也显得十分必要。这次活动非常成功，到达了预期的效果，表达了活动团结、信任、协作、勇气的宗旨。所有的参与者在活动中都得到了充分的锻炼，增强了彼此间的团队精神，释放了自我的潜能。7大手牵小手，知心哥哥姐姐伴成长：（1）每一位队员与1-2名孩子结对，做孩子们的知心哥哥、知心姐姐。单独辅导孩子各科功课，志愿担当孩子们的“爱心家教，帮助他们提高对各科的兴趣与成绩，并帮助孩子们解决日常学习和生活中的难题。（2）为寻
10、求长效机制，社会实践之后，知心哥哥姐姐们将留下联系方式，与孩子们保持长期的书信联系，为孩子们排忧解难，分享成长经历。（二）、此次活动任务目标及预期效果根据目前留守儿童实际情况，结对帮扶活动任务目标主要从以下方面开展。1学业失教。局部留守儿童不能很好完成学业，学习习惯差。2生活失助。局部留守儿童家庭贫困，缺乏照顾，生活水平低。3心理失衡。局部留守儿童父母长期外出，缺乏正确家庭教育，普遍存在不同程度心理问题。4亲情失落。由于留守儿童长期与父母别离，强烈感到亲情失落和孤独，性格自卑。5平安失保。留守儿童缺少亲人照料，自护意识淡薄，人身平安存在隐患。预期效果：1将“留守儿童整个活动能够延伸下去，并在这
11、根底上开拓创新，深化活动。用双手传递真情，让爱心构筑和谐，让留守儿童及广阔市民感觉到我们的真诚。2队员通过这次实践活动，一方面锻炼自己，另一方面对于自己所学知识有个新的认识。3丰富队员们的课外文化生活，让队员们身心和谐开展，提高队员实践能力以及交流能力，让我院学生在活动中受教育、长才干、作奉献，有效推动“构建和谐校园的进程。同时提高我院的知名度，让群众了解我院的具体情况。体验农村现在的开展状况，了解当地农民的生活饮食住宿情况，亲身了解和体验三农，帮助当地农民做一些实事，分担他们的农活。（三）、总结通过此次社会实习，让我学到了很多，作为大学生，每当我翻开、电视，翻阅报纸、杂志，一段段文字，一幅幅
12、画面，一个个数字，一声声呼喊，时时刻刻如惊涛骇浪般震撼着我的心：为了一家老小生活的充实与富裕，全国有1.2亿农民去城市打工，他们用勤劳的双手建设着城市，美化着城市，给城市的居住群体带来便利，带来效劳，带来快乐，带来希望。但伴随着这一切，又一个令人牵肠挂肚甚至一筹莫展的严酷现实摆在我们面前，两千多万留守儿童或隔代相守或寄人篱下，他们日常的生活、学习被迷茫、孤独、自卑和冷漠所包围。任何人都无法决定自己的出生，但是我们可以主宰自己的人生。可以通过自己的努力来摆脱困苦的生活，我们不得不成认城乡差距，而且这种差距正在逐渐加大，但并不影响一个人向成功前进的步伐，只要有信念，那些艰苦的条件只会成为我们向成功
13、迈进的动力。生活并不像象牙塔里面的我们想象的那样，也许它会残酷十倍甚至百倍，可能是自己也来自农村的缘故，看到那些艰苦的场面，心里总不能释怀，是的，每当自己问家人那钱时总有一种罪反感，二十多岁的人了，还在问家里那钱，有时想想都觉得自己可耻。父母一生的精力都奉献给了我们，到头来只留下一头久经岁月沧桑的白头发。我们要学会独立，学会面对生活，不管前方有多坎坷，走了、坚持了、回头了，才发现人生已到暮年，别给自己留下遗憾。学校社会实践活动总结格式长期以来，社会实践活动一直被作为培养全面开展的跨世纪合格人才的重要途径，是广阔团员青年长才干、作奉献的重要阵地。随着新课程改革的深入推进，社会实践、社区效劳纳入了
14、综合实践课，成为每位学生的必修课程。为深入推进素质教育实施，促进学生素质的全面提升，学校团委就如何在新形势下有效开展社会实践活动进行了探索。20年暑期，学校团委根据上级文件精神和我校实际情况，以关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见精神为指导，创新活动方式，搭建活动平台，加强宏观引导，组织全校同学开展了以“感恩感受感悟为主题的暑期社会实践活动，同学们参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验；主动效劳社区，形成效劳意识，强化社会责任；改变学习方式，拓展学习资源，拓宽开展空间，度过了一个愉快、充实、有意义的假期。现将有关情况汇报如下：一、周密部署，工作到位，社会实践活动有序开展。1.
15、高度重视、精心筹划、周密部署。为了确保暑期社会实践活动的顺利进行，主动请示主管校长，屡次与班主任、年级组长商讨暑期工作部署，确定了“小型、分散、平安、就近的原那么，注重民族精神传承和思想道德建设的可持续开展，制定了关于组织好20年宁波中学学生暑期活动的通知，并下发到每一个学生。2.措施落实、保障有力、宣传到位。在制度方面，进一步明确把社会实践和社区效劳纳入综合考评的范围，作为学生个人和团支部评优奖励的重要条件。在暑期之前，组织全校团支部书记认真学习了中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见和中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要，统一思想认识，明确在即将到来的暑期社会实践工作中，要紧紧围绕未成年人思想道德建设这个工作重点，坚持以青年学生为本的工作取向，促进暑期活动的顺利开展。二、突出主题，讲究实效，社会实践活动深受学生欢迎。1.参加“亲情假日，回报父母感恩活动。在宁中的“三心德育教育中，“孝心是首位的，孝敬父母是中华民族的传统美德，“百善孝为先、“孝为德之本。因此，学校决定将每年暑期放假的第一天作为宁波中学的“感恩日。要求每个学生为家里、为父母做一些力所能及的事，如买菜、做饭、操持家务等，使学生不仅知道爱的承受，更懂得爱的付出。2参加社区效劳活动。（1）担任社区主任助理，协助社区开展各项工作；（2）到街道、社区等单位开展志愿美化（保洁、护绿）活动
