1、学海无涯2023年第一学期四年级英语教学工作参考总结xx-xx学年度第一学期四年级英语教学工作事情总结本学期我负责小学四年级的英语教学工作,由于方才接办四年级的英语教学工作事情，教学工作教训颇浅,是以，我对教学工作事情不敢怠慢，当真进修，深化研讨教学工作教法，谦虚向有教训的教员进修。经由一个学期的起劲，获取了不少珍贵的教学工作教训。现将本学期四年级英语的教学工作事情总结一、营建沉闷的进修空气，激起门生的进修乐趣，能进步教学工作服从。爱因斯坦曾说过：“乐趣是最正确的先生。托尔斯泰也曾说过：“成功的教学工作需求的不是逼迫而是激起门生的进修乐趣。简直云云，假设一个门生对所学的科目有了稀薄的乐趣，那末
2、就会发生猛烈的求知欲，就会当真进修，反之，没有乐趣，自愿举行的进修会抹杀他们操纵常识的意愿。是以，培植、进步、坚持门生的进修乐趣是进步门生进修征询题的重要前提。基于这一点，我在教学工作中比较留意激起门生的进修乐趣，经由过程应用种种教学工作要领、设想方式多样的活动，比方说，配置一些门生比较感兴趣的游戏，像whats missing、找卡片等，为门生营建一个比较宽松的进修空气，让门生在这类空气中充分发扬本人的聪明，激起他们的进修乐趣，从而积极欢乐地投入到进修中去。二、存眷门生的进修状态英语作为一种言语最首要的是在实践中应用,是以,除了讲堂操演外,还需要让学生在平常生存中多读,多讲,多练。此外,对部
3、份不自觉的同砚还采纳组长监视的体式格局,以确保他们不落伍，进步他们的默读才能。在修正功课方面，恳求门生的功课实时实现，我也定时地修正，并细致地做好讲明，对普遍性错误，在全班重点讲授、阐发。针对个体门生的功课就采纳面批要领，单独地阐发讲授、赞助门生处理疑征询习题，进步教学工作质量。三、充分应用课本的上风，举行景象教学工作。本套课本的特点是图文并茂，抽象生动而且与生存实践联络亲近。在课上我充分应用直观教具、行动演出、卡片、挂图、什物，并尽可能多地应用英语，慢慢过渡到用英语举行讲堂教学工作，使门生置身于一个英语的环境中。比方说第一单位中，涉及到的内容都是关于classroom里的内容，异常切近实践，
4、对教材中的lets learn中的对话煽动勉励他们在同学们眼前斗胆英勇演出。四、开掘门生后劲，培植门生自决心。德国教育家第斯多惠说：“教学工作的艺术不在于教授顺应，而在于鼓舞、叫醒、煽动。每当门生回覆完标题后我就给予他们煽动勉励，让他们感受自大，有一种成就感。关于分歧水平的同砚，在课堂上给予分歧水平的标题，让他们回覆，他们的一丁点前进也实时失掉煽动勉励如：赵信、施广玉、林心境等在不断地煽动勉励中他们的进修征询题有了特别大的前进与进步，从而使他们都认为，只需本人当真随着先生学，就可以学得好，树立起学好英语的生理上风。在讲堂教学工作中恳求门生大家介入，加强社交的互动性。在讲堂交换中，少品评，多表扬
5、；少指摘，多煽动勉励，起劲找到门生的好处，常以“very good!、“great!、“ excellent!、 “well done!、“you are very clever!“you did a good jib等等来煽动勉励他们的积极介入,充分唤起他们说英语的骄傲感。五、留意进程评估，调动门生积极性在对门生的评估方面，我经由过程功课、课上表达、听写情形、背诵课文等方式给门生积分，每次到达恳求的个人或许小组都可以失掉一个小星星，极大地调动了门生进修英语的自主性和积极性。我也粗浅体会到煽动勉励要比处分无效得多。六往后起劲的偏向1、功课安置方面的缺失。没能抓好功课的查抄，关于组长，课代表贫乏
6、表扬和监视机制，以致有部份门生常不定时实现功课，一些行动功课实效不大。2、在教学工作方面我制造本人构成为了一种定式，没有立异以及斗胆英勇实践的勇气。我应当多看教学工作方面的理论以及多听老教员的课，举行进修，不息晋升本人，构本钱人怪异的教学工作气概。3、对课本的掌控不敷，不少老先生的好处没有学到比方讲堂设想的连接性、书面语在讲堂教学工作中的实践应用等，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教员的一样，但愿在下个学期能多进修新课标，多吸收别人教训，不息进步本人的教学工作程度。4、学困生的个体指点也是我下学期要举行索求的内容，在这方面我做得还不敷，但愿在往后的事情进修中能积存厚实的教训，也能获得精良的结果。5、此外，在讲堂治理方面还做的不够好，没有树立起一个先生的尊严抽象，致使讲堂秩序较差，当前必定要对门生严峻恳求，让门生意想到讲堂的重要性。6、作为一个方才列入事情的英语先生而言，由于并非英语业余卒业的，在业余常识的一些方面另有所短缺，当前还要加强进修。同时，在教导教法方面，也要多向有教训的先生进修，起劲进步本人的讲堂服从。总之，本学期的教学工作事情本人付出了不少，收到的报答也特别多。总的来讲，在此中，我积累了特别多教训，因此在往后的教学工作中，我也会起劲弥补本人在教学工作中的缺乏，总结教训和经历，发扬上风，改进缺乏，客气进修，连续起劲！力图在往后的英语教学工作工作中获得更好的征询题。
