1、2023红色教育活开工作总结多篇总结一为弘扬“自强不息，百折不挠，不怕困难，敢于胜利的继光精神，培养学生健康、积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、进入学生的心灵。用红色文化引领学生健康成长。根据学校实际开展了一系列红色教育活动，取得了较好的成效。一、专题教育方面1、创立红色育人品牌。深入贯彻中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见精神，旗帜鲜明不断加大校园爱国主义和革命传统教育的力度。充分挖掘和利用红色资源，大力宣传红色教育精神，充分发挥宣传教育成效，广泛开展红色教材、红色书籍进校园，革命传统教育、红色故事进课堂活动，积极营造“红色育人气氛，把红色资源
2、转化为教育资源，着力打造“红色校园。整合当地的红色教育资源，开展创立红色育人“一校一品牌活动，及时总结活动经验，提炼品牌主题，提升育人效果。2、红色题材标语、画像进校园。学校校在校园张贴老一辈无产阶级革命家名言名句、民族团结教育宣传标语、红色教育宣传标语，在校园营造浓厚的红色教育气氛。3、大力开展英雄事迹的学习宣传活动。各班通过故事会、演讲会、座谈会、征文比赛、国旗下讲话、主题班队会等有效形式，大力开展学习宣传活动，充分发挥宣传教育成效。4、积极开展红色教育实践活动。5、红色歌曲传唱。在学生中广泛开展红色经典歌曲传唱活动，在学生中开展“唱红歌活动，组织学生、开展唱红歌竞赛活动。同时，学校还要积
3、极开展红色影视进校园活动，定期组织学生观看红色影视作品，撰写学习心得，确保教育实效。6、红色主题教育月活动。在每年4月和10月期间，结合清明节等节庆活动来缅怀革命先烈，开展红色主题教育月活动，集中开展红色宣传，掀起红色主题教育的高潮。二、常规教育教学方面1、实行红色文化常规教育六个一活动A、校园播送每天中午播音前播放一首红色歌曲以周为单位循环播放和讲红军的故事(由少先队大队部负责。B、每班每学期出一期黑板，组织开展红色文化专题班会(由少先队大队部负责)。C、每位学生每期讲一个红色文化故事(语文老师负责，并将优秀的故事书面交播送室播放)。D、每位师生每期熟唱一首红色经典歌曲(由少先队大队部负责)
4、。2、组建红歌合唱队，开展形式多样的宣传教育活动。3、举办五月红色文化周(红五月)“读讲唱行活动(读红色的书，唱红色的歌)。4、学会感恩通过大型公益讲座爱在行动，引导学生积极行动起来，感谢父母给了我们生命，感谢老师的谆谆教诲，感谢同学真诚的关心和帮助，感谢妈妈每一天的嘱咐、感谢老师善意的批评历史和现实告诉我们，一个民族没有振奋的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我们的民族精神是中华民族五千年生生不息、开展壮大的强大的精神动力，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。而青少年那么是祖国的未来，是祖国未来事业的接班人，因此，从青少年开始进行民族精神教育是使我国发扬中华文化优良传
5、统，创造先进灿烂的中华文化，永远屹立于世界先进民族之林的强有力保障!今后，我们将继续深入扎实地开展“红色教育活动，为中华民族的伟大复兴做好充分准备!总结二民族精神是一个民族赖以生存和开展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。为缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，我班组织开展了一系列的“学典范，树新风，培育和弘扬民族精神革命传统教育活动，让学生在活动中体验民族精神的伟大，在活动中体验“民族精神代代传的真正内涵，活动受到了良好的效果。现将我校活动开展情况作如下小结。一、“学救灾先进典型，扬自强不息精神爱心捐赠活动二月份，学校组织教师和学生“学救灾先进典型，扬自强不
6、息精神的活动。师生们从报纸、上收集我市抗旱救灾的英雄事迹，利用队会、班会、晨会等时间进行学习、谈体会。通过一系列活动的开展，同学们体会到了救灾英雄优秀品质，灾区人民与困难作斗争，万众一心、众志成城、自强不息，重建家园的精神风貌。借此感染同学们的道德情操。二、学英雄，见行动做雷锋式的好少年三月份，我校开展了“学雷锋主题教育月活动，同学们从学雷锋做起，首先通过看书、上了解雷锋的生平事迹，摘抄雷锋的名言，学习雷锋的日记，还学唱我们要做雷锋式的好少年的歌曲。重温温暖后，大家都被雷锋那一颗助认为乐的心感动了，纷纷行动起来学雷锋做好事，班上好人好事天天都有，有一次，两位学生在学校捡到三拾元钱交给老师，失主
7、为幼儿园的家长，他们对我校学生的良好的道德行为给予高度评价。活动中班级图书角的图书多了。课下主动帮助同学的小干部随时可见，学生做事、做清洁也没有斤斤计较了，大家抢着做，速度也快了，晨扫、早读、大扫除也不要老师到场了，学生有爱心了，使老师的工作也轻松了。通过学雷锋的活动，学生之间更团结了，整个校园内呈现出互相帮助、团结友爱的风气。三、学先烈、见行动1、“继承先烈遗志开创美好未来在这项活动中，学生分工合作办学习园地，有的画画、有的写稿、有的贴纸、有的画刊头、有的剪菊花、有的涂颜色、有的设计老师只是做参谋，指点他们怎样贴、怎样布置，充分让学生动手、充分相信学生，让他们用自己的智慧向先烈学习。2、讲一
8、个革命英雄的故事学生请家长帮助，收集革命英雄的故事，利用学校闭路电视系统召开开展英雄事迹代代传活动。各中队召开队会，开展了“革命英雄故事会，会上学生讲了黄继光、董存瑞、邱少云、江姐、叶挺、陈然、小萝卜头、王二小等英雄先烈的故事，大家精神振奋，积极表示要向英雄们学习，学习他们热爱生命、热爱生活、坚强、勇敢通过老师引导，他们知道了要成为英雄，不一定需要献出鲜血或生命，而要根据自己的具体情况，从我做起，从现在做起，从平时一点一滴做起，从平凡小事做起，做一个不起眼的英雄。 他们懂得了要学英雄，应该以实际行动学英雄。活动后，学生自觉戴红领巾了，学习努力了，没有不完成作业的学生了。学生在作文中写道：同学们
9、一致认为，应该珍惜当前的幸福时光，好好学习，掌握好知识，长大后建设祖国，报答人民，做一个对人民有益的好女儿，才无愧于像王二小一样成千上万的先烈。大家觉得，应该勇于同坏人坏事做斗争。由于我们年龄小，体质弱，还不能直接与坏人做正面斗争。而是要发挥聪明才智，以智取胜，及时向大人报告。四、制定“座右铭为了让学生把学典范，树新风，培育和弘扬民族精神的活动内化为学生的行为，学校开展了制定自己的座右铭的活动，学生还通过日记的形式把自己的座右铭介绍给了老师，让老师了解学生有怎样的决心和行动，并且随时利用座右铭鼓励学生做正直的中国人、做勤学的小学生、做勇敢的好孩子整个校园内校风正、学风浓。五、学会感恩通过重温最
10、好的礼物，学歌伴舞感恩的心歌曲，我校引导学生积极行动起来，在每一天中学会感恩，布置学生留心观察生活，从细微的小事做起，在语言、行动上表达出自己一颗感恩的心。活动中学生怀着感恩的心负起自己的责任，好好学习，好好劳动，他们在日记中写道：感谢父母给了我们生命，让我们享受到了人世间的亲情和幸福;感谢老师的谆谆教诲，让我们尝到了学习知识的快乐;感谢同学真诚的关心和帮助，让我感受到了集体的温暖;感谢妈妈没、每一天的嘱咐、感谢老师善意的批评历史和现实告诉我们，一个民族没有振奋的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我们的民族精神是中华民族五千年生生不息、开展壮大的强大的精神动力，也是在未来岁月里薪火相
11、传、继往开来的强大精神动力。而青少年那么是祖国的未来，是祖国未来事业的接班人，因此，从青少年开始进行民族精神教育是使我国发扬中华文化优良传统，创造先进灿烂的中华文化，永远屹立于世界先进民族之林的强有力保障!今后，我们将继续深入扎实地开展“民族精神代代传活动，为中华民族的伟大复兴做好充分准备!总结三为纪念建党xx周年，为弘扬红色文化，让同学们真正的了解红色文化，丰富同学们的课外文化生活，进一步营造浓厚的学习气氛，根据学校德育工作方案要求，积极的响应了学校红色文化月的主题实践活动，我校组织了在全校进行了以“品读红色经典，弘扬爱国主题精神为主题的读书交流活动。掀起了品读红色经典高潮，并进行了读书交流
12、汇报评比的活动，收到了较好的效果。现将有关情况总结如下：今年是中国共产党成立xx周年，围绕这一重大节日主题，校德育处统一步调，迅速行动，以诵读红色经典向建党xx周年献礼。开展品读红色经典为主题的系列活动。举办此次“品读红色经典，弘扬爱国主题精神为主题活动的目的在于把红色经典文化更有力的普及到学生当中去，让学生更好地理解红色经典文化的精神内涵，增强学生的社会历史使命感责任感，为社会主义精神文明建设自觉的承担起历史的开展重任。 该活动有利于深化我学生红色文化素养，有利于提高学生的思想道德境界，有利于在全校营造爱国主义气氛，有利于促使学生积极投身于社会主义精神文明建设的实践中。在品读红色经典之初，学
13、生们积极请家长帮助，收集革命英雄的故事，利用班会，开展了“革命英雄故事会，会上学生讲了黄继光、董存瑞、邱少云、江姐、叶挺、陈然、小萝卜头、王二小等英雄先烈的故事，大家精神振奋，积极表示要向英雄们学习，学习他们热爱生命、热爱生活、坚强、勇敢通过老师引导，他们知道了要成为英雄，不一定需要献出鲜血或生命，而要根据自己的具体情况，从我做起，从现在做起，从平时一点一滴做起，从平凡小事做起，做一个不起眼的英雄。他们懂得了要学英雄，应该以实际行动学英雄。学生在读书交流感想中写道：我应该珍惜当前的幸福时光，好好学习，掌握好知识，长大后建设祖国，报答人民，做一个对人民有益的好女儿，才无愧于成千上万的先烈。我们应
14、该勇于同坏人坏事做斗争。由于我们年龄小，体质弱，还不能直接与坏人做正面斗争。而是要发挥聪明才智，以智取胜，及时向大人报告。在读书交流活动后，学生们的行为习惯变好了，学习努力了，不完成作业的学生也在慢慢减少了。活动使学生们充分的认识到，红色经典文化是我们中国社会的一笔珍贵的财富，而对于学生来说，应该把红色经典文化当作积极学习的一局部，去深刻的了解她，体会她的精髓局部，学习她的积极向上、坚持不懈的精神品质，在将来，同学们去学习阅读更多红色经典的书籍，坚决我们的信心，坚决我们的信仰!一代又一代的中国人，都曾从优秀的红色经典中，受到深刻的教育和启迪。而且，红色经典仍然是新时期、新世纪教育广阔青少年的好
15、作品，并没有过时。因为，优秀的红色经典是有生命力的，内涵隽永，形式丰富，再现了中国人民奋斗求解放、搞建设的真实历史，倡导的是一种民族精神、时代精神。总之，“品读红色经典，弘扬爱国主义精神活动开展以来，孩子们在欣赏优秀的红色经典作品的同时，能被其内涵所教益，被其精神所感染，从而能够“受到深刻的教育和启迪，为中华民族的伟大复兴继续创造新的红色经典，弘扬新的时代精神，有长远的教育意义。通过读书交流活动，激发起了他们对革命先烈的崇敬与思念之情，革命烈士、英雄人物的形象在每个学生心中更加饱满生动，珍惜今天来之不易的幸福生活已成为行动，中华民族的传统美德已在学生心中弘扬传承。总结四社会在开展，时代在进步;
16、科技在开展，人类在进步。在物质生活日益充裕的今天，人们对精神生活的要求也在不断地提高。而让我们一线的根底教育工作者震惊的是现在的孩子能够吟诵红色经典诗词的少之又少，会唱红色歌曲的学生呢，可谓“百里挑一，闪闪的红星地道战等影片孩子们也大多是闻所未闻为了大力弘扬和培育民族精神，为了让红色文化和优秀传统文化走进我们的校园，在新学期伊始，在市区教育体育局和学校的号召下，xx经济开发区九年一贯制学校开展了一系列的红色文化教育活动，现将小学部、中学部活动情况做以小结：一、吟诵弟子规，指引行为弟子规原名训蒙文，是清朝康熙年间秀才李毓秀所作。“弟子入那么孝，出那么弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，那么以学文的文义，以三字一句，两句一韵编纂而成，具
