1、语文教学常规工作检查总结一、备课与上课(一)备课1、教师能认真钻研课程标准和教材，制定操作性强的教学方案。能分课时备课，多数教师还能提前备课。2、每个教案都能包括以下几项内容：讲授内容;教学目标(知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观)知识的重点和难点;教学方法;教学步骤;作业题型设计;教后反思。4、每篇课文授课之后都能注意写好教学反思或教学后记。6、建议：一周应至少有两篇有探究教学规律意义的教学后记。(二)上课1、教师能严格遵守课堂纪律，不在课堂随意接听、拨打 等，专心致志于课堂组织教学。2、教师按教学方案完成课堂教学任务，坚持面向全体学生，尊重学生个性开展，努力提高课堂教学质量，重视教学
2、方法的改革与研究。3、坚持上课铃前教师到位。上课期间坚守教室，上课期间不坐堂，下课不拖堂。4、正确贯彻教学原那么，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能、过程方法与情感态度价值观相结合，统一要求与因材施教相结合。6、教师上课都能坚持使用普通话，写字标准，语言文明标准，板书设计合理。7、教学过程组织认真，安排细致，结构合理，重点突出，难点突破，尽量不出知识性错误，做到精讲精练，广泛采用小组教学、讨论等方式，让学生成为教学的主人，培养自主学习的意识，独立思考的品格。8、教师口头表达自然流畅，亲切和蔼，教态自然大方，能在课堂活动中加强与学生的沟通、交流，努力营造和谐、欢快
3、、民主的教学气氛。9、建议：课堂问题的设计应力求价值意义，努力做到“一石激起千重浪。借问题鼓励学生发散思维、创新思维，发扬敢为天下先的精神。教学目标务必细化，教学内容务必具体化，让差生易于理解和接受，以激发他们参与课堂的积极性。授课过程应重视随机应变，善于运用教学机智，应对课堂出现的各种意外情景。为了让学生思维更活泼些，务必重视课堂的多向交流，拓展探究的深度和广度，以实现预定的教学目的。二、作业及作业批改(一)作业布置1、作业格式都标准、要求也统一。(二)作业批改1、课堂作业以面批为主，课外作业都全批全改。作业批改及时，作文一周一次或两周一次，不一致。2、作业批改细心、工整，不错改、不漏改。3、多数对学生的作业写上简单的鼓励性评语，不能只是简单判断对错。作文批改要做到详批、略批相结合。三、学习评价1、严格“单元考，每单元都检测一次。2、每次检测后教师都及时批改，并做出成绩统计。3、做好检测后的反响，检测后要及时进行评讲，要备好试卷评讲课，并将错题上作业本。四、教学研究1、教师都能自觉参加联校、学校组织的各项教研活动，不缺席、迟到或早退。3、教师之间互相学习，坚持随堂听课，每个教师每月听课4节，并做好记录。4、坚持政治等业务理论，并做好笔记。积极参加校本培训，写好评课稿。
