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2023年高一下学期的班主任工作总结范文.docx

上传人:g****t 文档编号:414544 上传时间:2023-03-28 格式:DOCX 页数:9 大小:16.21KB
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资源描述

1、高一下学期的班主任工作总结在教育方式上,高一班主任要有效引导的根底上,充分挖掘学生的潜力。下面小编就和大家分享高一下学期班主任工作总结,来欣赏一下吧。高一下学期班主任工作总结本学期,我继续担任了高一年5班的班主任。高一年是为高考打根底的重要阶段。回首一学期来的班主任工作,我能够本着对学生、学校和家长负责的原那么,牢记教会学生做人和学习两大主题,结合学校和本班的实际情况来开展工作,过程有快乐也有辛酸,结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下:一、抓好学生的思想教育工作,教会他们为人处事的道理。任何一名学生,我们首先要教给他们的是做人的道理,道理教得好,他们受益的将是一辈子。因而,我充分

2、利用好每周一次的班会课时间,对于一周来班级存在的问题进行分析,指出学生存在的缺乏之处,就事论事,讲明道理,并提出相应的要求;利用一切时机对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育,要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。二、常规工作取得较为明显的效果。配合学校开展的行为标准养成教育,经过上学期的努力,学生根本上能严格要求自己的仪容仪表。学生能遵守严格的请假制度,做到不旷课。能做好课间操和眼保健操;碰到教师多数时候也能主动问好。三、抓好学生的学习。把书读好,学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说,离高考还有一定有时间,而这段时间对于

3、他们掌握根底知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习:1、努力创造良好的学风,根据不同的周校历对学生进行思想发动,要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省,反省近一段时间的得与失,并想出相应的措施解决存在的缺乏,以期不断进步。2、加强与科任教师的交流,配合科任教师的工作,把班主任、科任老师和学生揉成一条绳,共同创造美好的未来。特别是在期中、期末考临近时期,更是加强与科任教师的合作,共同抓好期末复习工作,并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间,防止出现各科争着抢时间的现象。3、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬,并号召其他学生向他们学习,以树立浓厚的学习气氛

4、。同时,针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生,及时地进行奖励。4、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生,我都能常与他们谈心,鼓励他们进步。对于学习好的学生,我常鼓励他们更上一层楼,并关注他们其他方面的开展。而对于学习一般的学生,我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生,要求他们在端正学习态度的根底上,努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题,在期中考试之后,就学生的成绩,我有方案的和班上的每一位同学做了交流,并给了他们一些建议。5、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生,能与他们家长交流,对他们的孩子进行表扬,并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生,必要的时候也能要

5、求他们家长共同教育管理好孩子。四、努力创立一个民主的班集体。通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部,让班干部真正起到学生管理学生的作用,而班主任更要对班干部进行培养。许多事情我都能征求学生和班干部的意见,由生活委员自收自管班费,并定期公开班费收支情况。以上是我对本学期班主任工作的总结与回忆。当然,在管理班级的过程中还存在着些许的缺乏,我也将不断提高自我,突破自我,努力提高自身水平,争做一名合格班主任。高一下学期班主任工作总结范文对于高一新生,经过第一学期的磨合、标准,学生根本适应了班主任的管理方式,也根本了解了学校的规章制度,同学之间更是得到了有效的融和。在这种大势已定的情况下,即使再有

6、局部学生调入本班,也会很容易将其同化,所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标。让学生,在新鲜的管理中得到自律,在不断的标准中找准定位,在明确的方向中看到希望。对于根底欠缺的学生,帮其树立信心找到希望感受成功,至关重要。所以,下学期的任务是在进一步标准的根底上,给学生提供时机展示才华、增长自信。一、进一步强化养成教育。教书先育人,这是我教学教育的不变准那么。我始终认为:常规好,仪容仪表好,学习,自然也会很好。遍观高一年级学生,无一不是存在做事不标准的问题。要么是自我为中心严,不欣赏同学;要么是懒散应付,学习目的非常之不明确,学习不认真。养成教育,应该说在这一届学生身上尤其欠缺,但作为高中生,

7、很多习惯已经定型,且根本人人都有问题。这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就,而是要有方案、分步骤的进行。否那么,贪多嚼不烂,造成无所不备无所不寡的结果。具体方案如下:1、在教育内容上,重点放在抓常规迟到、穿校服、学生仪容仪表,两操,室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教育上。学习成绩的取得,并不完全决定于聪明智慧,很大一局部因素都在非智力方面。学习搞不好的学生,根底差只是外表现象,深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。但,这种习惯的培养又不能完全从学习上去做,因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了,已经对这方面的教育充耳不闻了。要想真正到达目的,必须曲线射门,以另一种的方式达这

8、一目的。从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯,再引导其将能力迁移到学习上,不失为一中有效措施。2、在教育时间上,分时段完成。担当班主任,又身兼两个班的英语教学,精力实在有限,不可能同时全部完成。更何况,学生问题较多,对于他们来说集中要求解决,也是难以翻越的高山。这就决定了,这一系列的养成教育必须分步进行,每次一个重点,解决一个再进行下一个。为此,我决定最短每周解决一个问题,解决完一个,找一个负责人,继续执行着。保证劳动果实继续保有的根底上,稳步前进。积少成多,逐渐把问题解决,逐步让学生成为完善的人。而且一定要把这些常规检查制度化,由班委进行定期检查。3、在教育方式上,班主任有效引导的根底上,

9、充分挖掘学生的潜力。知己知彼,百战不殆。教育,不是每一个学生都能接受的,所以在了解学生的根底上,做及时的沟通和引导就变得很重要了。要做好班主任工作,必须了解每一个学生,了解他们的优点缺点、家庭环境、性格特点,只有了解,才有沟通,有了沟通,才有深入人心的引导和帮助。二、构建良好的班级精神面貌集体需要凝聚力,班级需要昂扬向上的班风和良好的班级文化。比方我们班的班训是:得意失意,永不在意!进步退步,永不止步!这是全班同学一起选出的口号,反映同学的心声。班级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责,时刻提醒同学们努力上进。除此之外,班主任也应倡导同学们养成良好习惯,这是无形的财富。快乐学习、热爱生

10、活,班主任可以发起跑步锻炼活动、鼓励同学们每个午后齐声唱歌,振奋精神诸如此类的方法有助于形成互助互爱、轻松但不失努力、愉快但绝不倦怠的班级气氛。 同时强化常规管理,创设正常有序的学习环境。三、进一步做好信心教育。因材施教,才能最大限度的挖掘学生的潜力,才能最大限度的发挥自己的作用。不管学生根底如何差,习惯如何不好,毕竟这是改变不了的现实。这就是自己的学生,必须要面对,而且还必须有所改变。对于这样的学生,最大的问题就是信心问题。由于长期的考试不理想(相对),很多学生已经失去了学习的信心,心态发生了变化,毫无斗志可言。这就决定了,我的教育必须是唤醒式的教育。要每位同学牢记班训:得意、失意、永不在意

11、!进步、退步永、不止步!上学期“超越自我的信心教育方法,这学期继续坚持,并尽可能的丰富化。为此,我设计了“我的学习我做主的自我监督形式,内容涉及到励志格言、成绩鼓励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决方法、学会欣赏和家长评语等。让学生在不断刺激中自我惊醒,自我监督,自我竞争。天天一小步,一年一大步。学生在日积月累中,增强自信,积极进取,不断超越。四、用激情理想鼓励学生十六七岁的高中生正是有激情的时候,我们应该调动他们的积极性,而不是压制。班里成绩差的学生也学习地很积极,因为我要给了每一个学生继续努力学习的动力。学习是有节奏的,该玩的时候不要强迫学生学习,否那么,只能适得其反。所以,在调理

12、好学习节奏的前提下,同时用热情鼓舞学生,才能使整个班级齐心向上。多理解、多鼓励,少批评。把学生看成是与我一样的成年人,他们有比较成熟的想法,他们不需要我们过多的说教,他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候,就不要再批评了,否那么,只能起到相反的效果。在高一到高二的过度时期,让学生真正投入到高中学习中,是最为紧迫的任务。这一阶段顺利完成,那么直接决定了学生今后两年良好状态地学习。所以,在这一学期,我需要不遗余力地想法让学生跟上步伐,打好根底。高一班主任工作总结作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。一、我所做的主要

13、工作一年级是孩子习惯养成的重要时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。(一)我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,成认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性开展;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改正,努力使其到达卓越。我班的程路丹同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,上课时很少积极发言。针对这一点,我找她谈心,帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时,有意找她答复以下问题,并适当给以鼓励,锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效果。对于后进生,不歧

14、视他们,善于发现他们身上的闪光点,鼓励他们一步一步自我完善。我班的任贞宇同学学习很差,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我发现劳动积极于是就鼓励他,如果你在学习上能清扫卫生那么专注,你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心。对于后进生,我发动学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组。李鑫鑫同学主动承担起帮助任贞宇的任务。经过大家的共同努力,任贞宇有了很大的进步。(二)学生的习惯日渐良好。本学

15、期学生的日常行为习惯有了很大的进步,学生的行为习惯已经根本上了轨道,一局部在上学期很淘气的学生这学期表现都不错,特别是一些男孩子。学生的学习习惯也日渐良好,老师布置的作业学生都能按时完成,许多学生做作业的速度也加快了很多,作业拖拉的学生也少了。清扫卫生的习惯也已经养成,而且分工明确。让学生自己去做,上段时间总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾,把课桌对整齐,别忘了擦窗台等等,这段时间学生已经养成了良好的卫生习惯,越来越自觉,我也可以放心地把工作交给他们自己去做。我们班的垃圾桶我没有专门规定倒的人,但是每次垃圾桶总是不会满,因为每个学生都已经养成了这个好习惯,不管是谁看到垃圾满了,就应该主动把垃圾倒

16、了。(三)我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活泼,反响敏捷,但就是组织纪律性差,纪律松散,缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比,他们接触面广,思维活泼,自尊心强,但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏吃苦的精神,这些都表现在一言一行中。在路队中他们自由散漫,在队列里有说话的、打闹的,无精打采,步伐随便。我向孩子提出要求,从起步到走步,从转体到每一个动作,都给他们提出标准化的要求,亲身示范,身体力行。通过这些训练,使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。(四)现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加。针对这一现象,我教育学生怎样正确处理同学关系,并以此开展主题班会,对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时,我让学生多做自我批评,在自己身上找

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