1、2023 年 6 期思 政 研 究高 教 学 刊Journal of Higher Education高分子化学课程思政教学设计探索徐守芳1，李因文1，陆宏志2（1.临沂大学 材料科学与工程学院，山东 临沂 276005；2.临沂大学 化学化工学院，山东 临沂 276005）习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话中强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面1。近几年，课程思政建设不断深化和聚焦，涌现出一批研究成果。高分子化学是高分子材料专业的第一门专业核心课程，通过这门课程的学习，学生掌握高分子化学
2、的基本概念、各类聚合反应机理、聚合方法及聚合物的化学反应等基本内容，并为后续高分子物理、聚合物工艺学等专业课程学习提供理论基础。该课程作为该专业学生第一门专业核心课，对同学们树立专业自信，培养精益求精的大国工匠精神，激发科技报国的家国情怀和使命担当具有重要的意义。因此在本课程授课过程中，精心设计课程，将知识传授和思想政治教育自然融合在一起，达到润物无声的效果，形成专业课程与思政课程同心同向的格局。一梳理课程内容，提炼思政元素在高分子化学课堂授课中，因时因事、适度适宜地融入思政元素，丰富授课内容，增加学生学习兴趣，树立社会主义核心价值观，激发学生科技报国情怀。表 1 列举了高分子化学课程与思政教
3、育相结合的 12 个知识点及其教学设计理念。通过这些知识点，可以将爱国主义、大国工匠精神、安全教育、环保教育、辩证主义思维和科技报国情怀等多个思政点引入到高分子化学的课程中。在思政元素的教学设计中，优先将思政元素与课程引入相结合，使课程引入具有思政教育和提出问题的双重作用。作为课程内容引入的思政元素为本节授课内容的主要思政点，在授课过程中结合知识点引入的思政元素为副知识点，通过一两句话带过，避免用力过猛造成学生反感，适得其反2。二课程思政教学设计举例（一）聚氨酯聚氨酯聚合为氢转移聚合，属于逐步聚合机理，因单体来源广泛、制备的聚合物品种多样应用范围广，在第二章缩聚和逐步聚合中作为典型聚合物出现。
4、该课程设计可结合实事热点新闻、行业文化和科研成果等进行，可将家国情怀和科技报国两类思政元素融入。课程引入结合基金项目：山东省一流本科课程“高分子化学”（鲁教高函 2021 24 号）；临沂大学 2020 高分子化学课程思政示范课程建设项目“高分子化学”（K2020SZ002）第一作者简介：徐守芳（1981-），女，汉族，山东济南人，博士，教授。研究方向为功能高分子材料设计及在样品前处理和化学传感构建中的应用。摘要：以深化课程思政教育为目标，以高分子化学课程为载体，挖掘课程思政元素，实行德育与智育并行。以阴离子聚合引发剂丁基锂、配位聚合物聚丙烯、聚合物降解 3 个知识点，展示如何将爱国主义、安全
5、教育、环保教育、科技报国与担当奉献等多个思政元素引入课堂教学中。通过记录片观看、主题活动和科技创新 3 个板块，以形式多样的课后实践活动为载体，助力课程思政元素吸收。把知识传授和思政教育自然融合在一起，达到润物无声的效果，形成专业课程与思政课程同心同向的格局。关键词：课程思政；高分化学；课后实践；课程内容；教学设计中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：2096-000X（2023）06-0185-04Abstract:In order to deepen the ideological and political education,using the course of Polymer
6、 Chemistry as the carrier,theideological and political elements were excavated,and moral education and intellectual education were carried out simultaneously.Taking three knowledge points of anionic polymerization initiator butyl lithium,coordination polymer polypropylene and polymerdegradationas ex
7、amples,this paper shows how to introduce patriotism,safety education,environmental protection education,et al.intocourse education.Furthermore,after-school practical activities are taken to help the absorption of ideological and political elements.The combination of knowledge teaching and ideologica
8、l and political education naturally forms the pattern of professional courses andideological and political courses in the same direction.Keywords:course ideology and politics;Polymer Chemistry;practice after class;course content;teaching designDOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2023.06.046185-2023 年 6 期思 政
9、 研 究高 教 学 刊Journal of Higher Education表 1 高分子化学课程思政设计点孟晚舟女士回国的新闻，孟晚舟女士回国，是中国与美国之间实力的较量，强调个人的命运与国家的命运息息相关，只要祖国强大，人民才会有尊严。华为在 5G 基建方面取得的成就，在全世界是遥遥领先的，这个是学生们熟悉的。学生们不太了解的是化工届的“华为”烟台万华化学，因此从孟晚舟事件过渡到烟台万华。介绍烟台万华自主研发攻克 MDI 光气制备技术，强调企业的责任担当和科技强国。MDI 为聚氨酯的主要原料，因此导入聚氨酯的学习。介绍聚氨酯的聚合机理、单体、制备和应用。在讲授聚氨酯在硬泡方面的应用时，介绍
10、山东理工大学毕玉遂教授的无氯氟新型聚氨酯化学发泡剂专利的案例，结合专利的研发过程，介绍科学家潜心科研、不断探索、持之以恒的科研精神。此外，在讲解聚氨酯弹性体在密封圈方面的应用时，可结合美国挑战者号航天飞机因为一个密封圈失效造成 2 亿美元的航天飞机升空 73 s 后爆炸的事件，说明细节决定成败，做事要尽善尽美。水性聚氨酯涂料的研发，使聚氨酯胶黏剂 MDI 胶代替常用的脲醛胶、酚醛胶，成为板材行业环保高端胶，通过对这些行业发展的介绍为学生灌输绿色环保理念。聚氨酯这一节中可以引入的思政元素较多，在具体课程设计时要酌情使用，优选一两个点，一节课不用涉及太多思政点，以免造成学生的反感。教学内容思政教学
11、设计思政目标绪论高分子化学课程引入从中国探月工程、中国载人航天和中国载人深潜等领域的中国伟大成就引入高分子材料在中国工程中的应用;再从高分子材料在人民日常生活中的应用和对生活方式的改变,引入课程高分子化学激发学生四个自信、科技报国情情怀;增加学生的专业认同感典型缩聚物聚酯和尼龙中国桐昆集团长丝涤纶国际领先技术和中国尼龙产业原料己二腈依赖进口的行业现状了解行业发展,增加材料人的责任担当意识聚氨酯从孟晚舟女士“晚舟归航”,到化工界的华为“烟台万华”的 MDI,引出课程聚氨酯;再从聚氨酯在硬泡方面的应用到山东理工大学毕玉遂教授卖出5.2 亿的聚氨酯绿色发泡剂专利由“晚舟归航”增加学生的爱国情怀及个人
12、命运与国家命运休戚与共的家国情怀;由烟台万华的行业文化激发学生的科技报国情怀;由毕教授专利的故事传授潜心科研、传授量变引起质变的哲学思想,引导学生过好每一天的生活,积累每一天的进步和发展缩聚机理从逐步聚合机理是由低分子逐步缓慢转变成高分子,引申到“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,任何事物的成长、发展和变化,均需要日积月累,量变引起质变阻聚与缓聚从自由基聚合阻聚剂正反两面的作用引出辩证思维;再从烯丙基单体的自阻聚作用,指出内因的决定作用传输辩证思维,从正反两方面看待问题;了解内因的重要性自由基共聚合从共聚可以改进大分子的结构性能、增加品种、扩大应用范围拓展到团结合作可以形成合力培养
13、学生团队协作能力聚合方法溶液聚合从塞罕坝视频到沙漠绿化过程中用到的超吸水性高分子材料,提出问题:如何制备超吸水高分子材料聚丙烯酸钠用“艰苦创业,科学求实,无私奉献,开拓创新,爱岗敬业”的塞罕坝精神鼓舞激发学生聚合方法本体聚合从中国青少年近视率的调研数据到眼镜片的发展,再到中国研制出第一块有机玻璃的王葆仁院士,提出问题:有机玻璃的制备方法由调研数据,引导学生关爱眼镜健康,养成良好的用眼习惯;以王院士的生平事迹激励学生科技报国情怀和责任担当意识阴离子活性聚合从 Swarc 发现阴离子聚合的小故事到阴离子聚合的引发体系丁基锂,通过介绍丁基锂的化学性质指出其易燃易爆的性质,提出问题:实验室如何规范地取
14、用丁基锂等易燃易爆的试剂,再延伸至近几年高校研究所的实验室安全事故,提高规范安全意识由发现阴离子聚合的小故事培养学生敏锐的科研观察力;从丁基锂的使用规范培养学生实验室安全意识和规范意识配位聚合从当前新冠肺炎现状,介绍在疫情防控中的中国力量(中国的科学家、公务员、医护人员、居民),到疫情防控中的隔离材料(口罩、隔离衣),提出问题:口罩的原材料聚丙烯可采用什么聚合方法从新冠肺炎疫情的中国应对,增加学生制度自信和爱国情怀、责任担当意识和科技报国情怀聚合物的化学反应降解中国载人深潜工程十年磨一剑,勇往直“潜”,奋斗者号坐底马里亚纳海沟10 909 m。从载人深潜获得的海底样品和图像(蛟龙号带回的生物样
15、品含有微塑料,深海勇士号拍到海底 2 000 m 的塑料垃圾),指出全球塑料污染的严重性,提出课程内容聚合物的降解用“严谨求实、团结协作、拼搏奉献、勇攀高峰”的中国载人深潜精神激励学生;用覆盖全球的塑料污染激发学生践行生态发展观,具备环保意识聚合物的化学反应从影片横空出世的片段“搞出原子弹,挺直腰杆子”,到我国高分子化学家何炳林院士采用强碱性阴离子交换树脂浓缩富集U235,为我国第一颗原子弹的爆炸提供支持,提出问题离子交换树脂的结构和应用用两弹一星精神鼓舞学生;用何院士适应国家发展需求从有机化学转向高分子化学的科研经历激发学生的家国情怀和科技报国情怀186-2023 年 6 期思 政 研 究高
16、 教 学 刊Journal of Higher Education（二）自由基聚合方法有机玻璃的制备是本体聚合方法的常用案例，有机玻璃常用于镜片，因此在导入本体聚合这一节课程时，首次从青少年的近视率的调研数据开始，据 2018年的数据，我国近视人数已超 6 亿，青少年近视率世界第一，2020 年由于受新冠肺炎疫情的影响学校开展云端教学，据教育部对 9 省份 14 532 人的最新调研显示，与 2019 年底相比，半年来学生近视率增加了 11.7%。通过这些数据使学生关注用眼健康，养成良好的用眼习惯。从近视引申出镜片材料有机玻璃，介绍我国试制出第一块有机玻璃的王葆仁院士，介绍王院士的生平，特别指出 1953 年国家进入第一个五年计划，王院士适应国家发展需求，从原来从事的有机化学行业毅然转入高分子行业，在中国开拓了高分子化学研究工作，率先在我国试制出第一块有机玻璃和第一根尼龙 6 合成纤维。王院士这种以国家需求为导向的科学研究，体现了国家利益至上的科研精神、科学家的责任和担当。同时以需求为导向的科研符合习近平总书记提出的科学研究“四个面向”，对青年学生的科研方向具有重要的指导意义。紧接着提
