1、2023 年 6 期思 政 研 究高 教 学 刊Journal of Higher Education高校工程力学专业课程思政教育的建设目标与实践路径解书华1，陈鹏1，李淼2，辛壮壮3（1.辽宁工程技术大学 力学与工程学院，辽宁 阜新 123000；2.辽宁工程技术大学 马克思主义学院，辽宁 阜新 123000；3.昆明理工大学 建筑工程学院，昆明 650500）为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，坚持社会主义办学理念，高校应落实教学中立德树人的根本任务，深入挖掘思想政治教育的内涵与工程力学专业基础知识内部逻辑，高校工程力学专业课程思政应以党的十九大指导思想与习近平新时代中国特色社会主
2、义思想为指导，研究工程力学课程各个教学环节育人功能，将思想政治教育贯穿于工程力学教学专业的全过程，构建全员、全程、全课程育人格局的形式，将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。一工程力学专业概述及表征（一）工程力学专业概述工程力学隶属力学一级学科，也称应用力学，是物理学中力学的分支，主要研究宏观物体运动规律及其在工程中应用的科学，同时，它也是一门交叉性突出且丰富的学科。我国高校学习此学科的有机械工程、建筑工程、材料科学与工程、土木工程、航空航天工程、化学工程、电气工程、核工
3、程、结构工程和生物工程等专业。工程力学运用力学知识与力学方法来解决工程中的问题，通过理论分析、数值计算、实验验证等手段揭示实际现象与问题的本质，以及对工程设计和施工中的关键问题给以指导。在土木、交通、航空航天、材料、机械、海洋、生物、环境等工程及诸多研究领域有着广泛的应用。（二）工程力学专业特点工程力学学科基本框架共分为静力学与动力学两大部分，静力学主要研究力在平衡状态下的问题或物体在静止状态下的问题，主要涉及作用于静止物体的力基金项目：辽宁省教育科学“十四五”规划 2021 年度一般课题“新时代大学生党员党性教育增值性评价研究”（JG21DB263）；辽宁省社科联合作一般项目“CIPP 模式
4、嵌入高校课程思政质量评价的逻辑演绎研究”（20231s1hzyb-19）；2022 年度阜新市社会科学课题“推动党员领导干部激励担当作为的党性教育增值性评价研究”（2022Fsllx103）；2020 年度辽宁工程技术大学党建研究课题“红色文化融入高校学生党员理想信念教育研究”（lngddj2020-09）第一作者简介：解书华（1987-），女，汉族，辽宁阜新人，博士研究生，讲师，学生党支部书记。研究方向为思想政治教育。摘要：我国教育正逐步实现从“思政课程”到“课程思政”的转变，思想政治内容从原有的单一学科演变为各类学科的综合体，课程思政对于提升学生思想政治教育起主要作用，是促进新时代新工科建
5、设背景下各类学科课程综合发展不可或缺的重要组成部分。该文通过分析工程力学专业课程思政现状，提出建设专业师资队伍、将启发式教学与课程思政相结合、将力学实验课程与课程思政融合并予进行实践等举措，充分发挥思想政治教育在工程力学专业课程中的引导作用。关键词：高校；课程思政；工程力学；实践路径；建设目标中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：2096-000X（2023）06-0164-05Abstract:Chinaseducationisgraduallyrealizingthetransformationfromtheideologicalandpoliticalcoursetotheideo
6、logical and political education in all courses.The ideological and political content has evolved from the original single subject tothe synthesis of all kinds of subjects.The ideological and political education in all courses plays a major role in promoting theideological and political education of
7、students,and it is an indispensable part in promoting the comprehensive development of allkinds of subjects under the background of new era and new engineering construction.By analyzing the current situation of ideologicaland political education in engineering mechanics,this paper puts forward some
8、measures,such as building a professional teachingstaff,combining heuristic teaching with ideological and political education,integrating mechanical experimental courses with ideologicaland political education and practicing them,which can give full play to the guiding role of Ideological and politic
9、al education inengineering mechanics.Keywords:colleges and universities;the ideological and political education in all courses;engineering mechanics;practice path;objective of constructionDOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2023.06.041164-2023 年 6 期思 政 研 究高 教 学 刊Journal of Higher Education系，包括合力系统、力系平衡、缆绳、摩
10、擦力、桁架、质心、重心及惯性矩等基本内容。动力学讨论物体的运动状态时所受力的关系，是对运动物体的研究，包括运动学、动力学、功能方程、冲量和动量以及机械振动等内容。工程力学课程主要运用力学知识进行系统分析，并应用到实际情况中。首先，通过对特定类型的问题进行详细的分析，使学生能对工作中的基本原则有归纳性的理解；其次，学生能够在现实生产生活中认识到这类力学问题，进而提升对于力学的认知水平，形成一定的逻辑思维能力，构建力学学科基本框架。在实践科学中，工程力学有助于学生形成新的思想和理论，发现和解释现象，开发实验和计算工具。各高校工程力学专业本科生开设的主要课程有理论力学、材料力学、流体力学、结构力学和
11、弹性力学等基础课程。工程力学专业注重在基础理论与应用方面的研究，在高性能材料及结构的力学行为、动力学及其工程应用、工程结构仿真分析和施工力学与安全性分析等方面形成了鲜明的特色，应用范围涉及航空航天、土木建筑，甚至刑事侦查等领域，具有极其广泛的现实应用性。随着教育现代化的进一步推进，作为经典学科的工程力学亟需与思政教育合力育人，探索课程思政教育的创新实践。二工程力学专业课程思政教育的逻辑内涵思想政治教育包括思想教育、政治教育和道德教育，担负着党的思想建设的职责。工程力学专业课程思政有助于学生理解党和国家的路线方针政策，客观科学地看待形势的变化与力学专业发展，增加民族自信与使命感。习近平总书记在全
12、国高校思想政治工作会议上指出：“思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课程同向同行，形成协同效应。”工程力学专业课程具有丰富多彩的思政内容。第一，工程力学专业所蕴含的大量的逻辑知识本身具有独特的社会价值倾向与我国力学专业发展的曲折道路历程为一代又一代的力学人奠定了学习基础，体现了工程力学专业思政教育。第二，工程力学专业广泛应用于各个领域，工程力学的思政教育也同其他学科思政教育有机结合，各学科思政教育的组合为培养专业复合型人才、推动我国现代化教育实际发展发挥重要作用。第三，工程力
13、学专业的思治教育不仅肩负着培养本科生树立正确的人生观、世界观、价值观的使命，更是学生在了解高校与社会之间的桥梁，思想政治教育以各种力学专业必修课程为载体，将开展力学线上课堂与线下课堂作为发展方向，通过教师的“教”与学生的“学”，全面开展教育教学活动。第四，国家提出全面开展课程思政教育以来，各高校加强了对各学科课程思政教育的重视程度，包括制定思想政治教育的计划越来越具体、方向性越来越强，为思想政治教育的顺利开展提供了有力的制度保障；在党建团建上加大管理力度的同时，思想政治教育工作基础不断得以完善，思治教育渠道向多元化与多样化发展。三构建工程力学专业课程思政的基础与尝试我国对高校课程思政的研究是从
14、近几年开始逐渐重视的，研究内容主要集中在“课程思政”的科学内涵、实践经验、实施策略、课程优化、实效性、教学方式方法改革、教师评价体系及中外思想政治理论课教育教学模式的对比与借鉴这几个方面。本文通过中国高校科研成果统计分析数据库，进行了近三年的热词分析，高校、大学生、教学改革和人才培养是学者们最为关心关注的问题，如图 1 所示。当前我国教育形势下，人们普遍认为知识传授和价值引导同等重要。同时，学者们也认为，在实际教学过程中，教师对自己专业课的教育功能和责任缺乏认识，不能将思想政治教育全面贯彻落实到课程中，或者简单地认为思想政治教育是责任的主要渠道，而自己本身的工作是传授专业知识和技能，未能充分挖
15、掘自己的课程思想政治教育资源，造成了部分学生对思政教育的认识不全面，忽视思政教育对他们本身的影响。综合梳理各类文献资源，课程思政内容的研究方法主要包括文献研究法、规范分析法、访谈法、问卷调查法、统计分析法、实地访谈法和比较借鉴法。通过对相关高等教育历史事件的全面梳理，工作经验的系统总结，政策制度的科学分析以及实践智慧的萃取提炼，工程力学专业具备了目前为止重要的素材与研究基础。图1近年教育学领域热词分析四工程力学专业课程思政教育的建设目标（一）通过课程思政提高学生爱国爱党爱校意识与思想政治水平高校工程力学专业思政教育与我国方针政策相吻合，课程思 政以为 根本原则，165-坚持社会主义办学方向20
16、23 年 6 期思 政 研 究高 教 学 刊Journal of Higher Education贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中的指导精神。刚步入成年的大学生思维活跃，大学是人一生中精力最旺盛、创造力最强的黄金时期，也是接受思想与学习知识最好的时期。近年来，网络普及、信息化社会长足发展，但在信息化时代的今天，由于网络信息鱼龙混杂，各种非主导价值观意识形态并存，大学生的认知水平良莠不齐，部分大学生信仰出现了严重的真空，政治立场不够坚定，容易在面临是非、善恶等决策的十字路口迷失方向。因此，课程思政能够引导并帮助学生掌握党的路线方针的基本内容，理解我国改革开放以来形成的力学专业发展历程与力学的重要性，通过力学实验等实践课程能够使学生对工程力学专业的认识统一到党和国家的正确决策与领导方向上，把握学生正确的世界观、人生观和价值观。（二）通过课程思政提升高校工科人才的培养质量高校是培养专业化人才的主阵地，是国家科技实现飞跃的坚实基石，思想政治教育是实现高水平人才除知识领域之外精神领域的飞跃与升华，工科专业更是国家进行现代化主义建设的主要学科之一，如果只重视知识的传授，忽略对本科生
