1、2023暑期“三下乡社会实践调查报告 实践主题：效劳海会教育 爱心照亮希望实践目的：理解农村情况，开展支教活动实践方式：下乡支教实践时间：实践地点：实践活动主办方：实践活动承办方：一、简介概况九江市庐山区海会镇地处江西九江市东郊，东临烟波浩淼的鄱阳湖，西靠风景秀丽的庐山区五老峰，南接星子县城，距九江市区、九江机场、九江码头、九江火车站均仅30公里，距省会南昌100公里，镇域面积100.8平方公里，辖海会、高垅、庐山水泥厂等3个居委会，五星、双垅、银门、谷山、青山、彭山、长岭、五洲、光明等9个行政村、1个林场，现有人口2.82万人。为响应贯彻落实xx在纪念建团90周年大会上的重要讲话精神和教育部
2、等部门关于进一步加强高校实践育人工作的假设干意见精神，充分发挥社会实践作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势，进一步引导广阔青年学生为“xx和社会主义新农村建立作奉献，迎接党的十八大成功召开，九江职业大学校团委积极组织此次暑期“三下乡活动。(一)序文6月26日我校暑期“三下乡社会实践小组一行12人来到九江市海会镇海会中学，开展大学生暑期“三下乡社会实践活动。海会镇是一个农村走向城市化的典范社区，半城市化的现状更表达了党中央响应振兴农村的政策。在海会镇的五天里，我们开展了许多活动，和小学生联欢，为小学生义务辅导功课，走访调查研究并协助他们干农活，在这里，我们学到了好多书本学不到的东西，在
3、这里也看到了市民的文明。这是我们这些大学生第一次如此热衷于农村征询题。其中大家关心最多，也是讨论最多的，确实是农村教育资源征询题。(二)国家战略部署进入二十一世纪，我国将开场施行第三步战略部署，全面建立小康社会，加速推进现代话进程，对教育将提出更好、更高的要求。我国经济构造能否顺利调整，国民经济能否开展的更快一些、更好一些，在特别大程度上取决于教育根底是否稳定。只有加强根底教育，才能更好的振兴祖国的今后。二、经济收入情况海会镇是著名的旅游乡镇，素有“赣北旅游第一镇的佳誉。境内有庐山东门、三叠泉、国家森林公园、碧龙潭、海会寺、白鹿洞书院等著名景区。通过海会镇党委、政府十多年来的开发与建立，旅游事
4、业蒸蒸日上。XX年接待游客达40万人次，门票收入超过1000万元，旅游综合收入达6000余万元，财政收入580万元。社会各项事业也得到了长足开展，先后荣获“江西省卫生示范镇、“全国亿万农民健身活动先进乡镇省级“五四红旗团委、“青年文明号、省“青农工作先进单位等称号。三、教育征询题人们在描绘农村的教育情况时总是用适龄儿童入学率低、失学率高、教育情况落后等短语一言概之。通过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到：农村对教育的注重程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈。教育滞后的根源不在于观念的落后而在于师资力量和教育普及的落后。绝大局部的家长特别希望小孩能上到大学.我
5、仍然明晰地记得乡亲们朴实的话语，搞调查时，当征询及小孩们的学习情况时，他们总说:我的小孩能像你们一样就好了.事实上我们这么辛苦，啥也不图，就希望他们多学点东西，找一条好的出路.还记得有个老汉对我们说:俺小孩能上到哪，我供到哪，就算砸锅卖铁也得上. 由此，我们转过头来想一想，一个地区是否注重教育能单凭入学率或人口文化水平来衡量吗答案是否认的。关于农村来说，推断人们注重教育程度的标准应是他们用于教育的开支所占家庭收入的比重。海会镇委尽力支持教育事业，虽说有不少的贫困的家庭，师资力量比较落后，但渴望教育仍然特别值强烈。镇委委组织赞助贫困学生，以致于入学率仍然特别可观的。我们在海会的这些天尽可能的和小
6、孩们在一起学、在一起玩，以找到共有的乐趣。四、总结这次的:三下乡的实践活动，让我明白一个好的国家需要有注重今后的潜力;一个好的城市对教育的投资比重永远放在首位;一所好的学校正师资力量的注重永远高于物质条件;一个好的教师永远把学生放在首位，时刻牢记“一切为了学生，为了学生的一切!青年强那么国强，青年成功那么国家兴隆。只有如此他们的生活才会更加幸福!一个人的力量再大也是有限的，只有加强团队合作才能制造更大的成功。五、三下乡的意义大学生参与三下乡活动，是当年五四青年创始的 走向社会 ，深化民众荣耀传统的连续，是我们知识分子同工农群众相结合、教育同消费实践相结合的一贯方针在新时期的集中表达，是贯彻落实
7、xx总书记在北大百年校庆讲话中提出的四个统一的详细行动，是青年学生健康成长、将本身价值与祖国命运严密相连的必由之路。我们通过大学学习后，要想尽快的成为现代化建立的有用人才，习惯社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识本人的社会位置，明确本人的历史使命，激发本人的学习热情，调整和完善本人的知识构造，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为习惯以后的工作做一定预备.这是我参加三下乡活动的目的之一。抓住有利时机参与各种方式的暑期三下乡活动，关于引导我们按照xx同志得出的四个统一的要求，把学习书本知识与投身于社会实践统一起来，自觉走与实践相结合、与人民群众相结合的道路，努力缩短成
8、长与社会需要之间的间隔，提高处理实际征询题的才能，在改革开放和现代化建立最需要的地点去见世面，长才能具有十分重要的意义。大学生三下乡，有利于理解国情。我们出生在改革开放的浪潮中，成长在邓小平理论不断开展的年代，对教育的认识，单从课堂上是难以得到的.因而我们必须走向社会，深化农村，理解他们的所思所想，才能真正在实践中深化对教育理论的理解，深化对理论结合实际的理解。大学生三下乡，有利于体察民情。淳厚民情和朴素民风中的情感滋养，难以尽得于书本;贫困母亲脸上的愁容和求学儿童眼中的渴望所激发的力量，难以取之于校园。走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴近农民的心，才会真切感遭到耕耘的艰苦，收获的喜悦，才会真正把成长的根深深植入祖国的沃土。大学生三下乡，有利于增长才能。坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青年锻炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准。从无数活生生的典型事例中遭到深化的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感加强。在实践中，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识才能、习惯才能和创新才能。
