1、计算机科学与工程学院3+1校内实训项目多媒体高级制作员教练员实训方案受训对象：08教育技术学专业学生项目负责人：杨建平项目执行时间：2023.9.192023.10.28一、项目简介自2023年以来，计算机科学与工程学院为了突显我校培养“双能型职教师资和应用型高级专门人才的办学特色，学校从人才培养目标定位入手，本着“三性统一、“能力为本的原那么，积极进行了创新人才培养模式的探索，强化实践教学的地位，提出了“3+1的人才培养模式。多媒体高级制作员教练员实训项目就是为了配合“3+1的人才培养模式而设置的实训项目之一。多媒体高级制作员教练员实训项目是以人力资源社会保障部制定的多媒体作品制作员师职业标
2、准为参考，通过分析职业工作要求，和对应学科知识关系制定的一套职业岗位培训项目和培训流程。培训过程中涉及的知识和技能最大限度的覆盖多媒体高级制作员职业标准中的说明的“应知应会工作要求。根据我校职教师资的特色，本培训采用让学员扮演教练员的角色进入到实训的各个流程之中，从而激发学生主动组织知识和进行技能锻炼的积极性。同时，我们在假设干个单元之中，还聘请有经验的老师进行技能技巧的“精要讲解和示范演示，尽量把最精彩的教学内容和经验奉献给学员。在培训的流程和方案安排方面我们最大限度的做到科学、合理、易于操作、容易反响评价和修正。二、项目的总体指导思想、任务、目标多媒体高级制作员教练员实训项目的指导思想是：
3、坚持“三性统一、“能力为本的原那么，加强学生的实践能力、创新意识的培养和提高。改革与当前经济社会开展不相适应的人才培养模式和课程体系设置，探索计算机科学与工程学院的人才培养的新模式。多媒体高级制作员教练员实训项目的任务是配合3+1人才培养模式的探索和改革。丰富和完善3+1人才培养模式中，“1年集中实践的具体内容和项目，为学生走向社会、走向工作岗位奠定坚实的实践能力，赢得社会、企业对我校学生实践能力强的认可，为学生的广泛就业做出奉献。多媒体高级制作员教练员实训项目的目标是逐步完善实训体系，加强培训教材的建设，切实将该项目融入到3+1人才培养得新模式中。不断提高培训的质量和实效性，最大限度的让参与
4、培训的学员通过“多媒体高级制作员职业资格鉴定。三、项目培训的流程介绍多媒体高级制作员教练员实训项目拟设置六个单元，培训将本着学员任务驱动、教师精要点拨讲授和示范的方式依次从第1单元开始直至第六单元结束，总共280学时。各单元具体内容划分，和任务表述如下：第l 单元 多媒体高级制作员工作要求调研分析和培训内容梳理 (40学时)【学员任务1】：根据多媒体高级制作员职业标准中表述的工作要求，分析梳理出对应学科知识与能力培养的侧重点应知应会。【学员任务2】：把分析梳理的内容制作成电子演示文稿PPT向老师提交和回报。【学员任务3】：对对应学科根底知识和技能进行复习回忆。【教师讲授1】：多媒体电子演示文稿
5、制作技巧精要讲授【教师讲授2】：多媒体作品的媒体类型分析和设计流程分析第2单元 多媒体作品的分析与设计及其案头工作 (40学时)【学员任务1】：确认自己将要制作的作品的媒体类型并根据自身兴趣特点，进行作品的选题、选材工作，同时挖掘素材特点并进行立意提升。【学员任务2】：规划作品详细目录和模块结构或者段落结构，编写出制作脚本。【学员任务3】：熟悉和研讨自己作品制作的流程和方案安排。【教师讲授1】：多媒体作品创意和选题选材方法及其主题立意提升【教师讲授2】：多媒体作品的风格样式探讨和制作脚本的编写第3单元 多媒体素材处理与制作60学时【学员任务1】：复习Photoshop软件的使用，并选择至少4个
6、典型的制作案例进行反复的熟练化操作，最终通过录屏软件录制自己的操作过程。【学员任务2】：复习Flash软件的使用，并选择至少4个典型的绘制案例进行反复的熟练化操作，最终通过录屏软件录制自己的操作过程。【学员任务3】：复习Premiere软件的使用，并选择至少4个典型的绘制案例进行反复的熟练化操作，最终通过录屏软件录制自己的操作过程。【教师讲授1】：Photoshop图像处理与制作技巧精要讲解【教师讲授2】：Flash图形绘制与制作技巧精要讲解【教师讲授3】：Premiere视频编辑与制作技巧精要讲解【教师讲授4】：AE软件使用和典型案例制作讲解第4单元 多媒体作品制作80学时【学员任务1】：进
7、一步优化整理自己的多媒体作品制作脚本，编制制作方案书和素材采集设备预约使用方案表，外出现场踩点、材料来源核实等工作。【学员任务2】：根据编制制作方案书进行多媒体素材的采集、收集、制备等工作。【学员任务3】：对采集、收集、制备的多媒体素材进行合成加工，形成多媒体作品的整体雏形。【学员任务4】：对多媒体作品进行润色包装，即制作风格独特的首页或界面或片头片尾。【教师讲授1】：影视作品的主题表达和篇章结构及其解说词编写【教师讲授2】：精彩多媒体作品首页、界面、片头等制作解密【教师讲授3】：FLASH与ASP 、ASP.NET通信以及FLASH自定义类的编程【教师讲授4】：互动媒体与AS编程第5单元 多
8、媒体作品测试、发布及其推介参赛12学时【学员任务1】：根据完成的作品编制“作品简介、“设计制作说明书完成稿本等。4学时【学员任务2】：拟选择一个“大学生多媒体作品竞赛赛事，了解参赛事宜，并按该赛事要求准备相应说明材料和媒体作品材料是否需要转格。评估自己作品的优缺点第6单元 模拟自测试题的设计与分析及其职业资格鉴定48学时【学员任务1】：根据前5个单元的受训体会行总结归纳理论知识局部的知识点，并设计制作一份“多媒体高级制作员理论知识局部自测试卷和“题型设计说明书。【学员任务2】：根据前5个单元的受训体会行总结归纳技能培养的侧重点，并设计制作“多媒体高级制作员技能操作局部自测题一套5个考核点和“考
9、核点对应评分分值的参考说明。【学员任务3】：按照“多媒体高级制作员职业资格鉴定的流程进行注册报名并复习准备理论考试和技能操作考核【教师讲授1】：“多媒体高级制作员职业资格鉴定理论考试辅导【教师讲授2】：“多媒体高级制作员职业资格鉴定技能考核辅导注：该流程标示的学时仅是初步暂定的参考学时数，具体见“内容安排表执行。四、培训分析和内容安排一培训分析培训分析是做好本次培训工作的重要环节和任务之一。培训分析包括多媒体高级制作员工作要求分析和学员知识能力现状分析。1多媒体高级制作员工作要求分析为了使本培训项目的内容完全与人力资源和社会保障部制定的国家职业资格鉴定考核内容全覆盖。本培训项目从分析多媒体高级
10、制作员职业标准表述的工作要求出发，梳理了它所对应的学科知识点及其能力培养侧重点，如表1所示。培训将紧扣对应的学科知识点及其能力培养侧重点，并适当宽口径地覆盖它的内容和范围，使培训内容在原有根底知识层面拓宽和深化，而不是简单的重复。表一 多媒体高级制作员工作要求、及其对应学科知识点和能力培养侧重点分析表工作要求对应的学科知识点能力培养侧重点职业功能工作内容技能要求一、多媒体作品的分析与设计一制定脚本内容的详细目录能根据要求确定详细的脚本内容的详细目录1.多媒体作品类型和媒体结构形态分析2.不同多媒体作品类型的特点和优势 主流：PPT、多媒体网页、FLASH、DV3.不同多媒体作品类型的制作流程主
11、流：PPT、多媒体网页、FLASH、DV4.多媒体作品制作前的需求分析选题选材的分析主题立意提升1. 正确选用媒体类型的判断能力。2. 媒体结构形态的设计能力。二设计制作流程图能根据内容目录进行详细的结构设计，并通过工作流程图的形式表现出来1需求分析能力2选题选材的筹划能力3流程图设计能力4脚本编写能力5主题、风格创意创新能力二、多媒体素材的制作一编辑图形素材能够使用常用的图形设计软件进行复杂地编辑和制作1.PS的图形设计制作画笔绘制、矢量图层绘制、渐变填充路径编辑、选区建立、通道技术图层样式、滤镜效果、栅格化图层分层设计、分层处理、优化合并快捷键与工具按钮、面板的高效化2.FLASH的图形设
12、计制作图形绘制、对象绘制、直变曲编辑节点编辑、填充与填充变形、模糊分层设计、成组保存、优化合并1平面媒体设计要素的把握能力。2使用PS软件进行较为复杂的图形设计制作的能力。3使用FLASH软件进行图形设计制作的能力。二编辑图像素材能够使用缩放、校正、变形、滤镜和图层等功能对平面图像进行复杂地编辑1.PS的图象处理缩放变形、校正、图层混和、图层蒙板2.PS图象合成抠像合成、蒙板合成、通道合成3PS效果处理滤镜效果、插件效果、图层样式效果4制作视频1艺术审美能力2 颜色辨识和正确运用能力。3使用快捷键和高效工具、面板的能力。4掌握大量滤镜效果的能力5掌握大量插件工具的能力三编辑动画素材1能够熟练使
13、用遮罩、交互按钮、画面预载等功能对二维动画素材进行编辑2能够正确安装和配置一种常用的三维动画制作软件3能够对三维动画素材进行简单编辑1动画根本原理2基于时间线编辑的动画软件3FLASH技术系统绘制技术、补间技术、图层复合遮罩技术、轨迹引导技术、库技术AS编程技术、组建技术、滤镜技术4.Director技术系统(舞台、角色拖放、Lingo 编程、去背景)剧本、外部媒体编辑器、精灵行为与交互、脚本和脚本动画5.COOL 3D软件系统对象样式库、对象效果库关键帧动画编辑、属性调整1.熟悉和驾驭各类动画软件的工作原理的能力2.熟悉和驾驭各类动画软件的编辑操作的核心技术思想的能力。3. 熟练的FLASH
14、图形绘制能力。4.熟练的FLASH补间动画制作能力。.5熟练的FLASH遮罩动画制作能力。6熟练的FLASH轨迹引导动画制作能力。7熟练的FLASH AS编程动画制作能力。8熟练的COOL 3D字幕动画制作能力。四编辑视频素材能够运用视频编辑软件对数字视频进行剪接、转场、字幕和简单特效的操作1.通用平台视频编辑软件类型2. 非编技术当中的假设干概念和知识3.Premiere 6.5编辑操作的核心思想4.Premiere Pro2.0编辑操作的核心思想5.AE 软件的编辑操作的核心思想6.PS PR AE FL 联合编辑操作思想1.熟悉和驾驭各类视频编辑软件的工作原理的能力2.熟悉和驾驭Premiere 6.5编辑操作的能力3.熟悉和驾驭Premiere Pro2.0编辑操作的能力4. 熟悉和驾驭AE编辑操作的能力5PS PR AE FL 联合编辑操作编辑操作的能力三、多媒体素材的合成一整合素材1能够根据设计目标编写程序脚本2能够利用一种或多种多媒体编著软件制作多媒体作品3能够应用多种软件或脚本语言制作网页4能够应用一种高级语言进行简单的多媒体编程。1脚本语言知识2程序设计根底3FLASH的AS编程4DV作品的编辑结构5网页中的FLASH动画6FLA
