1、第1课从百草园到三味书屋精题精练一、根底局部1.判断下面加点字注音的正误。正确的打“，错误的纠正到后边括号内。菜畦x 竹筛shi 觅食n 蟋蟀x 鼎沸dn 确凿zo 2.下面加点的注音或解释均有一个有错误，把序号写在后面括号里。1A.确凿zu B.倜t傥 C.轻捷轻快 D.缠chn络 2A.消释溶解 B.盔ku甲C.秕b谷 D.书塾sh 3A.珊瑚h B.收敛jinC.菜畦菜地 D.斑蝥mo 4A.系绳j B.惊讶惊奇C.方正淳朴 D.骨髓su 3.将下面每组四个字分别填入相应句中。1葚 湛 堪 斟我们看到了李宁精_的体操表演。秦始皇兵马俑_称世界珍奇。桑_比覆盆子味美。请你_酌一下，怎样改这
2、篇文章。2荚 夹 颊 狭豆类植物的果实叫_。张飞鸟的两_是白色的。这是_义的理解。两条直线相交可以形成一个_角。4.依照文学常识或课文内容填空。1从百草园到三味书屋选自_。作者鲁迅，本名_，字_，是我国伟大的无产阶级_家、_家和_家。他的著作很多，有_、_、_、_等，都收在 里。2不必说 ， ， ， ；也不必说 ，_；_。单是 ， 。阅读下文，完成58题。“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade, 我的蟋蟀们
3、！Ade，我的覆盆子们和木莲们！5.回忆原文，本段文字在全文结构上的作用是 “也许这一词语意思的一项 “我的极度不满的心情。“我非常气愤，懊恼的心情。“我的疑问、猜想和无可奈何的心情。“我对这件事非常重视，认真思考的心情。7.“蟋蟀和“覆盆子前面为什么加“们，说说加“们的好处。8.本段文字运用 二、提高局部阅读短文，完成913题。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来说山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，快乐地说道：“哥儿
4、，有画的三哼经，我给你买来了！我似乎遇着一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，翻开纸包，是四本小小的书。略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力，谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的书。书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。选自阿长与山海经9.解释文中加点词的意思。震悚：粗拙：10.概括选文内容。11.文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？“全体在这里是什么意思？“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书？13.从选文中你
5、可以看出阿长是一个什么样的人？试一试14.依据下面的句式，改变地点和内容，写出一个句式相同的句子。我梦想，来到了塞外的大漠中，在夕阳的金黄中感受“长河落日的情怀；我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故土明的感慨。参考答案 2.1凿应读；2塾应读；3敛应读；4“方正的意思为正派。3.1湛 堪 葚 斟 2荚 颊 狭 夹4.1朝花夕拾 周树人 豫才 文学 思想 革命 小说 杂文 散文 诗歌 鲁迅全集2碧绿的菜畦 光滑的石井栏 高大的皂荚树 紫红的桑葚 鸣蝉在树叶里长吟 肥胖的黄蜂伏在菜花上 轻捷地叫天子云雀突然从草间直窜向云霄里去了 周围的短短的泥墙根一带 就有无限趣味7.拟人，表达了“我对百草园难舍难分，依依不舍的心情。以孩子的语气显得天真活泼。二、9.心里很震惊。 粗糙不细致。“我买山海经。11.运用了夸张、比喻的修辞手法，表达效果更具体形象，写出“我当时的心情。“我对阿长的敬意、感谢及对这四本书的喜爱之情。13.善良、心细、乐于助人。14.我梦想，来到了赤壁古战场，在滚滚的波涛中，感受惊涛拍岸的豪情；我梦想坐在岳阳楼上，从一望无际的湖水中，体会波澜不惊的境界。
