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2023年七年级语文下册第二单元测试题鄂教版.docx

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资源描述

1、本卷须知:1本试卷共八页,五大题,总分值120分,考试时间120分钟。2用钢笔或圆珠笔直接在本试卷上答题。3答题前,请先写上学校、班级、姓名。一、全卷书写分。4分二、积累运用26分1给以下加点的汉字注音。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞 精神,各做各的一份事去。春天,像一篇巨制的骈 俪文;而夏天,像一首绝句。你便觉得那蝉声宛如狂浪淘沙般地攫 走了你紧紧扯在手里的轻愁。只要你对苦瓜、丝瓜和冬瓜有一丝恋情,它们就会给你龟 裂的思绪降下一片雨丝。2按课文原文填空。风里带来些新翻的泥土的 ,混着青草的味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里 。哦,新稻 了,棉花 了,莲子应市了,葡萄变紫了沉静的是 ,纯洁的是

2、乳白,高贵的是米黄,活泼的是翠绿,热烈的是大红, 的是银灰,庄重的是墨黑 当雨停止时,它拍动着弱小的翅膀,敞开 ,鸟声 地回荡在空中。 3根据提示写出词语、成语或诗句。意思是初春时节忽冷忽热,很难照顾自己。 自然界的声音,如风声、鸟虫声、流水声等。 相互帮助,互相补充,更能显出好处。 形容隐藏起来或不公开出现。 4读诗句,在后面括号里写出作者及出处。吹面不寒杨柳风 暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞 红了樱桃,绿了芭蕉 羌笛何须怨杨柳,春风不渡玉门关 5默写江城子密州出猎第二段。6研读例句,仿写两句话。按课文原文默写的得一半分,自己创造的得全分只一夜工夫,就“红了樱桃,绿了芭蕉!不知青梅何

3、日变圆的?不知大麦何日变香的?不知草莓何日变红的? 不知 不知 任何人都无法在一瞬间欣赏和品尝这么多的鲜美! 7诗词赏析。阅读王安石的登飞来峰,并答题。飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。诗的首句紧扣诗题下笔,点明了地点,并用二字言其塔高,第二句用“鸡鸣见日升再次突出塔之高。这两句都是为后面的议论作。诗中蕴含深刻哲理的句子是:,这个句子的具体解释为:8读文答题。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉得像霞,白的像雪。花里带这着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:

4、杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。请用图画的名称给这段文字列一个小标题。文中加横线的句子运用了哪些修辞手法?“赶趟儿运用了什么修辞,有什么表达作用?文中有一个是联想的句子,请找出来,写在下面。三、理解探究22分m一夏乃声音的季节,有雨声,有雷声,有蛙声、鸟鸣及蝉唱。蝉声足以代表夏,故夏天像一首绝句。绝句该吟该诵,或添几个字歌唱一番。蝉是大自然的合唱团,以优美的音色,明朗的节奏,吟诵着一首绝句。这绝句不在唐诗选,也不在宋诗集,不是王维的也不是李白的,是蝉对季节的感触,是它们用对仲夏共同的情感写成的一首抒情诗。诗中自有其生命情调,有点近乎自然诗派的朴质,又有些旷远飘

5、逸。更多的时候,尤其当它们不约而同地收住声音时,我觉得它们胸臆之中,似乎有许多豪情悲壮的故事要讲。也许,是一首边塞诗。晨间听蝉,想其高洁。蝉该是有翅族中的隐士吧!高据树梢,餐风饮露,不食人间烟火。那蝉声在晨光朦胧之中分外轻逸,似远似近,又似有似无。一段蝉唱之后,自己的心灵也跟着透明澄清起来,有一种“何处惹尘埃的了悟。蝉亦是蝉。午后也有蝉,但喧嚣了点。像一群吟游诗人,不期然地相遇在树阴下,闲散地歇他们的脚。拉拉杂杂地,他们谈天说地、互相问候,倒没有人想作诗,于是声浪阵阵,缺乏韵律也没有押韵。他们也交换流浪的方向,但并不热心,因为“流浪,其实并没有方向。节选自夏之绝句9第段和后面三段是什么关系?1

6、0第段把蝉唱比作“一首抒情诗和“一首边塞诗,分别是什么原因?请用文中的话作答11写出第段的中心句。12第段说“有一种何处惹尘埃的了悟。蝉亦是禅一句表现了作者什么心愿?13第段写了蝉唱的什么特点?二春 风林斤澜北京人说:“春脖子短。南方来的人觉着这个“脖子有名无实,冬天刚过去,夏天就来到眼前了。最剧烈的意见是:“哪里有什么春天,只见起风、起风,成天刮土、刮土,眼睛也睁不开,桌子一天擦一百遍其实,意见里说的景象,不冬不夏,还得成认是春天。不过不像南方的春天,那也确实。褒贬起来着重于春风,也有道理。起初,我也思念江南的春天,“暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞,这样的名句是老窖名酒,是色香味俱全

7、的。这四句没有提到风,风原是看不见的,又无所不在的。江南的春风抚摸大地,像柳丝的飘拂。体贴万物,像细雨的滋润。这才草长,花开,莺飞北京的春风真就是刮土吗?后来我有了别样的体会,那是下乡的好处。 我在京西的大山里京东的山边上,曾数度“春脖子。背阴的岩下,积雪不管立春、春分,只管冷森森的没有开化的意思。是潭、是溪、是井台还是泉边,凡带水的地方,都坚持着冰砚、冰块、冰溜、冰渣一夜之间,春风来了,突然从塞外的苍苍草原,莽莽沙漠,滚滚而来,从关外扑过山头,漫过山梁,插山沟,灌山口,呜呜吹号,哄哄吼叫,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上,如无数的针扎。写了一种什么景象?轰的一声,是哪里的河冰开裂吧

8、。嘎的一声,是碗口大的病枝刮折了。有天夜间,我住的石头房子的木头架子,格拉拉格拉拉响起来,晃起来。仿佛冬眠惊醒,伸懒腰,动弹胳膊腿,浑身关节挨个儿格拉拉格拉拉地松动。什么使“轰“嘎“晃预示着什么?麦苗在霜冻里返青了,山桃在积雪里鼓苞了。清早,着大靸鞋,穿老羊皮背心,使荆条背篓,背带冰碴的羊粪,饶山嘴,上山梁,爬高高的梯田,春风呼哧呼哧地,帮助呼哧呼哧的人们,把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。北国的山民,喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时,连捎带来的粗暴,也只觉得解气。要不,请想想,柳丝飘拂般的抚摸,洗雨滋润般的体贴,又怎么过草原、走沙漠、扑山梁?又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪? 如果我

9、回到江南,老是乍暖还寒,最难将息,老是牛角淡淡的阳光,牛尾蒙蒙的阴雨,整天好比穿着湿布衫,墙角落发霉,长蘑菇,有死耗子味儿。能不思念北国的春风! 14文章开头一段中“春脖子短是什么意思?15文章第段划线句子运用了哪两种修辞手法? 16第段在文章中的作用是什么?17用简单的语言概括第段的主要内容。18文章最后两段采用了什么写作手法,表达了作者什么思想感情? 四、延伸拓展18分秋 颂罗 丹 秋天的美,美在一份明澈。有人的眸子像秋,有人的风神像秋。代表秋天的枫树之美,并不仅在那经霜的素红;而更在那临风的飒爽。当叶子逐渐萧疏;秋林显出了它们的秀逸。那是一份不需任何的点缀的洒脱与不在俗世繁华的孤傲。最动

10、人是秋林映着落日。那酡红如醉,衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意,随着暮色浸靴。那是一种十分艳丽的凄楚之美,让你想流几行感怀身世之泪,却又被那逐渐淡去的醉红所慑住,而情愿把奔放的情感凝结。曾有一位画家画过一幅霜染枫林的秋院。高高的枫树,静静掩住一园幽静,树后重门深掩,看不尽的寂寥,好似我曾生活其中,品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里,问讯那深掩的重门,看其中有多少灰尘,封存着多少生活的足迹。最耐寻味是秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然,悄悄远离尘世,对俗世悲欢扰攘,不再无动于衷。秋天的风不带一点修饰,最纯洁的风。那么爽利的轻轻掠过园林,对萧萧落叶不必有所眷顾季节就是季节,代谢就是代谢,

11、生死就是生死,悲欢就是悲欢。无须参与,不必流连。秋水和风一样的明澈。“点秋江,白鹭沙鸥,就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执着。“傲杀人间万户侯,不识宇烟波钓叟。秋就是如此的一尘不染。“闲云野鹤是秋的题目,只有秋日明净的天宇间,那一抹白云,当得起一个“闲字。野鹤的美,澹如秋水,远如秋山,无法捉摸的那么一份飘潇,当得起一个“逸字。“闲与“逸,正是秋的本色,也有某些人,具有这份秋之美。也必须是这样的人,才会有这样的美。这样的美来自内在,他拥有一切,却并不像拥有任何。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透澈与洒脱。秋是成熟的季节,是收获的季节,是充实的季节,却也是澹dn 安静泊的季节。它饱经

12、了春之蓬勃与夏之繁盛,不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外,而只愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可及的秋。19说说文章的结构方式。20最能概括全文中心,直接表达作者情感的一个段落是?21文章具体抓住“秋的哪几个方面来进行描述的?22从整篇文章看表达了作者什么样的情感?23就语言方面,谈谈你读了此文的收获。五、表达交流50分24春无处不在,四季永恒;春在天地里,又在人中间;春是战斗的号角,是生命的火焰;春不仅限于春季,更有冬天里的春天。雪莱说“冬天已经到来,春天还会远吗?这不正好给我们以启示:冬天已经蕴含着“春意,孕育着“春色请以“冬天里的春为话题写一篇600字左右的记叙文。 第二单元一、4分 二、26分 第1、2、3题每题2分,其余每题4分1 Su pin ju jn2气息 酝酿登场 挂桃 湖蓝 典雅 喉咙 啁啾 3乍暖还寒,最难将息 天籁 相得益彰 销声匿迹 4志南和尚 绝句 丘迟 与陈伯之书 蒋捷 一剪梅 王之涣 出塞 5酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼 6如:不

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