1、三、理解重点字词“理解文中重要词语的含义是中考现代文阅读中的一个重要考点，考查考生根据上下文语境领悟词语含义的能力。所谓“文中二字告诉考生应从整体上感知全文，并根据具体语境来把握词义。所谓“重要词语,是指词语在文中的地位和作用相比拟而言的。一般说来，以下词语是文中的重要词语：1、表达作者立场观点的词语；2、表现文章主题思想的词语；3、反映深层次含义的词语；4、反映具体语言环境的词语；5、对文章结构起照应连接作用的词语；6、比喻、借代等特殊的词语；7、根据语境随情而作别种义项的词语等。一、根底知识对于重点字词的理解，我们首先要了解这个字或词的根本意思，然后再把这个字或词放到具体的语言环境中去理解
2、它，我们应该做到字不离词，词不离句，句不离段，段不离旨。我们可以从以下几个方面来理解字词：一、词语在句子中的本身意。本身意。二、分清词性，明确作用。语法意在阅读题中常常考查学生对动词、形容词、副词、语气助词等词的作用，我们要了解这些词的语法特征，了解它们的作用，才能更好地把题答好。三、结合特定的语境，分析字词的含义。语境意。在特定的语言环境中，字或词具有特定的意义，我们不能孤立地看字或词的解释。四、注意词语的感情色彩。语体意。词的感情色彩可分为褒义词、贬义词、中性词。但是在具体的语言环境中有的把褒义词当成贬义词来用，还有的把贬义词当成褒义词用等。五、注意词语所使用的修辞手法。修辞意。表达一段或
3、一篇文章的主旨的词语。六、有些词语直接表达作者的观点或某种情感，这样的词语往往是一篇文章的“文眼，抓住它有利于我们更好地理解文章的内容。主题意。常见题型1、体会加点词语在表达上有什么好处或作用。或“结合上下文说说以下句中加点词的妙处。或体会加点词语“有着怎样的表达效果？2、加点的词语在文中具体指什么？或结合文意，谈谈你对加点词语“的理解。3、把句子中的“改成“好不好为什么或“加点词语能否互换为什么4、联系全文上下文，体会理解加点词语的含义。或分析句子中加点词语在文中的深刻深层含义。或直接要求答复某词有什么含义或根据语境，写出句中加点词的含义。5、结合全文的主题，怎样理解本文中的“词？6、段中写
4、“词语的用意是什么？7、对“词语的理解哪一项最恰当？8、对句子中富有表现力的词语进行赏析。二、例题解析例一 好望角 连俊超老人划着船向岸边驶来。我踏上船板，船身晃荡了几下，荡出去一层层细密的波纹。我回头朝岸边望去，老人问：“岸边像什么？我盯着那个凸出的尖端，想给老人一个精当的比喻。他乐呵呵地说：“非洲好望角！我愣住了。老人脸上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角长得一模一样！我不解地问：“您到过好望角？老人呵呵一笑：“非洲那个我倒是没去过，但我现在不整天都在好望角吗？他将目光送到了远处的河岸。河水哗哗地响。河上无风。芦苇丛簇挺立。“我小的时候，在一本地图册上看到了这个地名。当时我就想，长大后一定到好
5、望角，看看那里到底是个啥样子！可我连小学都没读完，日本鬼子就扛着枪进村了。人们四处逃难，我和爹娘跑散了。后来，我就参军打鬼子、打老蒋，差不多把山南海北都跑遍了。那本地图册一直揣在怀里，行军或休息时总把手放在胸口上摸一摸。老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册子中间破了个圆圆的洞。有一页折起一角，翻到那页，好望角的浪潮就从灰黄粗糙的纸页上拍打了出来，我似乎闻到了咸腥的海浪气息。“这怎么破了一个洞啊？老人笑了笑，眼角的皱纹亲密地挤到一起，说：“鬼子枪子打的，还在我肚子上打了一个洞。老人微笑着摸了摸小肚子：“解放后我买了很多书，我想，只要把书念成了，迟早会被国家派到国外学习。可书没读多少，又是革命什么的。
6、干脆不念了，这辈子就没有念书的命。那年我托人说了个媳妇成了家。我想，这好望角啊，它就在这张书页里，世上压根儿就没有！老人向远处望了一眼：“可后来我儿子非说，好望角就在非洲南端。“你儿子？这时，一只白色水鸟从芦苇丛中飞来，落在了我们小船上。老人伸手抚摸着，呵呵地笑了起来：“是啊，后来有了个儿子。不光我儿子说有，连这家伙也呱呱叫着，一个劲地说有呢。水鸟果真朝他吆喝了起来。老人从口袋里抓出一把米粒，丢在船板上。水鸟啄了一阵，在老人头顶飞旋了两圈，飞回了芦苇丛。那里传来了很多鸟嬉戏的鸣叫声。老人冲动地说：“儿子很争气，考上了大学，后来恰好到非洲工作。那次他差点就把我接过去看好望角了。A老人的手微微颤抖
7、了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。河上起了一阵风，吹得芦苇沙沙地响。老人轻轻地摇了摇头：“他在非洲被当地人给绑了。老婆子一听就晕了过去。她在床上躺了半年，我想了各种方法骗她，可她就是想走了，谁也拦不住。一个人有一个人的命。老人的讲述纯洁如清澈的河水。B“老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。那天我走到村外，在河边一直坐到黄昏。日头把整条河照得黄灿灿的，我跳进河里，游了很远。回头一看，他娘的！河岸跟地图册上画的一模一样。这不就是好望角吗？我盼了一辈子好望角，竟在家门口找到它了。我哇哇地叫喊了起来，让老鼻涕眼泪也痛
8、快了一回老人哈哈笑了起来，笑声随着波纹微微荡漾。“现在我啥也不想了，我划划桨、喂喂鸟，整天都能看到好望角，自在得很！老人的脸庞像天空一样明净而深远 夕阳正红，映得老人满身古铜色。1、阅读全文后，围绕“好望角，在方框中补全对故事内容的概括。小时候企盼长大后到好望角执着追求梦想长大成家时疑心好望角的存在老年时找到新的精神慰藉答案：梦想被现实逐渐磨碎；在家门口找到好望角。2、理解加点词在句中的含义。老人脸上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角长得一模一样！解析：理解这类词语的含义，首先要理解词语的本义即词语的原意。词语的语景义总是在词语本意的根底上，通过引申、形容、比喻等产生出来的，因此，理解了词语，也就
9、可以借助具体的语境来推断其临时义了。其次要分析语境义。通过分析语境的意义，便于理解词语的临时义。第三要整体去感知。词语置于特定语句或语境，通常与作品的整体内容和作者的思想感情、观点态度相一致，因此，分析词语的临时义，可以根据文章的上下文，把握文章的整体内容，根据文章的思想倾向来推断这个词语的具体含义。“诡秘本指“诡秘原指行动态度等隐秘不易捉摸，但这里却有了临时的含义，我们联系上下文来分析：老人说这话是在“老人问：岸边像什么？“我愣住了时，说的，后面的段落重要写老人介绍自己的人生的秘密：A.小时在一本地图册是看到“好望角的名称，就有长大后去“好望角看看的欲望；B.“连小学都没读完就发生日本的侵华
10、战争，自己的愿意不能实现；C.他参军抗日，走遍大江南北，“那本地图册一直揣在怀里，在一次战斗中，地图册和肚子上被打了一个洞；D.儿子“恰好到非洲工作。那次他差点就把我接过去看好望角了；E.发现“河岸跟地图册上画的一模一样。心想“这不就是好望角吗？我盼了一辈子好望角，竟在家门口找到它了。从以上这些我们可以看出这“好望角包含着老人丰富的人生经历。我们联系这些来分析，不难推断这时“诡秘的临时含义。“诡秘原指行动态度等隐秘不易捉摸。这里指老人的笑中含有深意，隐藏着他的人生的秘密，让人不解而好奇。例二 你为什么拿这一个 张晓风回家之前，我去买了一些水果。我买了一根香蕉，两个橘子，和一个泰国椰子。中秋节刚
11、过，家里水果没吃完的还很多，随便买一点即可。今天选的三样各有理由，香蕉是因为今年盛产，大家帮助吃一点比拟好，所以买它几乎是出于道德的因素。至于橘子是因为它初上市，皮还青青的，闻起来香味却极辛烈，令人想起千年前的老苏写给朋友的诗：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。只须花少许钱，就能买到季节的容颜和气味，以及秋来的诗兴，何乐不为所以，买橘子，是基于美学理由。而买椰子却有个非常简单明了的诉求：我口渴了。此刻已是晚上十点半，我在外工作了一整天，非常辛苦，自己带的水也喝完了，买可乐或矿泉水会留一个塑胶瓶来伤害大地，不如买椰子，椰汁甘美近酒，而且椰子壳对大地是无害的。但我在排队付钱的时候，收账的老板娘却用
12、非常奇怪的眼神望了我一眼，说：“喂，阿姨，你为什么要拿这一个她指的是那个椰子。咦？这一个不能拿吗？难道顾客有义务告诉店家自己为什么要选某一个水果吗？这年头连父母都不见得敢问子女为什么要选某人为配偶了，我却竟要答复这么一个奇怪的问题。“没什么，我随便拿的。我说的是实话。付完钱，我请她帮我在椰子上凿一个洞。她凿好，替我插上麦管，然后，她转过身来，又追问了一句：“那么多个椰子，你为什么偏偏拿这一个？奇怪，原来她还没有放弃要问我真相，这一次，轮到我好奇了：“这一个，有什么不该拿吗？我问。“大小都是30元一个，这一个，特别小呀！她叹气，仿佛我是白痴。“所以，刚刚那根香蕉我没跟你拿钱但是，怪呀，你为什么要
13、选这一个呢？她的年纪看起来不算小，从事这一行想必也有些岁月了，阅人大概也不在少数，看到我这种顾客不选大反选小，简直颠覆了她用专业知识归纳出来的金科玉律，所以想穷追猛打问个明白。但我并不想挑个大大的椰子，我此刻并没有太渴，就算渴，我也快到家了，我只想有点什么润润喉而已，有什么必要花时间去精挑细选找个椰汁饱足的大椰子呢？这跟道德的修养不太有关系，我只觉这样做比拟合理而已。如果我此刻行过正午的沙漠，喉干舌燥之际，看见椰子摊上有大小不一而价钱一样的椰子，我大概也会拣个大的拿吧？可是回忆前尘，我的大半辈子好似都没碰上什么非争不可或非挑不可的事，我习惯不争，可也没吃过什么大亏。像此刻，老板娘不就免了我的香
14、蕉钱吗？也许她可怜我的弱智吧？其实她没算我香蕉钱我也是经她说明才知道的。我习惯不看秤，不复核，店家说多少我就给多少。我不是个全然不计较的人，但生命、义理、文章都够复杂了，实在顾不上水果的价钱啊。我当场把椰汁喝完了，那分量不多不少，刚刚够润我当下的枯喉。1、从作者选择水果的理由中可以看出她是个怎样的人？答案：她是个能为别人着想、富有诗意和环保意识的人。2、理解以下句子中加点词语的含义。 只须花少许钱，就能买到季节的容颜和气味，以及秋来的诗兴，何乐不为？ 看到我这种顾客不选大反选小，简直颠覆了她用专业知识归纳出来的金科玉律。解析：“容颜原指人的容貌和脸色，但在语境中却不在具有这个意义，而具有临时的意义。我们可结合此句的前一句子来理解分析：“至于橘子是因为它初上市，皮还青青的，闻起来香味却极辛烈，令人想起千年前的老苏写给朋友的诗：一年好 景君须记，最是橙黄橘绿时。就很容易得出这里用来形容季节的颜色。 同样，“金科玉律一词出可用相同方法分析。我们看这句的上下文后会发现，紧挨此句是“她的年纪看起来不算小，从事这一行想必也有些岁月了，阅人大概也不在少数，把
