收藏 分享(赏)

2023年九年语文级上册第一单元课时练习题及答案解析语文版2.docx

上传人:13****k 文档编号:489456 上传时间:2023-04-04 格式:DOCX 页数:8 大小:19.15KB
下载 相关 举报
2023年九年语文级上册第一单元课时练习题及答案解析语文版2.docx_第1页
第1页 / 共8页
2023年九年语文级上册第一单元课时练习题及答案解析语文版2.docx_第2页
第2页 / 共8页
2023年九年语文级上册第一单元课时练习题及答案解析语文版2.docx_第3页
第3页 / 共8页
2023年九年语文级上册第一单元课时练习题及答案解析语文版2.docx_第4页
第4页 / 共8页
2023年九年语文级上册第一单元课时练习题及答案解析语文版2.docx_第5页
第5页 / 共8页
2023年九年语文级上册第一单元课时练习题及答案解析语文版2.docx_第6页
第6页 / 共8页
亲,该文档总共8页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、2囚绿记1下面加点字的注音不正确的一项为哪一项()A瞥见(pi) 涸辙(h) 淅沥(l) 公寓(y)B婆娑(su) 嫩芽(nn) 纤细(qin) 蕈菌(xn)C猗郁(y) 娇弱(jio) 触动(ch) 攀缘(yun)D葱茏(ln) 固执(zh) 幽囚(qi) 移徙(x)2以下句子中加点成语使用不当的一项为哪一项()A唉!今天上午数学老师因事没来,教室内烽烟四逼,真让人烦透了。B教育实践活动也更加明确地向我们展示了这个道理:依靠群众我们就是飞天之龙,脱离群众我们就是涸辙之鱼。C古瓷凝聚着古代劳动人民的智慧和心血,历来受人青睐,其中精美的稀少精品,更被视同珍宝。D在学习中我们不能揠苗助长,一定要循

2、序渐进。3以下句子中标点符号使用不正确的一项为哪一项()A艺术有两个来源:一是理想,理想产生欧洲艺术;二是梦想,梦想产生东方艺术。B从吆喝来说,我更喜欢卖硬面饽饽的:声音厚实,词儿朴素,就一声“硬面饽饽,光宣布卖的是什么,一点也不吹嘘什么。C快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏。D刘绍棠本命年的回想写小时候过年的情景,单是“吃就写了很多,包含着丰富的意思和情趣。4以下对病句的修改不正确的一项为哪一项()A一个人能否成为真正的读者,关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。(在“养成前加上“是否)B童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影

3、,至今还时时浮现在我的眼前。(“歌声与“浮现搭配不当,可删去“的歌声)C我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时,在抗震救灾中大显身手。(在“准确及时后加上“的特点)D“川剧进校园的成效并不显著,原因是对地方文化的重要性认识缺乏造成的。(应在“原因前加上“其)5写出以下各句使用的修辞手法。(1)它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。()(2)我思念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!()(3)我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜,我开始了解航海的冒险家望见海面漂来花草的茎叶的欢喜。()(4)我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁的年华。()6仿写句子。

4、例句:我思念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!仿写:我思念着绿色,如同_!我思念着绿色,如同_!7常春藤是常绿木质藤本植物,原产自欧洲、亚洲和北非。由于它对环境的适应性很强,所以人们经常用它来装点环境。(1)某市举办“常春藤艺术展,请你撰写一条宣传标语。(2)你家即将乔迁新居,请你根据下面文字给家长提用常春藤来装点新房的建议。常春藤可以净化室内空气、吸收由家具及装修散发出的苯、甲醛等有害气体,为人体健康带来极大的好处。常春藤是一种颇为流行的室内大型盆栽花木,尤其在较宽阔的客厅、书房、起居室内摆放,风格高雅、质朴,并带有南国情调。常春藤是一种株形优美、规整、世界著名的新一代室内观叶植物。阅读文章“

5、突然有一种自私的念头触动了我至“魔念在我心中生长了几个自然段,答复下面的问题。8怎样理解“我好似发现了一种生的欢喜,超过了任何种的喜悦中“生的欢喜?这句话表达了作者对常春藤怎样的态度?9作者为什么说常春藤“固执?这表现了常春藤的什么精神品质?10作者一方面说自己“不能原谅我自己的过失,另一方面却又称“魔念在我心中生长了,这是怎样的一种矛盾的心情?请你写出来。11节选的这几段文字,作者对常春藤的称呼发生了怎样的变化?这一变化说明了什么? (原创)窗前的树新x课标x第x一x网张抗抗我的窗前有一棵树。那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐,碧绿而茂密的树叶局部正对着

6、我的四楼的窗户。坐在我的书桌前,一树浓荫收入眼底。从春到秋,由晨至夜,任是着意的或是不经意抬头,终是满眼的赏心悦目。那树想必已生长了多年。我们还没搬来的时候,它就站立在这里了。或许,我还没出生的时候,它就已成为一棵树了。就因着它的缘故,我们曾真心希望能拥有这个单元的一扇窗。后来果真如愿,我们从此天天享受着它的清凉与恬静,便因此很是满足,很觉幸福。洋槐在春天,似乎比其他的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青,它才爆出米粒般大的嫩芽;只星星点点的一层隐绿,悄悄然决不喧哗。又过些日子,突然就挂满了一串串葡萄似的花苞,又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝当它张开翅膀跃跃欲飞时,薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一

7、片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒,那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又假设有假设无。你寻着这馥郁走上阳台,你的身子为之一震,你的眼前为之一亮,顿时整个世界都因此灿烂而壮丽:满满的一树雪白,袅袅低垂,如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡,花气熏人,人也陶醉。便设法用手勾一串鲜嫩的槐花,一小朵一小朵地放进嘴里,如一个圣洁的吻,甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下,心也香了。洋槐开花的日子,是我们的槐花节。槐花开过,才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸,便也文思灵动起来。那时的文字,就有了些许轻松。夏的洋槐,巍巍然郁郁葱葱,一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日,烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨,暴雨

8、如注时,偏爱久久站在窗前看我的槐树它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒,满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮,它翻滚,它旋转,它战栗,它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断,闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间,却窥见它的树干始终岿然。大雨过后,它轻轻抖落树身的水珠,那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮,饱含着水分,安详而平静。那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动。自己的心似乎也变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去,我想这书桌会不会是用洋槐树木做成的呢?否那么为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。洋槐伴我一春一夏的绿色,到秋天,艳阳在树顶涂出一抹金黄,不几日,窗前已是装点得金碧辉煌。秋风乍起,金色的槐树叶如

9、雨纷纷飘落,我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种辞别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切,它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比去除了衰老抛去了陈旧,是一个必然一种整合一次更新。它们一日日稀疏凋零,安然地沉入泥土,把自己复原给自己。它们需要休养生息,一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树,我并不怎样觉得感伤和悲凉我知道它们明年还会再回来。冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡,向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在,它活得孤独,却活得自信,活得潇洒。寒流摇撼它时,它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂,指挥着风的

10、合奏。树叶落尽以后,树杈间露出一只褐色的鸟窝,肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫,几只麻雀飞来飞去到我的阳台上寻食,偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过,时喜时悲地营造出一派生命的气氛,使我常常猜想着鸟们的语言,也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨,在阳光还未及融化它时,真不知是雪如槐花还是槐花如雪。四季的洋槐树便如一幅幅不倦变幻的图画,镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来,老槐衰而复荣、败而复兴,重新回来的是原来那棵老槐;可是,我知道它已不再是原来的那棵槐树了它的每一片树叶、每一滴浆汁,都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵新的老树。年复一年,我已同我的洋槐度过了六个春秋。在我的一生中,我与槐树无言相对

11、的时间将超过所有的人。这段漫长又真实的日子,槐树与我无声的对话,便构成一种神秘的默契。12文章结尾写到“这段漫长又真实的日子,槐树与我无声的对话,文中写了哪些“我与槐树对话的内容?请简要概括。【内容要点的理解】13联系上下文,品析文中画线的句子。【品析重点语句】满满的一树雪白,袅袅低垂,如瀑布倾泻四溅。14第段画线语句运用了什么表现手法?试作分析。【分析表现手法】洋槐在春天,似乎比其他的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青,它才爆出米粒般大的嫩芽;只星星点点的一层隐绿,悄悄然决不喧哗。来源:学。科。网Z。X。X。K15本文与课文在表达主旨方面有什么不同?【文章主旨的概括】 16本文巧用特写镜头描绘了

12、常春藤摄人心魄的绿,给读者以鲜明的印象。请运用特写镜头,描写花儿绽放的情态之美。【课文片段在线】我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须,攀住一根缘引它的绳索,或一茎枯枝;看它怎样舒开折叠着的嫩叶,渐渐变青,渐渐变老,我细细欣赏它纤细的脉络,嫩芽,我以揠苗助长的心情,巴不得它长得快,长得茂绿。下雨的时候,我爱它淅沥的声音,婆娑的摆舞。来源:学&科&网Z&X&X&K【写法分析】选段运用特写镜头,叙写欣赏常春藤伸须展叶,变青变老,雨中摆舞的情态之美。“特写镜头是指对写作对象进行细致、详尽的“放大描述。不管是写人记事还是写景状物,拍几个“特写镜头,就能把人、事、物、景的特征和情状细腻生动地

13、呈现出来,从而增强文章的感染力。一篇习作中值得特写的有很多,但一定要做到“特和“精。参考答案1B(解析:B项中“纤应读“xin。)2.A(解析:“烽烟四逼指战火四起,用在这里不符合语境。)3.C(解析:C项结尾的句号应在引号外。)4.D(解析:D项中“原因是造成的句式杂糅。应去掉“造成的或“原因。)5.(1)排比(2)比较(3)反复(4)反复6.久旱的田地焦盼着甘霖远行的游子苦盼着亲人7.(1)例如:常春藤绿时,艺术花满园;绿藤常春,艺术永存。(2)例如:爸爸妈妈,我们可以用常春藤来装点房间,它不仅可以净化室内的空气,还可以制造高雅的风格,营造浓郁的南国情调。你们说呢?8.指对富有生命力的东西

14、的喜爱,表达了作者对常春藤的赞美。9.固执指“尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶,一茎卷须,都朝原来的方向(或:“永远向着阳光生长)。精神品质:对光明的向往,执着的追求,不屈不挠的精神。10.“不能原谅我自己的过失是因为作者为了更好地亲近绿,引绿入室,却伤了绿。作者在绿藤身上看到了生命的力量,渐渐觉得自己做错了。但另一方面作者却仍然执着一念,存着“魔念,囚禁着绿,作者对绿藤、对光明自由的追求还没有真正的理解。11.由“绿色到“绿友,这一变化说明了作者对常春藤感情的变化。12.例如:春天,槐花开过,“我的文思灵动起来,文字有了些许轻松。夏天,洋槐生机勃发,“我滋生出一种感动,心似乎也变得干净而

15、澄明。秋天,槐叶飘落,“我凝望槐树,知道它们明年还会再回来。冬天,洋槐沉默,“我与洋槐挥手辞别。13.运用了拟人、比喻的修辞手法,先赋予槐花以人的袅袅情态,再把槐花飘落比喻成瀑布倾泻,写出了槐花花瓣飘落的动态之美和壮观气象,表现了作者对槐花的喜爱之情。14.运用了正面描写与侧面衬托的表现手法。洋槐“爆出米粒般大的嫩芽“星星点点的一层隐绿,这是正面描写;“杨与柳都已翠叶青青是侧面衬托,以此表现洋槐沉稳的特征。15.课文描写常春藤向往光明与自由、倔强、坚贞、永不屈服的特征,借以表现中华民族不屈不挠的斗争精神;本文通过描写洋槐沉稳、朴实和坚强的品质,表达做人要像洋槐那样朴实、坚强,为实现人生理想而不懈奋斗的主旨。16【例文】中午的

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 教育教学 > 考试真题

copyright@ 2008-2023 wnwk.com网站版权所有

经营许可证编号:浙ICP备2024059924号-2