1、七年级政治下册,有序的社会篇一：七年级政治导学案有序地社会第十一课第十一课 有序的社会【学习目的】1、知识目的：明白法律的含义、特征，理解我国法律的本质和作用；明白宪法是国家的根本大法；理解依法治国的内容和意义。2、才能目的: 培养自觉恪守宪法和法律，维护宪法和法律的权威的才能。3、情感、态度与价值观目的: 感受社会的有序运转靠规那么维护，树立宪法认识和法制观念，自觉恪守宪法和法律。【学习重点】法律在社会生活中的作用。【学习难点】依法治国的根本方略；依法治国的核心是依宪治国。【第一环节】 课前预习预习案：【知识梳理，突出重点】请同学们细心阅读课本，完成以下知识梳理局部1、依法治国是建立_,实现
2、_的根本要求。2、依法治国的核心是_。3、宪法规定的_。宪法具有_法律效力。4、依法治国，是社会进步的_，是现代社会的_。施行依法治国，需要_。【课堂展示，师生互动】学生10分钟个体展示，老师视机启发、引导，检查预习情况 探究一 道德、纪律、法律是如何产生的？ 探究二 道德和法律分别靠什么维护社会秩序？ 【第三环节】 课后稳固训练案 【课堂检测，落实新知】(学生独立闭卷完成，存在咨询题集中解答，作业纠错 一、选择题1在马路的十字路口，尽管车杂人多，可由于车辆行人各行其道，红灯停绿灯行，穿越有序，道路畅通无阻。这一现象告诉我们 A人们之间要讲道德 B社会生活要有共同准那么C事事处处要恪守交通规那
3、么 D遇事要谦恭礼让2“无规矩不成方圆 的古训，提醒了一个重要的道理，确实是 A无规矩也能成方圆 B做任何事都要有规矩、明白规矩、守规矩C有无规矩一个样D有规矩容易束缚人们的手脚3社会生活准那么的品种包括 法律 道德 适应、信念 纪律、规章AB C D4以下说法中，不正确的有 A社会公共生活要有共同的准那么B任何事情都要有规矩、明白规矩、守规矩C没有规矩，不成方圆 D每个人都有本人的生活准那么，想如何做就如何做5.维持学校正常的教学秩序和良好的学习环境的规那么有 各种教育法律法规 中小学生守那么和中小学生日常行为标准 学校制定的各种制度和纪律 学校正各种违纪学生的体罚决定AB CD6、以下关于
4、法律的说法正确的选项 法律是由国家制定 国家强迫力保证施行的 是一种特别行为标准。A、 B、 C、 D、7、我国法律的本质是 A、表达广阔人民的意志和利益 B、表达少数领导人的愿望C、表达人大代表的利益 D、表达成年人的利益8、2023年2月，大学生马加爵因琐事与同学发生争吵。事后，他残忍的杀害了四名同学。昆明市中级人民法院以成心杀人罪判处其死刑，剥夺政治权利终身。马加爵的惨痛教训告诉我们 青青年时期的行为需要法律的约束。 青青年必须埋头读书，不要与任何人发生争吵。 青青年必须加强道德观念、法制观念，培养健康人格。 青青年成长的环境需要法律的优化。 A B C D 9、保证交通井然有序，道路畅
5、通无阻最有力的规那么是 A、各种交通法规B、公安交警部门制定的各种规那么 C、车辆各行其道D、行人及车辆靠右行驶 10、依法治国的核心是 A、中国共产党领导的 B、建立健全各种法律 C、依宪治国 D、人人都恪守纪律 11、与依法治国有关的是 各级政府部门司法机关 广阔人民群众 全国人民代表大会及其常务委员会A、B、 C、 D、 12、施行依法治国，建立社会主义法治国家，我们青青年有责任也有义务，为此我们要 自觉恪守宪法和法律积极参与制定法律法规 积极同违法现象作斗争 积极宣传宪法和法律 A、 B、 C、 D、 13、在教育工作中，具有最高法律效力的法律是 A、中华人民共和国教育法B、中华人民共
6、和国义务教育法 C、中华人民共和国宪法 D、中华人民共和国高等教育法 14、中华人共和国宪法和中华人民共和国环境保护法相比，说法正确的选项 前者规定国家生活中根本咨询题，后者只规定环境保护方面的咨询题 后者不得同前者相抵触前者是母法，后者是子法 二者都是由国家制定的，修正的程序也是一样的 A、 B、 C、 D、篇二：陕教版七下政治第三单元 正确认识社会第十一课有序的社会情境探究型有序的社会情境探究型建议配套“有序的社会情境探究型使用一、教材分析lt;一本框的地位和作用本节课是陕教版思想品德七年级下册第三单元“正确认识社会第3节内容，由三框组成：告诉我们社会生活离不开规那么，有规那么、明白规那么
7、、守规那么十分重要，而法律也是一种行为标准，通过教学使学生进一步感悟生活中处处有规那么，并区分法律与道德、纪律的不同。以及告诉我们法律对人们行为的标准作用和对人们的保护作用。法律通过规定权利和义务来标准人们的行为，人们违背法律就会遭到法律的制裁或处理，法律依然我们生活的卫士，它维护人们的合法权益，同时也是国家生活的保障。因而，我们要学法、用法、护法、爱法。lt;二教学目的依照课程标准、教材构造和七年级学生的特点，制定如下学习目的：1、知识目的：明白道德、纪律、法律等行为标准共同保证社会的有序运转,其中,法律是最重要的行为规那么；明白法律是由国家制定,并靠国家强迫力保证施行的一种特别行为标准;理
8、解我国法律是人民意志和利益的表达;理解法律在社会生活中的作用；明白宪法是国家的根本大法,具有最高的法律效力;明白依法治国的含义和意义;明白得依法治国的核心是依宪治国。2、才能目的：培养学生恪守规那么的适应；理解我国法律是人民意志和利益的表达;理解法律在社会生活中的作用；提高学生自觉遵纪守法的才能,维护宪法和法律的权威3、情感、态度与价值观：感受社会的有序运转靠规那么维护,树立恪守规那么的观念；培养学生热爱法律、尊重法律的情感,自觉地恪守法律。提高对法律在社会生活中的重要性的认识；树立宪法认识和法制观念,坚持依法治国的根本方略。lt;三教学的重点和难点：重点：法律的特征和作用。难点：依法治国是根
9、本。二、学情分析初中学生由于生活范围的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规那么包括法律，但也有不少学生认为，在学校里恪守校纪、校规，恪守中学生日常行为标准，是由于老师、家长、学校要他恪守因而才恪守，没有真正认识到规那么能够协助人们开展正常的生活。因而必须通过教学让学生理解周围的一些规那么，体会到每一个人都必须恪守制度、规那么和程序，没有人能够例外，并进而理解法律也是一种特别的规那么，从而树立起最根本的法律认识。三、教学方法依照七年级学生的学龄特点和认识水平，主要采取借助多媒体教学手段，引导学生开展自主学习、合作学习、研究性学习，在情境中体验探究得出结论，从而到达提高认知、开展思维才能的目的。1
10、多媒体教学。制造给学生全新的、栩栩如生的视听感受，调动学生的积极性，提高教学效率。2情境探究法：引导学生通过创设情景等活动方式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探究性得到了充分的发挥，培养学生的自学才能、思维才能、活动组织才能。3讨论、归纳法旨在鼓舞学生发挥学习的主动性，让学生对学习整堂课后的所想所感进展讨论、归纳，达成思想上的共鸣，使学生的情感得以升华。四、教学预备和教学手段1学生预备：搜集相关法律知识2老师预备：制造多媒体课件，搜集与本课内容相关的素材。五、教学过程：篇三：七年级政治下册 七年级下思想品德复习 陕教版第三单元 正确认识社会九课 社会集体中的我p2一目、我是大海中的一朵浪花
11、p2二目、鸟恋蓝天鱼恋水p5三目、众人划桨开大船p81、 指点迷津：个人的生存和开展离不开集体，集体为个人的生存和开展提供各种条件：个人的努力又会促进集体的开展。个人和集体互相促进，才能和谐开展。2、 指点迷津：团队精神的作用个人的力量虽小，但假设大家都能团结起来，就能产生比单个人大得多的力量，就能够克服就前进中的各种困难，制造个人无法制造的奇观。个人利益和集体在根本上是一致的。要维护集体的荣誉和利益。3、 点睛之笔 个人只有融入社会，才能获得生命的持久活力。 个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的，团结确实是力量。 个人的开展离不开集体的开展，集体的开展有赖于个人的努力，要自觉维护集体的荣誉
12、和利益。十课 绚丽复杂的社会p15一目、看看社会万花筒p15二目、七嘴八舌说变化p201. 有人说：“路有千千万万条，业有三百六十行，正是各行各业的共同努力，推进着我们社会的进步，制造着我们美妙的生活。2. 今天“上网作为社会时髦，成了许多人生活的一局部。上网会给我们带来多方面的阻碍： 协助我们查找材料，协助我们开阔眼界，协助我们通讯联络，协助我们享受现代文明。 沉迷网络、阻碍身心健康等。3. 对我们的启示：网络世界是复杂的，社会环境是复杂的，中学生应正确认识网络世界。4.指点迷津：我们生活的社会，既有真、善、美，又有假、丑、恶。我们应该赞颂社会生活中真、善、美的东西，同时又要善于识别和反对社
13、会生活中存在的假、丑、恶的现象。5.点睛之笔： 社会生活丰富多彩，纷繁复杂。 社会在不断的变化开展，我们的生活会越来越美妙。十一课 有序的社会p29一目、社会有序靠规那么p291. 人们只有恪守规那么，才能维护社会的有序。2. .指点迷津：家有家规，国有国法，在社会生活中，处处有维护社会有序运转的行为规那么。如：道德、纪律、章程、法律等。其中，法律是最强有力的。这些规那么保证社会生活有序运转。二目、法律维序强有力p321. 法律表达的是人民的意志和利益2. 指点迷津：道德通过人们的内心信念、风俗和社会言论约束人们的行为，维护社会秩序。法律以军队、警察、法庭、监狱等国家强迫力作为后盾，强有力地维
14、护社会的秩序，标准人们的行为。3. 法律是由国家制定并靠国家强迫力保证施行的一种特别的行为标准。我国法律反映了广阔人民的愿望。它规范人们的行为，打击违法犯罪，有了地维护社会秩序，保护着人民的权利和利益。法律的作用三目、依法治国是根本p361. 依法治国是建立社会主义现代化国家，实现国家长治久安的根本要求。政府部门能否依法办事，司法部门能否公证司法，老百姓能否自觉守法，直截了当关系到依法治国方略的施行。2. 指点迷津：依法治国，确实是广阔人民群众在党的领导下，按照宪法和法律的规定，通过各种途径和方式治理国家事务，治理经济文化事业，治理社会事务。3. 依法治国的核心是依宪治国。4. 宪法是国家的根本大法。依宪治 国，是社会进步的主要表达，是现代社会的重要标志。第四单元 知晓国情十二课 我是中国小公民p44一目、国运兴衰动我心p441 我国法律规定，饭具有中华人民共和国国籍的人，都是中华人民共和国的公民。2 国家的命运时刻牵动着个人的命运时刻拨
