1、政府机关党政领导干部主题教育个人检视(18个是否)剖析材料 党政领导干部政府机关党政领导干部主题教育个人检视(18个是否)剖析材料 “xxxx主题教育开展以来，我认真学习规定篇目，精读通读党章选编纲要，及时跟进学习xxx总书记在系列重要讲话，学习中坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，坚持边学习边思考、边领悟边查找检视问题；认真对照党章党准那么条例，逐一逐项检视问题；认真阅读梳理通过多种方式收集到的对我自身的原汁原味意见建议xxx条，深入x个基层单位调查研究，召开座谈会xxx场次听取意见建议，与党员代表谈心谈话xxx人；扎实开展脱贫攻坚对口帮扶“回头看、工作巡视“回头看、考核“回头看，
2、认真检视巡回指导组谈话反响意见。总之，在剖析检视问题上，做到自己找、群众提、相互帮、上级点“全幅武装、“全套上阵，做了扎实充分的准备工作。在此根底上，紧扣学习贯彻xxx新时代中国特色社会主义思想这一主线，突出力戒形式主义、官僚主义这一重要内容，围绕理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业有担当、为民效劳解难题、清正廉洁作表率的目标，按照xxx总书记“四个对照、“四个找一找，着力既找理论短板、工作弱项，又找思想差距、作风缺乏，发现自己还存在很多问题。现政府机关党政领导干部检视剖析如下： 一、主要问题 （一）对照党章查摆“五个是否方面。 1、是否坚持党的性质宗旨，贯彻党的根本理论、根本路线、根本方
3、略，坚持四项根本原那么，坚持新开展理念，坚持中国特色社会主义事业“五位一体总体布局和“四个全面战略布局。理论学习仍有差距。理论学习上下了一些功夫，记了一些东西，作了一些思考，做过一些梳理，但是仍然存在学深悟透不够、系统全面不够、知行合一不够，感到越学越觉得有差距、越学越觉得博大精深、越学越觉得学得不深不透。比方，xxx新时代中国特色社会主义思想，作为21世纪的马克思主义、当代中国的马克思主义，就是哲学，就是世界观和方法论，就是各门具体科学和各项工作的指导科学，其xx个方面的体系、“八个明确“十四个坚持的核心要义，涉及改革开展稳定、治党治国治军、内政外交国防，包括我们各项工作，都必须自觉以其为指
4、导，而自己在学用结合上还有较大差距；又比方，仅仅创新、协调、绿色. 2.是否认真履行党员八项义务，践行入党誓言，充分发挥党员先锋模范作用。 查摆的问题： （1）对xxx新时代中国特色社会主义思想和党的路线、方针、政策等的学习融会贯穿不够、与实际工作结合缺乏。 （2）对入党誓言的理解还不够深，时刻以入党誓言检视思想和行为的自觉性还不够高。 3.是否按照党员干部六项根本条件，真正做到信念坚决、为民效劳、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。 查摆的问题： （1）掌握马克思主义的立场、观点、方法还停留在理论层面，用其分析和解决实际问题的主动意识有欠缺。 （2）革命事业心和政治责任感不够强烈，习惯于依靠经验推
5、开工作，对不断更新的专业知识关注学习不够。 4.是否严格遵守党的组织制度，严守党的政治纪律和政治规矩，做到令行禁止，保证中央政令畅通。 查摆的问题：作为班子成员在班子集体决策的过程中，面对多数人的意见，习惯于“随大溜。 5.是否坚持党的群众路线，树牢宗旨意识，坚持从群众中来、到群众中去，善于做好新形势下的群众工作。 查摆的问题： （1）到基层考察、调研较少，对基层情况了解得不深不透不全。 （2）在新时代新征程上抓好群众工作的意识有待提高，没有彻底做到把群众路线贯穿到全部工作中去。 二、对照准那么查摆“八个是否方面 6.是否坚决理想信念，坚决马克思主义信仰和社会主义信念，以实际行动让党员和群众感
6、受到理想信念的强大力量。 查摆的问题： （1）在本职工作中习惯于全神贯注干业务，没有时刻做到以坚决的理想信念要求和标准自己。 （2）业务能力专业化水准有待提升，与当前的开展要求还有一定差距。 7.是否坚决不移贯彻党的根本路线，在大是大非面前站稳政治立场，在错误言行面前敢于抵抗、斗争。 查摆的问题：自我革命精神不强，对自身客观存在的问题缺少刮骨疗毒的勇气。 8.是否坚决维护以xxx同志为核心的党中央权威和集中统一领导，增强“四个意识，对党忠诚老实、光明磊落，严格执行重大问题请示报告制度。 查摆的问题：对党中央决策部署，一定程度上满足于学过了、安排了，没有及时在分管领域分管单位起到推动和监督作用。
7、 9.是否严格落实中央八项规定精神，坚决反对“四风。 经查摆：此方面不存在问题。 10.是否坚持民主集中制原那么，发扬党内民主，保障党员权利，注意听取不同意见，自觉服从组织分工安排，不独断专行或各自为政。 经查摆：此方面不存在问题。 11.是否坚持正确选人用人导向，坚持好干部标准，自觉防范和纠正用人上的不正之风和种种偏向。 经查摆：此方面不存在问题。 12.是否勇于开展批评和自我批评，自觉接受对权力运行的制约和监督，加强自律、慎独慎微，按规那么正确行使权力。 查摆的问题：批评他人时存在顾及心理，不敢直戳痛处，有一定的好人主义倾向。 13.是否保持清正廉洁的政治本色，坚持“三严三实，坚决同消极腐
8、败作斗争。 经查摆：此方面不存在问题。 三、对照条例查摆“五个是否方面 14.是否在重大原那么问题上同党中央保持一致，自觉执行党组织决定。 查摆的问题：对分管领域或单位广阔党员是否发表过不当言论了解不多、要求不够、提醒教育不及时。 15.是否存在滥用职权、谋取私利，违规收受礼品礼金、经商办企业，违反公务接待管理、会议活动管理、办公用房管理等有关规定的问题。 经查摆：此方面不存在问题。 16.是否存在优亲厚友，为黑恶势力充当“保护伞，弄虚作假、简单粗暴等损害群众利益等问题。 经查摆：此方面不存在问题。 17.是否存在工作不负责任，搞形式主义、官僚主义，干预和插手市场经济活动等问题。 经查摆：此方
9、面不存在问题。 18.是否存在生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味，违反社会公德、家庭美德等问题。 经查摆：此方面不存在问题。 二、产生问题的原因分析 深入剖析问题产生的原因，主要有以下几个方面: （一）理想信念有所松动。自认为受党培养教育多年，党性修养没有问题，理想信念是坚决的。能够自觉铸牢理想信念这个“主心骨，把好思想和行动的“总开关，做到是非面前分得清、名利面前放得下、关键时刻靠得住。但是随着时间的推移，社会风气在悄然发生变化，或多或少影响到了自己，在不知不觉间共产主义远大理想松动了，理想信念的根基动摇了，只争朝夕、奋勇争先的动力缺乏了，思想上渐渐产生了茫然、盲从、随大流现象，精神上出现了缺
10、 “钙状况，导致效劳意识有所松懈、自我要求和标准降低。 （二）党性锻炼有所无视。随着年龄的增长、工作的调整，渐渐无视了“总开关问题，思想上不再像刚入党时那么精纯，追求也不再那么高尚，对社会上一些不良现象，也会产生一些不平衡心理。逐步出现了以工作忙为由放松理论学习，以事务多为说辞代替党性锻炼，考虑个人问题的多了，从大局和组织角度考虑的少了，自觉不自觉地放松了“三观的改造，思想上出现了安于现状、精神懈怠、不 思进取现象，工作的积极性、主动性、创造性减弱。说到底这都是党性锻炼不够，党性修养欠缺。 （三）宗旨意识有所淡化。我从小在农村长大，父母都是农民，条件比较艰苦，吃不饱、穿不暖的日子也经历过。受父
11、母熏陶感化和农村环境的影响，自认为能够坚持诚信做人、踏实干事，对待群众有如自己父母，是有真感情的。参加工作后，在基层工作9年，也是扎根基层、沉在一线，经常与群众同吃同住同劳动，做到与群众零距离。自调到办公室从事政务效劳工作后，在机关工作时间长了，忙于各类事务多了，下基层接地气少了，和群众感情疏远了，逐渐与群众产生了距离，对群众的所思所盼了解不深不透。问题的产生，根子还是宗旨意识有所淡化，群众立场出现了偏移。 （四）担当精神有所下滑。在发挥作用合格方面，能够面对困难不退缩、面对矛盾不回避、面对不正之风敢斗争，确保党中央、省委、市委各项决策部署落地生效。但随着参加工作时间的增加，工作环境的变化，勇
12、于担当作为、干事创业、发奋有为的劲头和积极性不够强，再上新台阶的精气神缺乏，缺乏像焦裕禄同志那样的xx攻坚克难和 “敢教日月换新天的敬业精神，缺乏“千磨万击还坚韧的拼劲，缺乏“不破楼兰终不还的决心，缺乏“乱云飞渡仍沉着的境界，工作积极性、主动性、创造性不够。 （五）传承红色基因的创造性不够强。随着工作和生活条件的改善，对艰苦奋斗的要求有所降低，吃苦精神和奋斗精神有所下降，在坚决抵抗享乐主义、奢靡之风方面有所放松，存在自我约束不严，有时自我管理失之于宽、失之于软。 三、改进措施和努力方向 1、进一步强化领导带头作用。教育实践活动的对象重点是领导干部。各级领导干部，一定要彻底消除疑虑心态、观望心理
13、、应付思想、畏难情绪，切实增强思想自觉和行动自觉意识，积极参与到活动中来。要以普通党员身份带头参加活动，带头改进作风，带头自我剖析，带头解决问题，努力在各个环节作出示范。开拓精神不到位。xx工作是改革后组织赋予的新的工作职能，存在系列需要破解的难题，单纯依靠自身力量难以解决，想了一些方法，但更多的是寄希望上级从法规、政策、制度层面去解决，大胆探索为上级出台相关法规、政策、制度提供鲜活实践经验不够，本质是求稳怕乱，害怕“出风头议论，也是私心杂念作怪，根源仍是党性修养不到家。 2、进一步强化边学边查边改。边学边查边改贯穿教育实践活动的全过程。第二批教育实践活动开展之初，各部门都存在一定观望、疑虑、
14、应付、畏难情绪，学习教育流于外表，听取意见只听不改，规定动作开展的不够扎实，自选动作没有质量。随着活动的不断深入，市局实践办和各单位要加强对前期工作进行梳理，进一步加强边学边查边改工作力度，确保教育实践活动扎实推进。 3、进一步强化督导检查。市局实践办和各单位要通过参加 12各级党组织教育实践活动的重要会议和重要活动、调阅有关材料、深入调查研究等方式，了解情况，提出建议，重点催促学习教育，催促查摆问题，催促整改落实。 4、建立健全作风建设长效机制。要着眼长远，注重实效，构建作风建设长效机制，把教育实践活动与解决现实问题结合起来，真正实现教育实践活动群众得实惠、干部受教育的目的。 5、强化群众观
15、念，找准问题症结。开展党的群众路线教育实践活动，要从党员干部不愿下基层、不会下基层、不能和老百姓真切交流、不会做群众工作等几个关键问题入手，进一步催促和引导广阔党员干部走出机关、深入群众，了解群众所需所求，真正找准工作的着力点和突破口，做到工作有的放矢。 6、加强典型选树，营造争先气氛。加大典型开掘力度，推广先进经验，通过典型引领营造发奋争先的良好气氛。 7、整肃突出问题，转变工作作风。结合正风肃纪和执法检查专项工作，聚焦“四风问题，着力解决群众关心的热点难点问题和执法工作中存在的突出问题，转变工作作作风，提升效劳质量水平，增进干群感情。 8、要理解党的群众路线教育实践活动的深刻内涵，切忌将群众路线教育形式化。 9、要将党的群众路线教育实践活动成果转化为推开工作的动力，切忌两张皮。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
