1、哲学常识 第七课 第一节一、选择题(在每题列出的四个选择中，只有一项为哪一项符合题目要求的。)2009年10月27日，中国红十字会第九次全国会员代表大会在北京开幕，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席、中国红十字会名誉会长胡锦涛出席开幕式，并为第四十二届南丁格尔奖获得者颁奖。据此答复12题。1胡锦涛为刘淑媛、张桂萸、潘美儿、杨秋、鲜继淑、王文珍等六名获奖者颁奖，以表扬他们为祖国为人民所做的大量卓有成效的工作。这表达了()人生价值就是个人对社会能做的奉献人生价值是社会价值和自我价值的统一物质奉献与精神奉献同等重要他们正确处理了个人与社会的关系A BC D解析：片面，说法不正确，符合题目要求，应
2、选C。答案：C2南丁格尔奖六位获得者，他们始终坚持全心全意为人民效劳、为患者效劳的宗旨，刻苦钻研业务，全身心地投身于工作之中，他们秉持人道原那么，胸怀博爱之心，播撒仁慈美德，传递友善关心，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。这反映了()正确的价值观对人生有重要的导向作用他们不仅做出了重大的物质奉献，而且做出了重大的精神奉献他们的良好的个人活动推动了社会的开展他们坚持了集体主义的价值观A BC D解析：四个题肢均符合题目要求，应选D项。答案：D3从汶川地震到北京奥运，千百万志愿者的行动似一股社会的道德清流，让爱心延续，推文明前行，受到了社会的广泛好评。这又一次说明人生价值包括()个人对社会的责任与
3、奉献个人的生命历程个人为社会创造精神财富个人受到社会的尊重A BC D解析：人生价值包含两个方面：一是个人对社会的责任与奉献，既包括物质奉献也包括精神奉献；二是社会对个人的尊重和满足，入选，应选D。人生价值不包括个人的生命历程。答案：D4“我只是沧海一粟！钱学森反复强调，原子弹、氢弹、导弹、卫星的研究、设计、制造和实现，是几千名科学技术专家通力合作的成果，不是哪一个科学家独立的创造。他一向反对人家称他为“导弹之父。这说明钱老()树立了无私奉献的人生价值观坚持了集体主义的价值取向树立了正确的荣誉观正确处理了个人与社会的关系A BC D解析：“我只是沧海一粟！反映了钱老以社会、集体利益为重，树立了
4、科学的人生价值观。正确，答案为D项。答案：D5有人说：“幸福是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份满意的工作，一位深爱我的人，一帮依赖的朋友。把感恩放在首位，用人生观的有关知识分析，其()正确处理人与人之间的关系强调不要考虑个人利益，只为他人效劳强调奉献他人，回报社会的责任意识提倡人与人之间的相互尊重A BC D解析：把感恩放在首位，并不是说不考虑个人利益，不选；切题，中选。答案：B6某那么公益广告这样提到：“每人前进一小步，社会前进一大步，这句话真正道出了个人与社会之间的关系。下面关于个人与社会的关系，说法错误的选项是()A个人是推动历史前进的决定性力量B个人是社会中的个人，个人的生存和开展
5、离不开社会C社会的存在和开展，是无数个人共同努力的结果D个人与社会相互区别，不能等同解析：此题考查个人与社会的关系，是一道逆向思维题。人民群众是实践的主体，是历史的创造者，A混淆了个人与人民群众的概念，是错误的。答案：A7以下列图漫画“议论告诉我们()人们的科学素养不同，对同一对象会产生不同的认识人生价值只有在个人与社会的关系中才能表达出来价值观对人们的行为具有驱动、制约和导向作用对自我的满足程度才是评价人生价值大小的主要标准A BC D解析：不符合题意，观点错误，人生价值在于对社会的奉献。答案：D8一句心理学上的谚语这样说：如果你想快乐一小时，打个盹；如果你想快乐一天，去钓鱼；如果你想快乐一
6、个月，去结婚；如果你想快乐一生，帮助别人。这句话旨在强调()A .社会性是人的本质属性B正确处理社会关系的必要性C人生价值两个方面的辩证关系D人生的真正价值在于为社会做奉献解析：正确解答此题。关键在于明确题意。材料说自己在帮助别人中，得到一生的快乐，表达了社会价值和自我价值的统一，因此C项切题；A、D只强调了人生价值的一个方面，舍弃不选；B不合题意。答案：C9“不买最好的，只买最贵的，这句话反映了一局部人的消费心理，经济学家称之为“炫耀性消费。消费观在一定程度上反映了一个人的人生价值观，以下选项中表达消费观与人生价值观正确关系的是()消费方式是人生价值观的外在表现消费品位折射着人生的价值追求炫
7、耀性消费扭曲了人生的价值炫耀性消费提升了人生的价值A BC D解析：炫耀性消费是一种错误的消费观，因而观点错误，应排除，因此该题应选A。答案：A10恩格斯指出：“人类社会和动物社会的本质区别在于，动物最多是搜集，而人那么能从事生产。对此理解正确的选项是()A人是自然界的产物B人是社会的产物C人的生产活动具有社会性D人的生活具有社会性解析：A项本身正确，但自然界的开展还不是使人之所以为“人的根本原因，还不能把人与其他动物区别开来，而题干却指出了人与动物的本质区别。B项本身也正确，也是人的社会性的表现，但它从人的产生这个角度说明人的本质属性，而题干是从“人能从事生产这个角度讲的，所以B项不选。D项
8、是从“人的生活这个角度讲人的本质属性，因此，也不符合题干要求，故不选。题干指出了人类与动物的本质区别在于人能从事生产，即从生产活动的角度说明人的本质属性，所以C项中选。答案：C11“螺丝钉精神是指对岗位不挑剔，扎实工作、刻苦钻研的精神，它是雷锋精神的重要内容，曾经影响了几代人。“志愿者精神是指自觉自愿，不计报酬，奉献社会的精神。近年来，在抗击非典、抗击雪灾以及在抗震救灾中，志愿者的行为给人们留下了极其深刻的印象。“螺丝钉精神和“志愿者精神的共同点是()A坚持相同价值观和社会理想B把国家利益置于个人利益之上C正确处理个人与他人的关系D重视个人对社会的责任和奉献解析：此题考查学生对人生价值观相关知
9、识的理解。不管是扎实工作、刻苦钻研的“螺丝钉精神，还是不计报酬、奉献社会的“志愿者精神，都重视个人对社会的奉献，D符合题意。“螺丝钉精神和“志愿者精神虽都强调奉献社会，但他们的价值观和社会理想不一定相同，他们也都不否认个人利益，A、B不符合题意；材料表达的是个人与社会的关系，C不符合题意。应选D。答案：D12漫画主要反映我们社会中的一局部人()A私欲贪欲膨胀，拜金主义严重B法律观念淡薄，无视法律权威C缺乏社会主义主人翁的思想意识D没有对社会作出奉献解析：漫画主要反映了我们社会中的一局部人法制观念不强，无视法律权威，导致违法犯罪，B中选。答案：B13爱因斯坦在评价居里夫人时说：“第一流人物对于时
10、代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。对此，我们应这样理解()A居里夫人对社会的奉献主要在精神方面、思想道德方面B难以计量的精神财富比物质财富更有价值C衡量一个人的人生价值，主要是看其在精神方面、思想道德方面对社会的奉献D衡量一个人的人生价值，既要看其在物质方面对社会的奉献，又要看其在精神方面、思想道德方面对社会的奉献解析：应全面衡量人生价值，不可只看一个方面。答案：D14有一个中学生在他的日记中写道：“我为什么读书？考大学。考上大学又为什么？找一份好工作。有了好工作又怎样？挣钱。以后再供子女读书、考大学、找工作生命轮回，周而复始。这个同学陷入的误区是()没有认
11、识到自我价值没有认识到人生的真正价值在于奉献不懂得社会价值是人生价值的根本标志不懂得社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的根本前提和条件ABCD解析：这位同学认为人生的最终意义就是挣钱，是典型的拜金主义。应当看到金钱并不是人生的全部内容，不是人生价值的决定因素。人生的追求是多方面的，人生的真正价值在于对社会的奉献。应选B。答案：B15一位哲学家说，生存是一种伟大的革命，每一个人都不是“注定幸运的人。生命的价值在于奋斗，而奋斗使生命更具有价值。一个幸福的人应该是经过奋斗为社会做出奉献的人。这就是说()A经过奋斗，每个人都可以为社会做出奉献B实现人生价值必须全面提高个人素质C实现人生价值必须在自己
12、的岗位上发挥聪明才智D实现人生价值必须有百折不挠、顽强奋斗的精神解析：此题考查的是怎样使生命更具有意义、人生更具有价值的内容，考查学生的理解、分析能力和一定的判断能力。从人生价值实现的主观因素来说，有三点不同的要求，而此题的关键信息点那么是“奋斗，“奋斗使生命更具有价值，“幸福的人应该是经过奋斗为社会做出奉献的人等。所以，题目的本意是在表述实现人生价值应有百折不挠、顽强奋斗的精神，而不是全面提高个人素质以及在自己的岗位上发挥聪明才智的问题。因此B、C两项舍去；A项错误，有的人经过奋斗，也不一定为社会做出奉献。答案：D二、非选择题16中国青年的最高荣誉“中国青年五四奖章的获得者、中科院院士贺福初
13、在和首都大学生座谈人生时讲到，我已年届不惑，我最大的不惑是四个字“输入“输出。人在步入社会前，需要社会对个人的“输入；但当掌握了一定的技术和知识后，走出校园，就应该对社会“输出，就必须对社会“输出，为国家的繁荣兴盛和人民幸福而“输出。运用人生观和价值观的有关知识，答复以下问题：(1)材料中“输入“输出的含意是什么？(2)怎样理解“应该对社会输出和“必须对社会输出？(3)在实践中，我们应如何正确对待“输入和“输出？解析：此题主要考查人生价值的两个方面，人生的真正价值在于对社会的奉献，考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力。答案：材料中的“输入就是索取，即社会对个人生存开展所需的满足。“输出就是
14、奉献，即个人对社会的责任和奉献。一个人“应该对社会输出，这是因为“输出是社会存在和开展的要求。个人只有为社会作出奉献，为社会创造出更多的财富，个人的生存和开展才有保证。一个人也“必须对社会输出，这是因为人生的真正价值在于对社会的奉献。个人对社会的责任和奉献是人生价值的根本标志，一个人只有对社会作出奉献，才能实现其人生价值。在实践中，我们要注重“输入，充分利用社会提供的有利条件，不断提高个人素质；同时，也要有社会责任感、努力“输出，为社会多作奉献，实现人生价值。17湖北省襄樊市总工会、市女企业家协会联合举行的第九次“金秋助学活动中，主办方宣布：5名贫困大学生被取消继续受助的资格。受助一年多，没有主动给资助者打过一次 、写过一封信，更没有一句感谢的话，襄樊5名受助大学生的冷漠，逐
