1、序列化写作训练九：关系型话题作文一、 训练目标 1、 了解关系型话题作文的命制形式及特点。 2、 把握关系型话题作文的审题及写作思路。 二、 写作导语 (一)关系型话题作文命制特点。 所谓关系型话题作文，就是由两个或两个以上的词语或短语组合而成的一种话题形式，具体操作的过程中必须兼顾话题构成的各个要素，清楚地点明其间关系。如：“失去与获得、“感情的亲疏与认知关系。 就关系型话题作文的命制而言，其形式主要有两种：直接亮出话题，如以“冷与热为话题。由具体材料抽象出话题。 (二)常见的几种话题要素间的关系类型。 关系型话题作文，重在考查思辨能力。故构思作文之前，最重要的是要用辩证思维的方法，辨清构成
2、话题的词和词、短语和短语之间的特定关系。 关系型作文话题要素之间的关系主要有以下几种： 1.对立统一关系：就是各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。如“平凡与伟大个话题，从一定意义上讲，这个话题可理解为：没有“平凡也就不会有“伟大。也可理解为：平凡蕴育伟大；伟大源自平凡；我们只有从平凡的点滴小事做起，才能构筑伟大人格的大厦。 2.是非取舍关系：即指关系型话题的诸要素之间是一是一非、一对一错的关系，对它们只能有所取舍选择。如“偏见与关爱，我们只能理解为“要消除偏见，勇于关爱，假设作其他理解那么是不科学的。而对“自信自满自负，我们应理解为“要自信，不能自满，更不能
3、自负；对“向前看与向钱看那么要理解为“我们要一切向前看，决不能一切向钱看。 3.并非绝对关系：即指构成话题的诸要素之间存在着某种关系，但这种关系不是一成不变的。如“痛苦与成功这个话题，我们可理解为“成功来自痛苦的磨砺。但痛苦之后不全是成功，成功也并非全部源自痛苦。再如“名师与高徒，可理解为“名师出高徒，也可理解为“名师未必出高徒或“高徒未必出自名师。 4.并列共存关系：即指构成话题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系，几个要素可以同时共存。如“谦虚与表现，对此就可诠释为“既要谦虚待人，又要善于表现自己；对“成人与成才也要理解为“要成人，更要成才或“先要成人，后要成才。再如“和而不同，那么须理解
4、为“既要做到和，又要做到不同，意即“既要善于调和矛盾，与别人和谐相处，同时又要有不同于别人的独立见解，不能随风倒、随大流。 辨清关系至关重要。关系辨明了，思维就有了方向，审题立意的任务也就根本上完成了。当然，有的话题比较复杂，从不同层面去解读，那么其关系类型也就会随之变化。审题时须根据具体题目作具体分析，从而做到既快捷，又准确。 （三）关系型话题作文的审题立意误区 误区一：抓住一点，不及其余。 既然是关系型话题作文，审题时就应当重点把握话题内部两个关系之间的关系，关涉两点，在两点之间寻找突破口。而我们的考生在审题时最容易犯的一个毛病恰恰是割裂了两者的联系，在行文时大谈一点，却对另外一点置之不理
5、，以致造成偏题、离题。 误区二：泛论关系，不见重点。 有的考生在行文中泛论关系，最终使文章陷入泛泛而谈、空洞无物的泥潭。关系型话题作文要善于敏锐地捕捉重点，敢于突出重点，做到两点论与重点论的统一。 误区三：另起炉灶或偷换话题。 有些考生根本不了解话题作文与材料作文的区别，彻底抛开了话题，结果下笔千言，离题万里。 三、 例题设计 环境，有自然的，有社会的；心态，有个人的，也有群体的；环境与心态的联系是多种多样的。请联系你的生活体验和感悟，以“环境与心态为话题，写一篇不少于800字的议论文。 四、 例文研读 环境与心态 诸葛亮说：淡泊以明志，宁静而致远。霍金说：正是剑桥安谧和谐的环境，使我能够安心
6、思索宇宙、黑洞与时间，写出时间简史。两位古往今来的奇人，不约而同地蜗居在安静之中，悄悄酝酿出举世震惊的成就。看似安静的草堂和剑桥，造就了武侯运筹帷幄三分天下的智慧，成全了霍金揭秘大千宇宙的光辉业绩。然而我认为安静的环境固然重要，但如果他们本身的志向不够高远，心态不够成熟，也绝不会取得如此成就。 君不见，整个人类的开展史，同样境况中的人，有的几乎改变历史，有的似蝼蚁般悄然离世，消失在滚滚的时间之河中，其因何在？不正是他们志向不同，心态有别呀。 “出淤泥而不染，濯清涟而不妖，不利的环境并没有改变君子气节，反而留清白芬芳于人间。“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。陶渊明并没有因喧嚣的环
7、境而心浮气躁，反而能够用“心远而致“地自偏的效果，用良好的心态创设了美好的环境。反之，如果心态不好，也是“良辰好景虚设，“暮霭沉沉楚天阔。在“力尚足以入，火尚足以明的条件下，如果怀着从众的心态“随而止，也会“不得极夫游之乐，不会发现“世之奇伟、瑰怪、非常之观。有位名人说的好：我们在无法改变周边环境的情况下，可以改变自己的心态。 项羽面对敌强我弱的恶劣处境，破釜沉舟，示士卒以必死之心，结果楚军“以一当百，终克强秦。二战中盟军一位著名将军在困难面前，总是抱着乐观向上的心态。有人问他为什么能够这样，他答复说：我小时侯在家中打扑克牌时，有时为抓到的牌很不好而恼怒，这时我的母亲告诉我，不要抱怨自己的牌不
8、好，而要充分利用手中的几张牌。 中国有句古话说“运用之妙，存乎一心，人人手中都会有几张牌，每个人手中的牌又是不一样的，这就如同面对的环境。可以改变的是自己的心态，把现有的优势发挥到极致，从而改变环境。高位瘫痪的史铁生和只能坐在轮椅中度日的霍金，尚且用他们良好的心态为创设美好世界作出巨大奉献，我们有什么理由不努力改变心态去创设美好环境呢？现实环境无论怎样糟糕，我都不会沮丧，我会努力调整心态，努力创设美好环境。我不因世界的阴影而苦恼，世界因我的笑容而灿烂。法国作家菲利普德朗说：“目光决定世界。我要说：“心态创设环境。 【简评】作者运用反向入题法，既能照应题目，又能防止偏颇。论点“心态改变环境直接鲜明，论证博引旁征、材料丰富，事实道理相结合，具有很强的说服力。作者既能够从“环境和“心态二者之间的关系上做文章，又能够有鲜明的倾向性。读了此文，心中激浊扬清，尤其是“我不因世界的阴影而苦恼，世界因我的笑容而灿烂一句，使人领悟到作者的良苦用心，告诫读者在当今急躁的社会风气和剧烈的竞争中，要保持良好的心态，要用良好的心态创设美好的世界。 五、 仿写训练 口头作文，当堂交流。 六、试写题目
