1、天道酬勤作文介绍我自已篇一:介绍我本人作文教案我习作指导教学设计实验小学:资海蓉教学目的:1、尊重学生个人的兴趣与爱好,营建轻松、愉快、和谐的学习气氛,师学生在积极的状态下尽情地说、自由地写、有创意地表达。2、注重习作方法的指导,让小孩掌握如何抓住人物的的特点来写人。3、鼓舞小孩大胆地把习作读给别人听,体会与别人分享习作的无穷欢乐。教学重点、难点:1、能抓住本人的特点,把一段话写详细。2、激发学生的兴趣,翻开学生的思路,使学生主动写作文。 教学过程:一、谈话引入,明要求1、导语:熟悉的我们在一起相处已经有特别长的一段时间了。我相信,细心的同学一定会觉察我们每个人是不一样的,那么,想一想:一个人
2、有那些地点和别人不一样呢?2、学生自由说,老师相机指导。学生每说一个就让他上台板书一个。如:外貌、个性、爱好、优缺点、经历的事你真是个留心生活的小孩师:事实上,你们说的这些与别人不同的地点,还有特别多特别多,这也确实是指的一个人的特点。板书:特点今天这节课,我们就来个特别的介绍我。板书:我我们能够写什么呢?刚刚小孩们所说的与众不同的地点确实是我们能够写的。板书:写什么齐读这些词语。二、游戏互动,拓思路1、课件出示:游戏规那么。猜猜他是谁?2、点名两人上台游戏。师访征询:你是如何猜出来的?师小结:板书抓特点3、提高难度再游戏。谁来挑战?点一名学生上台面对黑板,再请一位模特上台师:请小孩们按照老师
3、的提示来介绍这位模特。点名说,一人说一点师小结:我们在介绍本人的外貌时,也能够像刚刚如此按照一定的顺序来写。4、讨论如何样写?师:那么,如何样写?才能让文章更有条理呢?板书:如何样写请小孩们按照老师的提示,在组内先说一说。生讨论,师巡视指导。点名介绍本人,其他同学当小老师来评一评。师小结并过渡:这位小孩是按照老师的提示用一两句话对本人作了简单的介绍。如今还有想介绍吗?看来如此的介绍太简单了,我们都会。但是,如此的介绍太平凡了,我们要做个特别的自我介绍,目的是想给别人留下深化印象。那么,如何办呢?老师想教大家一个秘诀,想不想学?5、指导抓特点用画表现本人的特点师:有三个小朋友,他们各画了一幅画表现本人的特点,请你边看边想想画的含义,猜他的特点。出示画,学生想想画的含义,猜特点师:三个小朋友通过画一幅画来表现本人的特点,那么,我们想不想也试一试?学生画一幅画表现本人的特点,师巡视指导,把画好的小孩请上台 师:我们来欣赏这几位同学的画。你画了什么?为什么?学生展示本人的画并解释师小结并过渡:只有从不同的方面去选择本人个性的特点,才能亮