1、天道酬勤作文提纲篇一:作文提纲格式如下作文提纲格式如下:标题:记一场鼓号仪仗队竞赛主题中心:团结确实是力量。内容简介:通过表达鼓号仪仗队竞赛的过程,反映了同学们齐心协力参加竞赛的生动情形,遭到了团结确实是力量的启迪。构造:纵向式正文:一、开头: 概述事情的时间、结果等。能够谈论事情对我的阻碍。二、主体: 从前到后详细表达事情过程。1出发。时、地、人等以及心理。2到达。有场面描写。3表演。细节。个人。本人的感受。4成绩。心情。点出意义即主题句。三、结尾: 重申意义,照应开头,发出感慨。作文提纲例如标题:在学习中成长主旨:通过描写一次击剑竞赛的过程,写出了我 通过学习别人的动作而赢得竞赛的经历,
2、表现了我明白了能够通过学习别人长处, 从而使本人获得成功的人生感悟.开头局部: 人成长的过程是一个不断学习的过程.成 长的过程中是难免会遇到困难险阻的,只有不断 学习,完善本人,才会有所提高,获得好成绩. 关于这一点,我深有体会.主体局部:开端:(略)交代参加竞赛的时间,地点等 根本要素 开展: ( 次详)竞赛过程中我因实力不如对手 立即失败. 高潮: (详)在接下来的竞赛中,我观察并 模拟对手的动作和技巧,调整本人的心 态,改进动作,反败为胜. 结局:我获得了本场竞赛的成功.(也能够 简单写写本人的心情)结尾局部:欢乐之余,我对本人的表现进展了一 番总结:事实上,关于我这个初学者来说,利 用
3、一点点根本动作赢得竞赛是不可能的,但是,我在竞赛中,及时学习了对方的长处和 技巧,这不仅使我赢得了竞赛,也使我在这个过程中成长了起来.这是一次难得的经历, 是我成长过程中一笔珍贵的财富.作文标题一、以“学会为题,写一篇不少于650字的文章。要求内容真实、思想健康、构造完好,语言通畅无错别字。除诗歌外,文体不限。思路点拨这道标题补题的关键是把“触觉伸向生活的其它领域,选出丰富多彩的材料来。可从家庭生活方面去考虑,选出学会种菜、养花、待客、烧菜、做饭等;可从生活方面去考虑,选出学会读书、演讲、办报等;可从社会生活方面去考虑,选出学会关心别人、XX公益活动如植树、保护环境等;还能够从本人的修养和个性
4、方面去考虑,选出学会宽容、忍受、吃苦、谦让、尊老等等。如此去构思,把学会的内容详细、真实地写出,再适当兼以 一些其它表达方式,写出的文章一定特别精彩。二、请以“生活好比 为题写一篇文章。要求:1先回忆难忘的生活经历,品味其中的人生滋味,再补足标题。2除诗歌、戏剧外,文体不限。3书写认真工整。4不少于650字。思路点拨此题要求填入的内容是对生活的一种感受,它直截了当概括了所写材料的意义和价值,即文章的主题。填完的标题是一个比喻句,生活是本体,“好比是喻词,喻体是要考生填的。填题时,要按照要求“先回忆难忘的生活经历,品味其中的人生滋味来考虑,填好题,填妙题。如:“生活好比一首歌、“生活好比爬大山、
5、“生活好比怪味豆、“生活好比万花筒等都是特别好的标题。假设填成了“生活好比欢乐、“生活好比学习,那么是读不通的怪题。三、阅读下面的材料,按照要求作文。人生有四气:发奋向上、百折不回的志气;铁面无私、令人敬畏的正气;披荆斩棘、舍生取义的勇气;求新求好、能做善做的才气。请按照材料,以人生的关键为话题写一篇文章。【要求】立意自定;文体不限;标题自拟;不少于650字。【提示】此题属主旨的限制。文章主旨即为四气中的某一气,如:人生的关键是要有发奋向上、百折不回的志气。四、阅读下面的材料,按照要求作文。每一个人的心灵深处都希望能得到别人确实信,而来自别人的一句普一般通的喝彩,也将给我们的生活注入鲜活的漂亮
6、,有时甚至会阻碍一个人的一生。请以喝彩为话题写一篇文章。【要求】思想健康,感情真诚,立意自定;文体不限;标题自拟;不少于800字。 【提示】此题属思想感情的限制。所谓思想健康,详细要做到三不要: 不要选择毫无意义的材料;不要流露出消沉消极的情绪;不要表现片面或错误的观点。所谓感情真诚,要注重三贵: 贵亲历;贵坦诚;贵自然。思想感情的限制是考纲的要求,我们写任何文章都必须坚决不移地遵照。五、阅读下面的材料,按照要求作文。一位青年征询智者:我如何样才能成为一个本人欢乐,也能给别人欢乐的人呢智者答复说:把本人当成别人,把别人当本钱人,把别人当成别人,把本人当本钱人。 请以智者四句话中的一句话或几句话
7、为话题写一篇文章。【要求】文体不限;标题自拟;不少于650字。【提示】这四句话有两层意思:前两句的意思是要学会换位考虑:把本人当成别人,确实是要设身处地为别人着想;把别人当本钱人,确实是要将心比心,推己及人。后两句话的意思是要尊重独立的个性,把别人当成别人,确实是要尊重别人,不把本人的思想、观点、意志强加于人;把本人当本钱人,确实是要尊重本人的个性,要有自信,不要轻易地丧失自我。篇二:作文大纲及例文高考作文等级评分标准【补充说明】一根底等级评分,“题意项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意。与材料内容及含意范围沾边的套作,在第三等及以下
8、评分“开展等级不给分。二开展等级评分,不求全面,可按照“特征4项16点中假设干突出点按等评分。 1、深化:透过现象深化本质;提示征询题产生的缘故;观点具有启发作用; 2、丰富:材料丰富;论据充实;形象饱满;意境深远;3、有文采:用词贴切;句式灵敏;擅长运用修辞手法;文句有表现力;4、有创意:见解新颖;材料新鲜;构思新巧;推理想象有独到之处;有个性色彩。三缺标题扣2分;缺乏字数每少50字扣1分;每一个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多,酌情扣分。 四套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的,“根底等级在第四等之内评分,“开展等级不给分。【新材料作文要求】要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不
9、要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。1【作文材料】阅读下面的文字,按照要求写一篇不少于800字的文章。一位哲学家想把一头牛赶进牛栏,不管是他在前面用劲地拉,仍然在后面狠狠地鞭打,牛确实是死活不进栏。一位路过的农夫见了,笑着从地上扯了一把青草,放在牛的嘴前。想不到,牛跟着农夫乖乖地走进了牛栏。要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。字数800字左右。 【农夫和牛立意方向】1、农夫:方法适当;换位考虑;将欲取之,必先予之; 智慧;“考虑的重要性; 2、哲学家:回绝蛮干;学会变通;善待生命; 3、牛:利益能够
10、左右人;适时放手。【作文例如一】 蛮干不如巧行“假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。说明我们做事情要学会运用技巧,而不是一味地蛮干,否那么,只能是费力不讨好,事倍功半。援用名句入题材料中的哲学家只是一心想靠蛮力把牛赶进牛栏,而不明白用一把青草引牛进入栏中,最终,尽管他消耗大把力气,但也没成功,却是农夫的巧妙运用青草,不费吹灰之力就把牛引进了栅栏。因而,好的方法在一个人成功的道路上至关重要。分析材料、深化中心,隔着千年的光阴,这易水边的悲歌萦绕耳际,明晰可辨,千年的光阴或许吹干了易水,凋谢了古木,却风化不了世人对荆轲的经历,这个走在刺秦路上的英雄已将他的忠肝义胆刻进了华夏
11、儿女的经历。与此同时,荆轲刺秦失败而被杀的惨痛教训也给我们以深深的警示,假设当初太子丹不催促荆轲行动,而让他做好充分预备,方法得当,或许荆轲不会死于秦殿之上;假设当初荆轲能够静心考虑,想到一个万全之策,而不是鲁莽上殿刺秦王,那么历史可能从此改写。 “力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈假设何,面对滔滔江水,面对此岸的乡亲父老,一代霸王也不由得泪湿衣襟,江水已随别人姓,美人自刎在己怀,他最终也自刎乌江。假设霸王不总是自以为是,做事多动脑子,少靠些蛮力,或许他能够坐拥天下,怀抱美人,一生优哉游哉,但是他并没有那样做。反面事例证明观点,详写 历史一次次证明,蛮干最终只能是失败,
12、巧行方可赢得成功。总结,扣题、点题“臣生当陨首,死当结草,李密是多么真诚呀。他是一个十分孝敬的人,但碍于朝廷的逼迫,他不得不离家任职,留下孤苦无依的祖母,但他不能舍下祖母,因而上奏陈情表:“臣无祖母,无以致今日;祖母无臣,无以终余年,“乌鸟私情,愿乞终养,动之以情,晓之以理,让国君叹服。 正面事例,详写他用技巧赢得了成功。同样,邹忌能让齐王采纳本人纳谏的主张,触龙能让赵太后甘心把本人的儿子送去当人质,烛之武不费一兵一卒就击退秦军,他们的成功又何尝不是如此呢?正面事例,略写而善用技巧的李密、邹忌、触龙却画出了完满的弧线,走向了成功。总结点题“巧行的风帆驶向成功的此岸吧! (照应标题)847字2【
13、作文例如二】 乘“好方法破万里浪为了越过宽阔的大洋,海燕选择借用海面的上升气流节约体力;为了逃离草原火灾,狮子会选择英勇地冲向烈火,逆风而行;为了渡过面前的河流,白蚁群选择合抱在一起,漂浮过河是的,动物们在用本人的实际行动,向我们传达一个道理好方法协助你迈向成功。排比,引出观点荀子云:“君子生非异也,善假于物也。成功的人并非都是天才,善借于外物,确实是你成为天才的重要方法。援用名言,强调观点晋文神武、“退避三舍,楚地金甲、终为黄土;邹忌英明、巧言讽谏,齐鲁之地、遂霸诸戎;惋惜亚父、学富五车,缺失良方、刚愎自用,假设刚柔并济,多情霸王,岂能不明?唉!亚父纵有经天纬地之才 ,也只能湮没在历史的尘埃
14、之中。可见,正确的方法真能起到“退避三舍之效,既保全了实力,也能使目的如愿到达。正反比照,扣住观点好的方法也是通往成功的捷径。赤壁上的一把大火,烧去的不只是那边塞江河的百万雄师,也不仅仅是曹孟德的一世英名,它更烧出了公瑾以巧取胜的聪明才智,雄姿英发!多青年潮起潮落,赤壁战场早已被湮没在浩瀚的一江春水中,但长江的波涛永远也淘不尽公瑾的雄才大概,一剑封喉。可见,掌握了正确的方法,你就扼住了成功的咽喉,放眼望去,“风景一路都好!详例因而,学习又何尝不是如此呢?王阳明固守“格物致知,苦革竹子七天,终无半点心得;诸葛亮坚持“不求甚解,纵观古今名作,终成旷世奇才;程门立雪,毅力可敬,悬梁刺股,终需所改。学
15、无捷径,勤为伴侣,劳逸结合,岂无所得?是啊!在学习中,只要我们找到适宜本人的正确方法,坚持下去,定能将本人的潜力开发到最大,不管困难再大,你都会在风和日丽中咀嚼悠然,暴风骤雨中笑傲黑暗,你会感受,生活如此美妙。联络实际,略写成功之门的钥匙;好方法是助你乘风破浪的船桨。农夫能轻松的让牛乖乖的走进牛栏,哲学家用尽全力又拉又打牛死活不进,何哉?方法不对呀!比喻、排比,引材料明明如月,可掇有时!相信本人,只要我们都做生活的有心人,既认真总结,又不时反省本人,那得到好的方法,又有何难呢?让我们带着本人的好方法,摧毁前进道路上的一切困难,生得如夏花般绚烂!总结点题896字篇三:1、简单 作文提纲1、各有各的精彩假设为鸿鹄,直上云霄是精彩的,但为家燕,同样也有飞入平常百姓家的精彩;假设是牡丹,万花园里独争妍是精彩的,但为冬梅,一剪寒梅单独开也同样精彩。人亦是如此。只要尽己所能,只要对本人所为之事充满热爱,不管是浓妆或是淡抹,总是各有各的精彩。中心论点精彩能够是惊天动地,也能够是润物无声。分论点一我们从小所接受的,往往是“大的:谈理想,必须志向高远;谈目的,必须成栋梁之材。远大的志向因而是鼓舞我们前进的动力